Educația populară orală ca instrument eficient de creștere a copiilor

Educația populară orală este unul dintre instrumentele cele mai eficiente în educația copiilor preșcolari și a copiilor mai în vârstă. Aproape de la naștere, un copil aude din rime pepiniere, cântece, basme, etc. În grădiniță și școală, aceste și alte genuri sunt adesea folosite pentru dezvoltare și educație. Ghicitorile, basmele, zicările îmbogățește emoțiile, își dezvoltă imaginația și, de asemenea, sunt un excelent exemplu al limbii ruse. Bogate în conținut și în formă, aceste lucrări folclorice fac posibil ca copiii să prezinte exemple de unele morale.

Educația populară orală în grădiniță este din ce în ce mai folosită. Există programe speciale pentru a lucra în această direcție, unii îngrijitori preferă să-și aleagă propriile metode. Dar, în orice caz, acesta este unul dintre cele mai comune mijloace de educație.

Deci, copiii ascultă rimele pepinieră, învață cum să le repete, să le bată, să le folosească în jocurile lor. Printre altele, contribuie la dezvoltarea memoriei de vorbire, arbitrare. Ghicitorile pot fi învățate copiilor nu numai să ghicească, ci și să se inventeze. Proverbele și zicările joacă un rol imens în formarea valorilor la copii. Ele sunt punct de vedere emotional foarte intens, și, prin urmare, copilul să înțeleagă semnificația a ceea ce a fost spus, ar trebui să facă un efort, care implică nu doar mintea, ci, de asemenea, sentimentul că este foarte importantă pentru dezvoltarea morală și estetică.

Este imposibil să nu spunem că arta populară orală pentru copii este, în primul rând, povesti. În plus, ele sunt, în majoritatea cazurilor, cele mai interesante pentru copii vârstă preșcolară. De asemenea, acest gen este cel mai accesibil, deoarece simplitatea și caracterul imediat al prezentării sunt foarte apropiate de psihologia copilului. Pe exemplul multora dintre personajele pot fi disponibile pentru a explica concepte, cum ar fi „bun“, „rău“, „lăcomia“, „curaj“, și așa mai departe. N. Basmul introduce copii în situații imaginare, forțând experiența împreună cu eroul unei game largi de sentimente. Fiind pe partea unui caracter pozitiv, preșcolarul rezolvă toate sarcinile pe care le pune cu el. Acest lucru crește activitatea creativă și vă permite să trageți concluzii inaccesibile în alte circumstanțe.

În același timp, educatorii, profesorii și părinții ar trebui să abordeze, în mod competent și responsabil, alegerea lucrărilor caracteristicile de vârstă și obiectivele care trebuie îndeplinite. Deci, "Kolobok" este mai potrivit pentru copiii preșcolari, copiii mai mari vor pierde rapid interesul pentru complotul "primitiv". La vârsta școlii, puteți oferi deja romane epice, care sunt în mare parte similare cu basmele.

Educația populară orală îmbogățește vocabularul copilului, în special lucrează cu rime de pepinieră. Acestea sunt rime scurte, melodice, care pot fi adesea însoțite de anumite acțiuni. Ele ajută la educarea bunătății, prieteniei, empatiei. Treptat, copiii le transferă la jocurile lor.

Deci, acasă sau într-o grădiniță, poți face un colț în care sunt cărți pentru bebeluși, cărți cu clapetă, jocuri didactice bazate pe lucrări de folclor, ilustrații. După trei ani (și uneori mai devreme), copiii vor fi bucuroși să se uite la poze, să retească rimele familiare pepiniere, basmele și să fie interesate de altele noi.

Copilăria copilului depinde în mare măsură de mediul înconjurător. Dacă părinții și profesorii înconjoară copilul cu grijă și afecțiune, îmbogățind astfel lecții cu ei, cu bicicleta folclor, este probabil ca el a avut deja la o vârstă fragedă va stabili calitățile morale de bază, care vor continua să fie crească numai. Folclorul nu numai că ajută la educație și dezvoltare, ci, de asemenea, diversifică viața de zi cu zi și sărbătorile.