Formarea individuală și ceea ce este

Educația individuală - Părinții moderni, probabil nu au fost nevoiți să îndeplinească acest termen în reviste, programe de televiziune sau filme occidentale. Pe baza unui program personal dezvoltat, mulți oameni de știință, atleți și politicieni din întreaga lume, care s-au implicat odată, Este interesant, tentant și, cel mai probabil, promițător, nu-i așa?

Și ce se întâmplă în țara noastră? Este posibil?

Secțiunea 1. Educația individuală în Rusia.

În conformitate cu indicatorii Departamentului de Politici Publice din Federația Rusă, în prezent în țara noastră sunt doar 85.000 de copii care au studii individuale, inclusiv aproximativ 45.000 de persoane cu dizabilități.

Numărul lecțiilor depinde de clasa în care se desfășoară formarea și de o săptămână, iar în total este:

• Pentru clasele 1-4 - aproximativ 8 ore;
• Pentru clasele 5-8 - 10 ore;
• Pentru perioada 9-11 ore;
• Pentru 10-11-x - nu mai mult de 12 ore.

Legislația actuală a Federației Ruse permite persoanelor care au atins vârsta școlară să beneficieze de educația necesară atât în ​​instituțiile de învățământ, cât și la domiciliu. Ca o regulă, motivul înregistrării acestui tip de achiziție de cunoștințe poate fi probleme legate de mental sau fizic sănătatea copilului.

Deși, în principiu, părinții pot exprima dorința de a-și învăța singuri copilul sau de a implica educatori privați în procesul educațional. Acest lucru nu contravine legii educației.

Secțiunea 2. Formarea individuală. Principalele avantaje.

1. Ritmul stăpânirii cunoștințelor. Din acest punct de vedere, liderul incontestabil este așa-numitul educație la domiciliu, deoarece curriculum ajustate individual pentru fiecare student. Cineva ia toate materialele necesare într-un timp destul de scurt și cineva va avea nevoie de timp suplimentar. Educația individuală în școală este aproape imposibil de a aranja, pentru că Profesorul trebuie să ofere un număr suficient și egal de timp pentru fiecare student.
2. Luând în considerare abilitățile copilului. Punând educatorul la copil, părinții pot fi siguri că specialist înalt calificat timpul va vedea abilitățile de la secția lui. Ca rezultat, mic matematician va fi mai în profunzime lucra, să zicem, fizică, matematică sau chimie, și umaniste vor continua procesul de învățare, cu accent pe literatură și limbi străine.
3. Mediu de lucru favorabil. Casa poate fi, dacă se dorește, pentru a crea un mediu special pentru învățare, și anume, pentru a face mobilier școlar de proiect individual, pregătește un set de toată literatura de specialitate necesare (cărți de referință, enciclopedii, dicționare). Dacă bebelușul se trezește foarte devreme și este mai activ în dimineața, faceți-o dimineața, iar bufnița va beneficia mai mult de orele de seară de lucru.
4. Aspect psihologic. Într-un copil emoțional nu mai este necesară pentru a testa de fiecare dată când stresul suplimentar asociat cu obtinerea utilizate la noile împrejurimi, personalul și mediul în general.
5. Măsură forțată. Adesea, învățarea la domiciliu nu este doar o capriciu a părinților moderni, ci singura modalitate de a obține o educație. Adesea, acești copii nu au voie să meargă la școală. Și dacă citire, scriere și matematică în primele etape ale părinților vor fi capabili să facă față pe cont propriu, învățarea limbii engleze sau orice altă limbă străină, în acest caz individul, desigur, dacă cineva din familie nu este un profesor calificat în această industrie are nevoie de serviciile unui anumit tip specialiști.

Secțiunea 3. Formare individuală. Dezavantaje ale acestui tip de formare.

1. Sotsializtsiya. Potrivit psihologilor, acasă forma de formare un copil de multe ori nu are comunicare cu colegii săi. Asta este ulterior poate afecta adaptarea sa în societate.
2. Concurență sănătoasă. Așa-numitul elev "de acasă", de regulă, primește o cantitate imensă de informații, iar procesul de învățare are loc într-un mediu confortabil de acasă. Dar, din punct de vedere al psihologiei, copilul foarte repede se obișnuiește cu faptul că el devine toată atenția profesorului, și, ca urmare, rămase în urmă în ceea ce privește maturitatea psihologică.
3. Obiectivitatea evaluării. Desigur, în școală, există foarte probabil riscul ca copilul dumneavoastră va merge pur și simplu neobservat într-o mulțime de colegii de clasă, și talentele și abilitățile sale, astfel nu vor fi divulgate până la sfârșitul anului. Dar când învățarea la domiciliu este complet diferită. Uneori, copilul manifestă o indulgență excesivă sau, dimpotrivă, o severitate excesivă.
4. Partea materială a problemei. În majoritatea cazurilor, școlile din țara noastră sunt încă gratuite. Costurile, desigur, poate fi, dar ele tind să fiarbă în jos să plătească pentru manuale, produse alimentare, precum și o colecție rară de fonduri pentru repararea sau cadouri pentru profesori. Educația la domiciliu necesită implicarea unor educatori privați a căror servicii pot fi afectați grav de buget.