Care este educația preșcolarilor?

Să vorbim despre ce educație în epoca preșcolară. Băieții nu sunt capabili de viclean, viclean, își arată sincer emoțiile. În grădiniță puteți vedea cum un copil căzut este înconjurat de colegi care încearcă să-l ajute.

Sarcina educatorului

Educația morală în vârsta preșcolară mai tânără implică formarea unei atitudini atente față de natură, a oamenilor din jurul lor. În acest scop, în multe grădinițe dezvolta programe de mediu în care copiii nu sunt familiarizați doar cu mediul, dar, de asemenea, să învețe să aibă grijă de animale sălbatice. Educația preșcolară se bazează pe jocurile de noroc. În fiecare grup se formează o zonă de locuit, în care sunt amplasate flori, plante, un acvariu cu pește.

Educatorul stabilește un program special, conform căruia fiecare copil își asumă un rol activ în îngrijirea plantelor și a animalelor. Copiii se apropie în mod responsabil de instrucțiunile primite de către profesor.

Dragostea pentru pământul natal

Pentru a înțelege care este educația unei poziții civice active în vârstă preșcolară, observăm că acest proces începe cu respectul bunicilor. Numai în acest caz este posibil să se bazeze pe realizarea sarcinii în vedere.

Educația copiilor preșcolari în această direcție implică o serie de activități. Să trăim în mai multe detalii asupra unora dintre ei.

Profesorul le oferă copiilor o sarcină - să povestească despre moștenirea familiei, care este transmisă de generații în generație de rudele sale. Un astfel de proiect permite ca mai multe generații să fie implicate în activități comune, să formeze o atitudine respectuoasă față de tradițiile familiale în rândul generației tinere.

Poziția civică activă

Pentru a înțelege ce înseamnă educația unui mic cetățean, să ne ocupăm de activitatea educațională a unei instituții de învățământ preșcolar în această direcție.

La copiii până la vârsta de șase ani, se formează un sentiment de demnitate, dorința de a obține dreptate. Ei primesc prima experiență de comunicare comunicativă, abilitățile de protecție publică a poziției lor.

Nu toți părinții înțeleg că această educație este importantă la vârsta de 5-6 ani. În această perioadă, profesorul încearcă să implice copiii în acțiuni de mediu care contribuie la formarea unei atitudini respectuoase față de natura vie a copiilor preșcolari.

Copiii la vârsta de șase ani sunt pregătiți să îndeplinească instrucțiunile specifice ale profesorului. Este important ca educatorul să nu piardă acest moment, să se gândească la sistemul său de lucru. De exemplu, ca un stoc, puteți oferi curățarea terenului de la frunze. Activitățile comune contribuie la formarea deprinderilor de comunicare la copiii preșcolari, permit profesorului să formeze o poziție civică activă în elevii săi.

Pentru a le insufle copiilor dragostea pentru pământul natal, respectul pentru oameni de alte naționalități, programe educaționale se va schimba întâlnirea cu veteranii, participanții la ostilități, care spun copiii despre faptul că, în înțelegerea lor - dragostea pentru patrie.

Dintre caracteristicile tipice pentru prescolari, vom evidenția imitații. Este dificil pentru copii să identifice variantele corecte ale comportamentului adulților, așa că încearcă să copieze complet această atitudine față de oamenii din jur, obiceiurile, cultura, tradițiile care există în familia lor.

Pentru copiii prescolari conștient nu a înregistrat experiențe negative, profesorul trebuie să protejeze copilul de modelul situația și rolul entităților care sunt un comportament imoral.

Este important să predăm copilului adevărurile simple: bunăvoința, atitudinea respectuoasă față de generația mai în vârstă, o cultură a comportamentului, o afectivitate.

Având astfel de abilități, copilul în timp ce crește, își va înțelege acțiunile și comportamentul. Pentru el va deveni norma vieții.

Importanța principiilor morale în educația copiilor preșcolari

Pentru fixarea lor puternică în mintea copilului, profesorul din grădiniță are obligația de a preda copiilor exemple concrete. Pentru manifestarea interesului copilului în procesul de învățare, este important să se utilizeze la maximum tehnologia jocurilor, implicând copiii în astfel de activități.

Producțiile teatrale, co-dramatizarea basmelor, vizionarea desenelor animate - toate acestea contribuie la formarea unei generații în creștere de emoții pozitive.

concluzie

În prezent, există o actualizare serioasă a conținutului activităților educaționale și de dezvoltare în instituțiile preșcolare.

Problema moralității este inclusă în mod obligatoriu în sistemul de lucru al cadrelor didactice, ele sunt exprimate în organizarea activității creative, a muncii fizice. De exemplu, în timpul creării de aplicații individuale sau colective, compoziții originale de material natural, copiii învață să aibă grijă de natura vie, se formează o atitudine pozitivă față de fenomenele din jur.