Clasa ore în clasa 9: teme și scripturi. Cum sa petreci o ora rece "Toleranta" in clasa a IX-a

Indiferent de vârsta copiilor, de la intrarea în școală, în afară de subiectele principale, există un program în programul lor ora de clasă.

Elemente psihologice studenți de gradul 9

Clasa a noua este tranziția de la adolescență la adolescenta timpurie. Adolescenții încă încearcă să manifeste manifestări ale maturității, atât din punct de vedere fizic, cât și din punctul de vedere al autodeterminării. În această perioadă de timp are loc dezvoltarea vieții interioare a copilului, prietenia este înlocuită de o prietenie, începe gestionarea jurnalului personal, începe prima iubire.

Există adesea situații de conflict în relațiile cu adulții, bazate pe neînțelegeri reciproce. Adolescentul de 14-15 ani începe tot mai des să reflecte asupra unei chestiuni de îndrumare profesională și definirea locului în societate.

Copii și o oră de clasă

Foarte adesea copiii, în special adolescenții, orele de clasă sunt percepute ca fiind ceva inutil, neinteresant. Și puteți asculta liber la o propoziție ca „din nou, astăzi, va țipa la noi,“ sau „va fi acum din nou o oră repetarea meritele Vasey și vorbesc despre ceea ce Losers Pete.“ Pentru aceste situații cât mai puțin posibil, ore de clasă natură tematică ar trebui să fie efectuate, precum și pentru analiza situației cu un anumit profesor de clasă elev trebuie să aleagă o singură dată în modul individuale.

Desigur, există situații care pur și simplu trebuie dezasamblate în sala de clasă. În acest caz, este necesar ca adolescentul să fie informat despre importanța situației care a apărut, atunci când o analizăm, este necesar să o analizăm din toate părțile și să stabilim o relație de cauzalitate. Și cel mai important - profesorul de clasă nu ar trebui să-și impună niciodată opinia asupra copiilor, trebuie să ne amintim că fiecare persoană este individuală și are dreptul la opinia sa personală.

Ora de clasă - principala formă de educație

Ora de clasă este forma principală pentru creșterea copiilor. Prin urmare, ele nu ar trebui să fie irosite. La fiecare oră de clasă, un copil, și chiar mai mult un adolescent, ar trebui să descopere ceva nou pentru el, să se străduiască să-și îmbunătățească calitățile umane.

Pentru aceasta este necesar să se gândească clar și să se formuleze corect obiectivele și obiectivele fiecărui eveniment de acest tip.

Una dintre cele mai importante ore de curs vorbeste despre toleranta in toate categoriile de varsta. La urma urmei, copilul a crescut o persoană reală, cu o inimă uriașă și o minte deschisă, este necesar să se aducă treptat sentimente, cum ar fi compasiunea, iubirea față de aproapele, ajutor reciproc, toleranță ...

Class class "Toleranță" clasa 9 poate deține sub numele:

• "Eu și toleranța."
• "Ce persoană tolerantă ar trebui să fie."
• "Toleranța în lumea modernă".

Părinte, profesor și ore de clasă

Toată lumea știe că educația copilului nu este doar școala. Majoritatea copiilor sunt crescuți în familie și în societate. Pentru ca procesul educațional din clasa 9 să fie construit corespunzător, este necesară o strânsă interacțiune între părinți și profesorul de clasă. Profesorul ar trebui să spună în mod corect la întâlnirile de clasă despre problemele care îl tulburau în sala de clasă, să îi ceară părinților să participe activ la educarea copiilor lor, prezentând un plan comun de acțiune. Alocarea numărului maxim de ore de curs în scopul educării calităților personale ale persoanei.

Numai munca în comun a părinților și profesorilor poate oferi rezultate bune.

Temele orelor de clasă pentru clasa a 9-a

Având în vedere caracteristicile psihologice ale acestei vârste, temele orelor de clasă (gradul 9) pot fi diferite. În primul rând, ar trebui să acordăm atenție sferei sportului și recreerii. Subiectele pot fi:

• "Nicotină și sănătate."
• "Adolescent și alcool".
• "Eu cresc, iar eu cresc."
• "Toleranță în viața mea".
• "Vorbește la telefon."
• "În timp să-ți mulțumesc."
• "O mare victorie este un mare război".
• "Afganistan și Cecenia".
• "Articolele legii pentru toată lumea".
• "În lumea profesiilor."
• "Dacă aș deveni doar doctor."
• "Afaceri și politică".

Conceptele spirituale și morale, orientarea civil-patriotică și vocațională pot fi, de asemenea, luate în considerare.

Aceasta este o listă aproximativă, care este concepută pentru adolescență. Desigur, temele orelor de clasa 9 pot alege și altele. Aici principalul lucru este să discutăm această problemă cu profesorul la prima întâlnire organizatorică.

Pregătirea unei ore de clasă

După ce temele au fost definite, profesorul de clasă ar trebui să înceapă pregătirea. Primul pas este de a crea un program calendaristic pentru organizarea orelor de clasă în funcție de subiectul ales. De exemplu, orele de clasă în clasa a 9 orientare profesională mai bine să-și petreacă la începutul anului pentru a se adapta la procesul de învățare a copiilor și probleme militare mai bune pentru a coincide cu festivitățile de la 23 februarie și 09 mai.

Următorul pas în pregătirea unei ore de clasă este de a alege forme ale evenimentului. Poate fi:

• conversație,
• dezbatere,
• discuții
• de formare,
• întâlniri cu oameni interesanți,
• jocuri interactive.

Cum de a dezvolta o oră de clasă pe "Toleranță"?

După alegerea comportamentului, profesorul de clasă avansează direct la dezvoltare. Este necesar să gândiți cu atenție în prealabil. Dezvoltarea orelor de clasă (clasa a 9-a) poate dura mult timp. Profesorul va trebui să se adreseze literaturii metodice. Realizarea unei activități, profesorul ar trebui să țină cont de caracteristicile copiilor dintr-o anumită echipă.

KVN - foarte bun pentru o oră de clasă pe tema "Toleranță", este întotdeauna fericit să participe la clasa a IX-a. Subiecții orelor de clasă petrecute în această formă pot fi destul de diverse. Și nu există nici o pregătire specială în problemele de dezvoltare. Băieții înșiși vor dori să lucreze la scenariu. Elevii vor veni cu schițe interesante despre viața școlară.

Toleranța este în primul rând înțelegerea reciprocă și atitudinea respectuoasă față de opinia altcuiva. Scenariul evenimentului poate avea un formular comic. Copiii ar trebui să arate importanța unui astfel de concept de toleranță în viață. Declarația va fi corectă: "Tratează oamenii așa cum ți-ar plăcea să te tratezi".

Pe tema "Toleranță" puteți organiza, de asemenea, o lecție practică. Profesorul ar trebui să ofere copiilor câteva situații de viață. Grupurile de elevi spun cum ar rezolva aceste sau alte probleme.

Una dintre variantele scenariului unei ore de clasă pe tema "Toleranță"

Obiectivele evenimentului vor fi următoarele:

• Educaționale. Profesorul introduce copiii la conceptul de "toleranță", formează o idee corectă despre comportamentul elevilor.
• Educaționale. Profesorul vorbește despre importanța respectului reciproc și a opiniei altcuiva. O atenție deosebită este acordată culturii și tradițiilor popoarelor din alte țări.
• Dezvoltarea. Profesorul de clasă sugerează crearea unei relații tolerante între colegii de clasă. Profesorul ne spune că tu și ceilalți ar trebui să fie percepuți așa cum sunt cu adevărat.

La eveniment pot fi folosite un calculator personal și un proiector. Datorită acestui echipament, va fi posibilă demonstrarea prezentării pregătite în avans. Băieții vor putea afla, ceea ce este toleranța, se vor familiariza cu popoarele din alte țări și cu tradițiile acestora.

Este foarte important să decorați biroul corect. Pe tablă se poate așeza o hartă a lumii, pune un glob pe masa profesorului.

Ora de clasă începe cu raportul profesorului folosind prezentarea. Apoi evenimentul are loc sub forma unei discuții. Băieții pun întrebări, discută despre tradițiile altor țări.

Cine ar trebui să participe la orele de clasă?

La o oră de clasă pot fi de la doi oameni (un profesor-student), dacă, desigur, aceasta este o formă de tet-a-tet și până la un număr nelimitat de oameni care trebuie să o conducă. De exemplu, la orele de clasă "Familie", clasa a IX-a poate invita un psiholog de familie care poate spune copiilor din practica lor despre problemele cu care se confruntă familia și modalitățile de a le rezolva. Și puteți invita un medic ginecolog, care poate, de asemenea, să vorbească despre familie ca o unitate a societății și responsabilitatea pentru o persoană iubită și copii.

La ora de clasă deschisă, clasa a IX-a își poate invita părinții, aici, cel mai important, să aleagă tema și forma potrivită, astfel încât și invitații să poată participa la ea.

O oră de clasă conform scenariului

După cum am menționat deja, ceasurile de clasă din clasa 9 reprezintă o gamă largă de activități pentru manager. O altă variantă a evenimentului este o oră de clasă în funcție de scenariu. Poate fi atribuită partidului de absolvire. La acest eveniment, clasa de clasă 9 alege împreună cu profesorul și participă activ la pregătirea și comportamentul său.

După cum arată practica, la evenimente de o scară largă, indiferent de vârsta oamenilor, este întotdeauna necesar un scenariu bine gândit. El ajută la gestionarea situației și permite tuturor celor prezenți să petreacă timp cu interes.

Dacă este o minge școlară, atât copiii, cât și profesorii ar trebui să aibă grijă de echipamentul corespunzător.

Unele tipuri de ore de clasă în clasa a IX-a

Fără îndoială, pentru a acoperi toate orele de curs într-un singur articol este pur și simplu imposibil. Să trăim în mai multe detalii cu privire la cele mai populare tipuri:

Cum de a petrece o oră rece "Toleranță"? Clasa a IX-a este cea mai bună categorie de vârstă în formarea acestui concept. Indiferent de forma evenimentului, fie că este vorba despre o masă rotundă sau despre o conversație, adolescentul trebuie să aibă posibilitatea de a evalua gradul de toleranță și de a explica, de asemenea, nevoia oamenilor cu această calitate în lumea modernă.

Pentru ora de clasă a SDA, clasa 9 poate alege o formă de conduită, cum ar fi întâlnirea cu oameni interesanți. În această lecție puteți invita un inspector de poliție care va putea vorbi despre regulile drumului. De obicei, adolescenții participă activ la astfel de întâlniri din cauza dorinței lor de a apărea ca adult și, în consecință, amintesc și de informații mai mult.

Adolescenții sunt foarte îndrăgostiți de ceasuri de clasă dedicate auto-cunoașterii. De regulă, ele sunt conduse de un psiholog școlar sau profesor de clasă, pe baza recomandărilor sale. Copiii de pe aceștia efectuează teste de altă natură și în acest caz este foarte bine, dacă este posibil să puneți fiecare copil separat - astfel puteți obține sinceritatea maximă a copilului înaintea lui. După testare, trebuie să găsiți timp pentru a vă întâlni cu clasa pentru a exprima rezultatele, dar acestea nu ar trebui să fie personale.

Indiferent de tema și forma desfășurării unei ore de clasă, acestea trebuie să corespundă în mod necesar categoriei de vârstă a copiilor.

Analiza orelor de clasă

Indiferent de subiectul și locul de desfășurare a orelor de clasă, ca oricare alta eveniment extra-curricular, el trebuie să aibă o etapă finală numită "analiză". Fiecare profesor de clasă ar trebui să-l petreacă de două ori: în primul caz împreună cu clasa, iar în al doilea caz independent. Acest proces este necesar pentru a auzi copiii, pentru a le clarifica problemele și pentru a construi în mod corespunzător un proces educațional suplimentar.

La nota adresată profesorului de clasă

Ținând un ceas de clasă în clasa a 9-a, trebuie să vă amintiți:

• cu privire la relevanța subiectului pentru copii,
• cu privire la creșterea și dezvoltarea copilului într-o oră de clasă,
• că copiii trebuie să fie cât mai activi,
• privind diversitatea formelor de comportament,
• că adolescenții nu își pot impune opiniile,
• privind regularitatea orelor de curs.

Doar luând în considerare toți acești factori poate face o oră de clasă interesantă și cognitivă. Și acest lucru va ajuta la aducerea persoanei reale la copii.