Ceasuri răcoritoare pe tema "Obiceiuri dăunătoare": evoluții

Educația unei personalități morale deplină este o sarcină care necesită eforturi considerabile din partea familiei și a școlii. O astfel de tandem va permite copilului să formeze în mod consecvent principii generale și reguli ale comportamentului moral în societate.

Orarul orelor de curs la "obiceiurile rele" din școală este capabil să formuleze concepte despre obiceiuri în general, să contribuie la determinarea alegerii stilului de viață, care în viitor ar trebui să asigure socializarea cu succes a elevului. Cu toate acestea, numai o abordare integrată bazată pe consolidarea eforturilor familiale și școlare poate aduce rezultate pozitive.

Ora de clasă cu privire la "obiceiurile rele", trebuie să se țină seama de caracteristicile de vârstă ale publicului și să se prevadă alegerea celei mai eficiente forme a raportului.

Gradul 2

Ora de clasă pe "obiceiurile rele" (clasa a 2-a) trebuie să introducă studenților noțiunea de obișnuință, ca o acțiune repetitivă, trecând de la stadiul conștient până la inconștient. La eveniment, este necesar să se clasifice obiceiurile în scopuri utile și dăunătoare. Este necesar să subliniem faptul că primul ajutor în viață, permite să reușească. Iar al doilea are un impact negativ asupra sănătății umane.

În clasa a II-a, cea mai relevantă va fi luarea în considerare a întrebărilor mod de zi școală, igiena personală. O atenție deosebită în acest aspect trebuie acordată necesității utilizării raționale a timpului, care va crea o atitudine responsabilă față de pregătirea temelor, procedurilor de igienă, activității fizice, somnului și aportului alimentar în timp util.

Gradul 3

Orarul de clasă privind "obiceiurile nocive" (clasa a III-a) trebuie să se bazeze pe luarea în considerare a problemei nutriției raționale a elevilor. Tendințele generale ale gravitației la fast-food în societate lasă cu siguranță o amprentă asupra priorităților de gust ale elevilor mai tineri. La această vârstă, este deosebit de important să se informeze copiii despre nevoia de nutritie buna, cu includerea în dieta de legume, fructe, lapte, carne, produse marine, efectele unui regim alimentar dezechilibrat, în special dinte dulce, care se dezvoltă în continuare obiceiul de a promiscuității în produsele alimentare, și ca rezultat , duce la diverse boli.

Orele de clasă pe tema "obiceiurilor nocive" din clasa a 3-a, a căror dezvoltare se regăsește în literatura metodică, este recomandabil să se desfășoare într-o formă interactivă, folosind materiale vizuale.

Gradul 4

O oră de clasă pe tema "obiceiuri rele" (gradul 4) este recomandată pentru a se baza pe o examinare mai detaliată a problemei alimentației neechilibrate. O caracteristică a acestei perioade de creștere a copiilor este o atenție mai mare pentru aspectul propriu și imitația fără grijă a adulților. În absența unei înțelegeri corecte a valorii nutriției raționale în formarea corpului uman, astfel de boli precum anorexia și obezitatea reprezintă o amenințare gravă la adresa sănătății copiilor.

Unul dintre elementele de propagandă din cultura de masă de astăzi este cultul excesiv de subțire sau așa-numita figură de model, care se datorează cel mai adesea restrângerii dureroase în nutriție. Rezultatul acestei abordări a nutriției este o boală destul de frecvent întâlnită astăzi printre adolescenți - anorexia nervoasă. Această patologie se caracterizează printr-o lipsă persistentă de apetit, care, la rândul său, este cauzată de o atitudine incorectă față de hrană, ca sursă de greutate excesivă, și nu de baza pentru formarea unui organism sănătos.

La polul opus, în consecință a bolii este de obezitate, care apare din motive similare ca anorexie: atitudinea greșită a produselor alimentare ca o plăcere, nu o sursă necesară pentru construirea și exploatarea substanțelor corpului.

Educatorul trebuie să acorde atenție cauzelor, semnelor și consecințelor acestor boli.

Gradul 5

Orarul de ore pe tema "obiceiuri nocive" (gradul 5) ar trebui să abordeze considerarea unui astfel de obicei prost ca profanitatea. Copiii trebuie să învețe despre istoria apariției limbaj vulgar - de la triburile primitive, în cazul în care astfel de cuvinte tabu au fost folosite pentru a atrage forțele supranaturale, cu dreptul de turnare utilizate exclusiv de bărbați. În timp jurați cuvintele au început să fie utilizate pentru evacuarea emoțională, precum și pentru femei. Obiceiul limbajului greșit arată un nivel scăzut al intelectualității și culturii dezvoltării umane.

Cercetătorii din domeniul cercetării au arătat că obiceiul de a înjura are un impact negativ asupra sănătății oamenilor. Oamenii de știință din domeniul geneticii cuantice au dovedit influența directă a limbajului defect asupra structurii ADN-ului uman, care declanșează procese mutaționale în corpul uman și afectează distructiv genomul uman în același mod ca expunerea la radiații. În opinia psihofiziologului Leonid Aleksandrovici Kitaev-Smyk, persoanele care folosesc limbajul obscen se confruntă cu perturbări ale sistemului hormonal al corpului. În legătură cu cele de mai sus, astfel de oameni trăiesc mai puțin.

Gradul 6

Orarul de ore pe tema "obiceiuri nocive" (clasa a 6-a) este recomandat să se desfășoare cu studiul subiectelor de jocuri de noroc, ca un obicei prost. Igromaniya (sinonim cu ludomania, jocurile de noroc) implică o dependență patologică dezvoltată de jocurile de noroc. Un tip special de jocuri de noroc este dependența de jocurile pe calculator. Consecința acestei dependențe sunt tulburările psihicului, care duc la închiderea persoanei, incapacitatea de a comunica.

Vorbind de jocuri de noroc, trebuie să se înțeleagă că jocurile pe calculator în valoare de dozare contribuie la dezvoltarea unui număr de calități pozitive umane: attentiveness, receptivitate, perseverenta, abilitatea de a construi o relații cauză-efect.

Gradul 9

Ora de clasă pe tema "Obiceiuri nocive" (clasa a 9-a) ar trebui să fie dedicată luării în considerare a problemelor legate de fumat, alcoolism, dependență de droguri, abuz de substanțe. Obiceiurile distructive duc la distrugerea sănătății umane și moartea prematură.

fumat

Fumul de tutun este o predilecție patologică pentru produsele din tutun pentru fumat. Aceasta este o problemă obișnuită care poate fi adesea întâlnită în timpul creșterii copiilor. Cea mai importantă întrebare în acest sens, care trebuie luată în considerare pentru a fi luată în considerare, petrecând o oră de clasă pe tema "Obiceiuri dăunătoare", este problema efectelor fumatului asupra corpului uman.

Nicotina, conținută în produsele din tutun - otravă vegetală, provocând excitația celulelor nervoase, respirația rapidă și palpitațiile, o încălcare a ritmului bătăilor inimii. Întregul corp al fumătorului suferă. Sistemul nervos central este lovit, ceea ce se manifestă prin spasmul vaselor cerebrale sub influența nicotinei, ceea ce duce la înfometarea oxigenului și, ca rezultat, scăderea performanței globale. Sub influența fumului de tutun, sistemul respirator devine inflamat, ceea ce contribuie în continuare la apariția raceliilor, anginei, bronșitei, traheitei, iar tonul vocii se schimbă. Există, de asemenea, dinți, gingii.

Fumatorii suferă de boli ale sistemului circulator: hipertensiune arterială, circulație cerebrală afectată și activitate cardiacă. Sistemul respirator se încadrează, de asemenea, sub efectul distructiv al nicotinei.

Fumul de tutun este cauza principală a cancerului la nivelul gâtului, laringelui, plămânilor, aproximativ 50% din bolile cardiovasculare sunt o consecință a fumatului.

De asemenea, tutunul afectează în mod nefavorabil aspectul fumătorilor: modificările culorii pielii la pământ, dinții devin galbeni.

În plus față de pericolul considerabil pentru fumător însuși, fumul afectează negativ pe cei care îl inhalează pasiv. Potrivit studiilor efectuate, soțiile fumătorilor au mai multe șanse de a avea boli oncologice ale tractului respirator, iar copiii - răcelii.

alcoolism

Cea mai comună problemă socială este beția, sau alcoolismul. Din păcate, copiii încep uneori să-l cunoască devreme. Consumul sistematic de băuturi alcoolice este "norma" pentru societatea noastră. Formarea unei instalații pentru auto-realizarea cu succes a studenților implică respingerea standardului general acceptat pentru utilizarea normală a băuturilor alcoolice. O astfel de abordare ar trebui să se bazeze pe faptul că consumul de alcool duce la schimbări ireversibile în psihicul, boli hepatice, gastrointestinale, endocrine, boli cardiovasculare, infrangerea glandelor endocrine.

În plus, alcoolismul afectează negativ productivitatea muncii. Chiar și doza minimă reduce nivelul acesteia cu 5-10%, în special afectează munca mentală și de înaltă precizie. Speranța de viață a persoanelor care consumă în mod regulat alcool este cu 15-20 de ani mai mică decât media.

dependenta

Dependența este un flagel al timpurilor moderne. Utilizarea substanțelor cu așa-numitele proprietăți de intoxicare în scopul obținerii plăcerii se numește dependență de droguri.

Medicamente - substanțe care afectează activitatea creierului, administrate intravenos sau sub formă de tablete. Primar, medicamentele erau medicamente care ameliorau sindroamele durerii. Lipsa producției un hormon de bucurie oamenii cu dizabilități provoacă folosirea stimulanților artificiali.

Insidiositatea drogurilor este că odată ce o încerci, este aproape imposibil să refuzi să o iei din nou. Ele provoacă dependență instantanee și distrug structura creierului.

dependența de droguri

Toxicomania este un fel de dependență patologică de stimulentele externe. În mod literal, "toxicoza" din limba greacă este tradusă ca o otravă. Toxicomania - inhalarea vaporilor de produse non-medicamentoase (spre deosebire de dependenta de droguri). Această problemă în mediul copiilor este foarte urgentă, care se datorează disponibilității medicamentelor utilizate în acest scop. Aceste substanțe includ clei, acetonă, benzină, nitrocolor solvenți. Inhalarea vaporilor de la produsele chimice de uz casnic și industrial cauzează intoxicații, halucinații caracterizate prin culoare. Aceste perechi afectează sistemul nervos central și periferic și perturba procesele biochimice. În plus, acestea afectează funcțiile ficatului, intestinelor, stomacului, provoacă sângerări interne.

Să rezumăm

Rezumând cele de mai sus, trebuie remarcat faptul că marele ceas pe tema „obiceiuri proaste“ sunt fundamentul de bază al formării modului corect de viață școlară. Luarea în considerare a consecințelor obiceiurilor negative ar trebui să servească prevenirea lor și să promoveze o atitudine pozitivă față de viață. Un ceas clasic cu privire la "obiceiurile rele" este o componentă necesară a educației elevilor.