Identificarea și dezvoltarea copiilor talentați. Probleme ale copiilor talentați. Școală pentru copii supradotați. Copiii înzestrați sunt ...

Fiecare persoană din ceva poate fi considerată talentată. Și el va atinge succesul sau nu depinde în mare măsură de faptul dacă exprimate și văzut talentul său ca un copil și dacă copilul posibilitatea de a realiza supradotați lor. Identificarea copiilor talentați este o sarcină dificilă și complexă. Copiii supradotați - sunt tipi care prezintă makings mentale ridicate de o vârstă fragedă și să iasă în evidență printre colegii lor intelect remarcabil.

Cine este exact considerat talentat și care sunt criteriile care urmează să fie ghidate, având în vedere că acesta sau acel copil este cel mai capabil? Cum să nu pierdeți talentul? Cum să identificați potențialul ascuns al unui copil, care este înaintea nivelului de dezvoltare la egal la egal la nivelul acestuia și cum să lucrați cu acești copii?

Avantajele și dezavantajele talentelor

Giftedness are o parte pozitivă și negativă. Avantajele includ abilitati excelente verbale, stabilitate emoțională, creativitatea, diversitatea de interese, o memorie bună, o personalitate puternică și gândirea abstractă a copilului. Trăsăturile negative pot fi atribuite înclinații dictatoriale, cerințe excesive asupra ei înșiși și pe alții, fluctuațiile de interes, o viteză diferită de scriere și de gândire în comparație cu colegii lor, aptitudini fizice săraci.

Pentru a confirma talentul, este necesar să colectați informații complete despre copil de la părinți, educatori și profesori. După ce ați adunat toate datele și ați trecut prin diverse teste, puteți trage concluzii pe baza acestor informații despre disponibilitatea talentelor și abilităților. Un astfel de copil este important să nu pierdem din vedere și să încercăm să educăm și să învățăm în așa fel încât să beneficieze mai târziu societatea în care a fost crescut. Dar, paradoxal, suna, este talentat copil oferă profesorilor dificultăți în predarea colectivității copiilor.

Giftedness este clasificat în funcție de tipurile de activitate și este după cum urmează:

• Intelectuală. Copiii manifestă o curiozitate crescută și ingeniozitate.
• Creative. Se exprimă în originalitatea gândirii, generarea de idei și soluții.
• Academic. Se manifestă în studiul reușit al subiecților individuali. Dar, în același timp, se distinge prin selectivitatea intereselor copilului.
• Artistic și estetic. Reflecția talentului în muzică, literatură și creativitate.
• Social. Ușor de stabilit contacte și sociabilitate.
• Sport. Caracterizat de capacitatea de a controla mișcările și de a controla coordonarea corpului.

Școala pentru copiii talentați: sarcini și obiective

Una dintre prioritățile școlii de învățământ general este alocarea și educarea elevilor supradotați, precum și dezvoltarea și asistența în realizarea capacităților lor. Activitățile educaționale se desfășoară în rândul elevilor în interacțiunea cu părinții în școli. Aceasta include desfășurarea de seminarii și cursuri care vizează furnizarea de informații privind educația și educarea studenților capabili. Scopul școlii este formarea unor idei moderne despre identificarea și etapele de dezvoltare a talentului.

În țara noastră, ca o completare a procesului de învățământ funcționează în licee, licee și centre specializate în care sunt predate copiilor supradotați. În aceste instituții de învățământ, programele inovatoare funcționează și se actualizează, menite să sporească eficacitatea muncii cu tinerii talentați. Prin urmare, în cazul în care familia crește un copil talentat, trebuie avut grijă să se dezvolte în mod corespunzător și armonios talentele sale, cu ajutorul software-ului special concepute, fie că este vorba muzicale, artistice sau altă direcție.

Dar, de asemenea, se întâmplă ca profesorul de multe ori să nu observe unicitatea elevului sau nu știe despre abilitățile sale. Există profesori care sunt indiferenți față de copiii neobișnuiți și nu aspiră să stimuleze cumva abilitățile lor.

Probleme tipice ale copiilor talentați

Problemele frecvente ale copiilor talentați sunt:

1. Dificultatea este găsirea unor oameni apropiați în spirit.
2. Încercă să se adapteze la colegii lor și să încerce să pară ca ei.
3. Participarea forțată la activități comune cu colegii de clasă, care par plictisitoare și neinteresante.
4. Dificultăți de predare într-o școală unde nu există nici o muncă care să stimuleze dezvoltarea abilităților intelectuale.
5. A crescut interesul față de problemele organizării lumii și rolul omului.
6. Nevoie de atenție de la adulți.

Profesorul nu reușește întotdeauna să înțeleagă și să dezvăluie printre elevi un copil talentat și să dea o evaluare pozitivă a abilităților și a realizărilor sale. Și psihologii nu au metode și recomandări adecvate pentru a diagnostica inteligența copiilor. Testele standard nu prezintă imaginea completă și, cu ajutorul lor, este imposibil să se arate caracteristicile individuale ale personalității.

Dificultatea constă în faptul că copilul se simte diferit, îl percepe ca ceva anormal și începe să-și ascundă abilitățile de la exterior. Studiile confirmă faptul că copiii foarte înzestrați sunt în permanență în izolare socială din cauza lipsei de copii în mintea lor. Un astfel de copil are nevoie nu de vârste, ci de nivelul de dezvoltare al intelectului său.

Suport pedagogic al copiilor talentați

Înainte de școală, profesori și psihologi, sarcina este de a sprijini copiii talentați și capabili. Pentru a lucra cu această categorie de elevi, școala trebuie să se concentreze asupra următoarelor aspecte:

1. Instruire individuală.
2. Crearea condițiilor potrivite pentru dezvoltarea cu succes a unui elev capabil.
3. Oferiți oportunități maxime pentru dezvoltarea talentelor.
4. Copiii înzestrați - acesta este un contingent special, care poate fi considerat o comoară națională. Prin urmare, sunt necesare măsuri speciale de sprijin, atât materiale cât și morale. Pentru o astfel de categorie de elevi, este necesar să se creeze toate condițiile în școli, astfel încât copiii să se poată îmbunătăți în conformitate cu interesele lor.

Dacă luăm în considerare procentul, atunci copiii talentați sunt mult mai mult decât adulți talentați. Acest lucru se datorează faptului că, fără ajutorul profesioniștilor și a participării acestora, crescând, copiii devin oameni obișnuiți.

Un copil special ar trebui să se afle în centrul programelor sociale și pedagogice speciale, deoarece prosperitatea națiunii este direct legată de tineretul talentat. Mai devreme pentru a începe dezvoltarea abilităților, cu atât mai mare este probabilitatea dezvăluirii și îmbunătățirii lor ulterioare. Ajutarea copiilor talentați este construită pe următoarele postulate:

1. Formarea încrederii în succes prin studii individuale.
2. Într-un studiu mai aprofundat al disciplinelor școlare la electives și clase suplimentare.
3. Implicarea copilului în cercetare și dezvoltare.
4. Participarea la olimpiade, competiții, teste și furtuni de creier.
5. Închideți interacțiunea cu alte școli și institute.
6. Acordarea și încurajarea elevilor supradotați, publicarea în mass-media.

Dificultăți de învățare și comunicare cu colegii de clasă

Activitatea comună a psihologului și a profesorului în școală vizează dezvoltarea copiilor talentați, a activității lor cognitive, creativitate și gândirea originală. Profesorul își planifică activitățile prin includerea în planul pedagogic a cursurilor de lucru cu astfel de copii. Și, dacă este posibil, formarea unei clase de profil, ținând cont de caracteristicile copiilor talentați.

Un copil talentat în clasă este întotdeauna curios, atent, arată diligență și perseverență pentru a atinge obiectivele stabilite. Are o bogată imaginație și o mare dorință de a învăța. Împreună cu calitățile pozitive, se remarcă incapacitatea de a accepta opiniile altor copii. Atitudinea formală față de învățare este, de asemenea, exprimată. În plus, un elev talentat se află fizic în spatele colegilor de clasă și nu încearcă niciodată să-și apere opinia într-o dispută.

Un copil talentat are trăsături de caracter care nu contribuie la stabilirea contactului cu colegii de clasă. Având în propria lor idee de umor, colegii ei sunt adesea ridiculizate fac haz de slăbiciunile și eșecurile lor. În acest caz, ei înșiși reacționează dureros la critici în adresa lor. Ei sunt nerestricționați, nu știu cum să cedeze și să-și controleze comportamentul. Ca urmare, apare următoarea imagine: intelectul se dezvoltă mai departe, și sfera personală și socială corespunde vârstei biologice, atât de târziu în dezvoltarea sa. De aici rezultă toate problemele copiilor talentați.

Un copil capabil este menit să fie întotdeauna în centrul atenției, să primească numai laude și apreciere pentru abilitățile sale. În același timp, greșit sau nu întâlni laudele profesorului, el poate fi ofensat și capricios. Pentru a ajuta copilul să se dezvolte în mod corespunzător în echipa colegilor, este important să înțelegem particularitatea socializării acestor copii. Și să lucreze pentru a-și construi abilitățile de comunicare pozitivă cu colegii de clasă.

Evaluarea comportamentului copiilor capabili

Psihologia sugerează aplicarea mai multor principii de bază care vizează să însoțească copiii talentați. În acest sens, este necesar să se bazeze pe evaluarea corectă a comportamentului și activităților copilului. Este recomandabil să folosiți mai multe metode și tehnologii diferite:

1. Utilizarea diferitelor opțiuni pentru monitorizarea unui copil.
2. Întreținerea și crearea unei baze de date a elevilor talentați.
3. Realizarea de cursuri de diagnosticare.
4. Includerea în formarea lecțiilor pe programe speciale.
5. Conectarea copilului la jocuri și activități individuale.
6. Realizarea de diverse jocuri intelectuale, olimpiade, concursuri, concursuri, meciuri și festivaluri.
7. Organizarea taberelor de profil, precum și îndrumarea copiilor de a participa la expediții științifice, ecologice, istorice locale.
8. Desfășurați o evaluare expertă a comportamentului copilului de către părinți și profesori.
9. Evaluarea activităților copilului de către profesioniști.

Nu este necesar să se stabilească un obiectiv și să se înregistreze imediat prezența talentului în copil. Identificarea abilităților trebuie asociată exclusiv cu sarcinile de formare, educație și asistență psihologică și sprijin pentru profesori.

Cadou sau pedeapsă?

Se crede că este înainte de colegii săi în dezvoltarea unui copil cu o mai avansate pentru vârsta lui, mintea nu va avea dificultăți, probleme în procesul de învățare, el destinat unui viitor promițător și un loc demn sub soare. De fapt, copiii capabili așteaptă mari dificultăți la școală, la domiciliu și la o tragedie probabilă în adolescență.

Multe familii cred că copiii talentați sunt un dar care ar trebui să fie pe deplin folosit, deoarece promite dividende bune în viitor. Părinții admira succesul copilului lor și își demonstrează capacitatea de a-și cunoaște rudele și cunoștințele. Copilul va admira în mod necesar admirația pentru realizările sale, își va aminti și va aștepta de la adulți pentru aprobare neschimbată. Părinții nu bănuiesc că, făcând acest lucru, nu își pot alimenta doar vanitatea copilului lor. Și el, având inalta stima de sine, nu pot găsi teren comun cu colegii. Incapacitatea de a se adapta și de a comunica cu copii obișnuiți se poate transforma în durere și durere pentru omul în creștere.

Educația copiilor talentați este construită astfel încât să maximizeze punctele forte și slăbiciunile. Prin proiectarea unui program individual de formare este necesară o strânsă interacțiune cu familia - atunci educația va avea o dinamică pozitivă.

Specificitatea copiilor talentați

Fiecare copil este diferit, dar toate varietatea de manifestări ale copilului trasaturi smyshlony imediat iese în evidență în masa totală de colegii nu numai comportamentul lor, dar, de asemenea, socializarea cu adulții, dorința de cunoaștere neobosit.

Psihologii disting câteva condiții de lucru cu copiii talentați, a căror cunoaștere contribuie la construirea corectă a procesului educațional. În general, copiii talentați sunt cei caracterizați prin următoarele caracteristici:

1. Curiozitatea și dorința de a se arăta.
2. Dezvoltarea mentală timpurie, onestitate, deschidere, seriozitate.
3. Persistență, voință și dorință pentru realizări înalte.
4. O pasiune pentru afacerea dvs., o memorie și o energie bună.
5. Demonstrația independenței, dar și singurătatea în muncă.
6. Sociabilitatea și abilitatea de a stabili rapid contactul nu numai cu copii, ci și cu adulții.
7. O mulțime de cunoștințe.
8. Încredere și calm în orice situație.

Școala primară este începutul formării personalității

Un copil care a primit muncile de educație într-o instituție preșcolară și de la părinții săi este descoperit pe deplin în școală. Educația inițială este o perioadă de învățare a cunoștințelor noi, de acumulare și de masterat. Prin urmare, profesorul se confruntă cu o astfel de sarcină ca dezvoltarea fiecărui individ și identificarea copiilor talentați. Că în școlile primare există copii supradotați, devine clar deja la începutul activității de formare. Ei își arată originalitatea, ia decizii proprii și își construiesc propriul comportament.

Perioada pubertală introduce anumite probleme în viața adolescentului. Dacă în școala primară un student capabil nu a putut să comunice cu colegii de clasă, atunci, în medie, și apoi în legătura de vârf, un astfel de copil devine un înșelător. Copiii încetează să mai fie interesați de el, având în vedere arogant și arogant. Atitudinea colegilor de clasă poate deveni o problemă psihologică și poate afecta viitoarea viață a copilului. Se poate închide și închide altora. Cum să te comporți la începutul vieții școlare? Raspunsul se afla pe suprafata. Nu este necesar să-ți ascunzi abilitățile, dar și să le promovezi în mod constant, nu are sens.

Identificarea abilităților individuale

Pentru a înțelege că un anumit copil este talentat, este necesar să analizați cu atenție realizările și realizările speciale ale elevului. Acest lucru se întâmplă prin observarea clasei, studierea trăsăturilor psihologice, a memoriei și a gândirii logice. Și, de asemenea, prin metoda identificării copiilor capabili prin munca extracurriculară și educațională. În școli, este necesar să se creeze o bază de date în care să se facă date despre copii talentați și talentați. Este recomandabil să se diagnosticheze capacitățile copilului ca psiholog.

Predarea copiilor talentați - satisfacerea nevoilor lor de cunoaștere

Când un copil cu abilități extraordinare începe să se arate, profesorul se confruntă cu întrebarea cum și ce să predea pentru a promova dezvoltarea abilităților elev. Programele concepute pentru copiii talentați ar trebui să difere de metodele de predare convenționale. În mod ideal, educația acestor copii ar trebui să fie adecvată nevoilor lor. Și este de dorit ca o școală pentru copiii talentați să funcționeze. Studenții talanți au astfel de trăsături care ar trebui luate în considerare:

• Abilitatea de a învăța rapid semnificația conceptelor, pozițiilor și principiilor. Și acest lucru necesită un material suplimentar de studiu.
• Nevoia de a ne concentra asupra problemelor de interes și dorința de a le înțelege.
• Capacitatea de a observa, explica și explica explicațiile.
• Preocupare și anxietate din cauza diferenței lor față de colegi.

Psihologii notează lipsa echilibrului emoțional într-un copil talentat. El este nerăbdător, impulsiv, vulnerabil și se caracterizează prin temeri și anxietate exagerate. Există două puncte de vedere diferite privind predarea copiilor cu abilități pronunțate. Potrivit unuia, este necesar să se echipeze clase speciale sau instituții de învățământ. Un alt punct de vedere sugerează acest lucru talentați copii ar trebui să învețe și să construiască relații cu studenții obișnuiți, altfel nu vor învăța să trăiască printre oamenii obișnuiți, să lucreze și să comunice cu ei.

Evoluția timpurie a excentricității

Psihologia împarte talentul în două tipuri. Se întâmplă devreme, târziu și depinde în mod direct de psihicul copilului și de perioada de vârstă în care sa arătat. Se știe că detectarea timpurie a oricăror talente la un copil nu se transformă adesea în indicatori mari la o vârstă mai înaintată. De asemenea, absența oricărei manifestări de talent sau talent în prescolar nu înseamnă că copilul nu se va dovedi apoi talentat.

Un exemplu de dotari timpurii - un succes strălucit într-o formă de angajare: muzică, desen sau cântând. Copiii sunt intelectuali care au o rată ridicată de dezvoltare mentală. Ele sunt caracterizate de succese timpurii în citire, scriere și pe termen lung. Astfel de copii retentivă de memorie, de observare, inteligenta si dorinta de a comunica.

Se remarcă faptul că talentul timpuriu se manifestă în artă, mai ales în muzică și mai târziu în desen. Copiii înzestrați în Dow demonstrează asimilarea rapidă a informațiilor, au dorința de a crea și de a explora lumea din jurul lor.

Greșelile părinților care înțeleg abilitățile unice ale copiilor lor, îi spun în mod constant despre diferența și exclusivitatea lui, ridicându-l deasupra celorlalți copii. Din cauza acestei educații, copiii se comportă într-o grădiniță separată. Sunt înstrăinați de ceilalți copii și nu sunt interesați de jocurile comune.

Comunicarea copilului cu colegii săi este un factor important în dezvoltarea acestuia. Prin urmare, rezultă concluzia că, cu cât mai mult vor fi relațiile unui copil talentat cu copiii care îl înconjoară, cu atât mai mult el va dori și va fi capabil să-și realizeze abilitățile. Pentru a adapta copilul în societate, trebuie să știm ce duce la probleme în stabilirea contactelor. Cauzele sunt împărțite în trei grupe:

1. Normele de comportament pe care societatea și cultura le dictează.
2. Exagerate așteptări și ambiții ale părinților.
3. Calitățile personale ale copilului.

Cum să organizați dezvoltarea copiilor talentați?

Activitățile de organizare a muncii cu copiii talentați sunt construite în felul următor:

• Evaluarea individuală a abilităților și abilităților creative ale profesorului.
• Analiza succesului și eficacității elevului.
• Identificați preferințele, interesele și caracteristicile copilului.
• Sprijiniți copiii talentați în realizarea lor de sine.
• Corectarea programelor și a planurilor de lucru cu copiii talentați.
• Includerea unor sarcini complexe și controlul participării la concursuri de diferite nivele.
• Încurajarea diplomelor, a diplomelor și a premiilor.

Lucrand cu copii talentati, profesorii ar trebui sa ia in considerare interesele fiecarui copil si sa se concentreze asupra caracteristicilor personale, sa ajute la rezolvarea problemelor si sa ia parte la destinul lor.

subtilitățile lucrează cu copii talentați: sprijin în școală și în familie

Pentru ca copilul să simtă sprijinul și îngrijirea adulților, este necesar ca în școli să se organizeze sesiuni de grup cu copii talentați, electives, cercuri de subiect. Și, de asemenea, atrage copiii să participe la concursuri și olimpiade.

De mult timp, talentul a fost considerat separat de practica socială și pedagogică. Orientat spre nivelul mediu, școala generală de învățământ nu este potrivită pentru acei studenți care diferă de la colegii lor în abilitățile lor. În consecință, nu este întotdeauna gata să ajute copiii talentați să se dezvolte și să-și dea seama în întregime.

Între timp, o persoană talentată este capabilă să aducă o mare contribuție la dezvoltarea societății. Lăsați talentul să meargă sălbatic - eroarea oricărui stat. Și, ca rezultat, vreau să adaug că lucrul cu copiii talentați este un proces constant, complex și solicitant. Este nevoie de noi cadre didactice, profesori, educatori, flexibilitate, creștere personală și strânsă cooperare cu părinții.