Adaptarea copiilor la școală. Dificultăți în adaptarea elevilor de clasa întâi

Copilul merge la prima clasă. Evenimentul este atât de bucuros, cât și de interesant. Un drum nou se deschide înaintea bebelușului. Viitorul depinde de modul în care elevul mic ia corect primii pași. Multe, bineînțeles, miezul nu face față. Adaptarea corectă a copiilor la școală este sarcina colectivului pedagogic, precum și a părinților.

Ce este adaptarea?

Conceptul implică adaptarea la noile condiții. Un copil care a frecventat recent o instituție preșcolară a avut un regim plutitor de o zi, a petrecut mult timp în jocuri și a trebuit să se rearanjeze într-un mod diferit. Va fi necesar să înveți cum să asculți profesorul, să faci temele, să găsești o limbă comună cu colegii de clasă. În acest sens, este, de fapt, adaptarea copilului la școală. 1 grad într-o instituție de învățământ este de drept considerat cel mai dificil. Foarte greu pentru băieții care nu au vizitat anterior grădinița. De asemenea, trebuie să facem față dificultăților de socializare.

Adaptarea copiilor la școală este un adevărat stres pentru unii părinți. Cea mai mare parte mamele se tem că nu pot face față cu responsabilitățile lor, copilul prin propria lor vina va rămâne în urmă colegii lor. Pe umeri delicate se află o sarcină foarte dificilă. Este necesar să ajuți copilul să se adapteze la alte condiții de viață. În același timp, în nici un caz mama nu ar trebui să-și arate fiului sau fiicei experiențele ei! Ceea ce nu puteți face este să vă ridicați vocea unui mic elev care nu poate citi sau scrie.

Succesul adaptării unui copil poate depinde de mulți factori. În primul rând, este temperamentul unui student mic și, de asemenea, modelul de relații în familie. Dacă un copil îi place să se afle în centrul atenției, nu tolerează singurătatea, el se poate obișnuia repede să se obișnuiască cu un nou colectiv. De asemenea, în cazul în care există armonie în familie, respect reciproc, copilul de orice complex, adaptare va avea loc cu pierderi minime.

Cu toate acestea, socializarea este doar o mică parte a întregului proces. Nu este suficient să vă obișnuiți cu o nouă echipă și profesori. Adaptarea copiilor la școală este în primul rând o prezență de interes. Copilul ar trebui să înțeleagă că el nu merge la școală nu pentru că este atât de necesar, ci pentru că aici va fi posibil să învățăm multe informații noi și utile. Sarcina părinților și a profesorilor este aceea de a interesa copilul.

Gradul de adaptare

Nu există doi oameni identici. Deci copii au propriile lor caracteristici psihologice. Cineva are doar câteva zile să se obișnuiască cu noile condiții și cineva și o lună mai târziu se va simți inconfortabil în echipa altcuiva. Psihologii divizează în mod tradițional copiii în trei grupuri. Primul este un copil cu un grad ușor de adaptare. Acestea includ băieții care se alătură rapid noii echipe, fac prieteni. Acești copii găsesc perfect un limbaj comun cu profesorii, toată atenția lor fiind îndreptată spre studiul noilor discipline.

Al doilea grup de copii este considerat cel mai comun. Aceasta include copiii cu un grad mediu de adaptare la școală. Perioada de a se obișnui cu noile condiții este mai lungă, durează de la câteva săptămâni la două luni. În etapele inițiale ale educației, copiii nu acceptă condițiile în care trebuiau să cadă. În sala de clasă pot vorbi cu prietenii lor, fără a asculta remarcile profesorului. Acești tipi nu manifestă inițial interes pentru învățare. În special, acest grup include și copiii care nu au participat la învățământul preșcolar. Adaptarea copiilor la școală va fi mai rapidă dacă părinții vor avea o conversație adecvată cu băieții cu mult înainte de 1 septembrie. Merită explicat copilului că, în viață, apar schimbări interesante care vor fi benefice. Dacă este necesar, un psiholog poate lucra cu copilul.

Al treilea grup sunt copiii cu un grad sever de adaptare. Copilul are forme negative de comportament, nu asculta profesori, ofensează colegii de clasă. Opusul este, de asemenea, comun - un mic elev este blocat în el însuși. Copilul se comportă foarte liniștit, nu vorbește, nu răspunde întrebărilor profesorului. În majoritatea cazurilor, acești băieți practic nu învață curriculumul școlar. Problema adaptării unui copil la școală are cel mai adesea o cauză. Aceasta este fie o traumă psihologică, fie o discordie în familie. Fără un specialist în această situație nu se poate face.

Dificultățile cu care se confruntă încă

Adaptarea reușită a copilului la școală nu este o sarcină ușoară. Chiar dacă fiul sau fiica aparține primului grup, adică este ușor să se stabilească un limbaj comun cu noul colectiv, prezintă interes pentru învățare, merită pregătit pentru faptul că va trebui să se confrunte cu dificultăți. Cea mai obișnuită plângere a majorității părinților este lenea unui mic student. De fapt, copilul nu este vinovat de nimic. Tocmai și-a pierdut motivația. Nu este interesat să participe la această lecție sau să facă lecții pe teme particulare. Cu siguranță mulți părinți au observat că copiii sunt fericiți să participe la astfel de lecții ca cântând, educația fizică, desenul. Deoarece pot fi interesante să-și petreacă timpul. Sarcina profesorilor și părinților - de a interesa elevul să participe la subiectul în care a fost pierdut interesul.

Verbalismul este o altă problemă cu care trebuie să se confrunte mai mulți părinți de clasa întâi. Problema este că multe mame și tații din primii ani ai copilului acordă o atenție deosebită dezvoltării vorbirii. Un vers al unui urs în realizarea unui copil de doi ani evocă sensibilitate. Copilul este admirat, ceea ce sporește stima sa de sine. La școală se dovedește că tot ceea ce poate face un student este o conversație frumoasă, pură și pronunță în mod clar sunete complexe. În același timp, procesele de gândire sunt destul de lente. Programul (adaptarea copiilor la școală - aceasta este o cale dificilă pentru fiecare elev de clasa) trebuie să includă elemente care promovează activități productive. Acesta este desenul, modelarea, construcția, mozaicul etc.

Eșec cronic

La începutul educației, fiecare copil este o foaie curată. De ce se întâmplă ca un copil să se transforme într-un elev de onoare, iar celălalt într-un adolescent avid? Blamarea copilului pentru școlarizarea rău este proastă. Eșecul cronic este în primul rând un defect al părinților și apoi al profesorilor. Ce se întâmplă? Un student mic nu poate face față sarcinii stabilite în fața lui, starea de spirit este redusă. În același timp, mulți părinți doar exacerbează situația, încep să critice copilul. Insecuritatea în propria putere a unui elev mic crește uneori. Nu vrea să-și continue studiile, astfel încât să nu mai experimenteze emoții negative. Astfel, eșecul cronică progresează.

În perioada de adaptare a copiilor la școală, părinții trebuie să fie răbdători. Mamele și tații trebuie să fie pregătiți pentru faptul că multe sarcini pentru copil nu vor fi obținute imediat. Dacă copilul este încurajat în mod corespunzător, încurajat să facă un loc de muncă de succes, studentul va dori să participe la lecții din nou și din nou.

Anual, metodele naționale de educație sunt îmbunătățite. În multe instituții de învățământ de astăzi a fost decis să nu se dea urme pentru munca copiilor de primă clasă. Rezultatele sunt deja remarcabile. Adaptarea copiilor la condițiile din școală este mai puțin dureroasă.

Cum poate un profesor să ajute un copil?

Primul profesor este acea persoană, cu ajutorul căreia copilul se obișnuiește cu noi condiții. Conform unui program special, copilul este adaptat la școală. Metodele sunt dezvoltate ținând cont de caracteristicile psihologice și de vârstă ale studenților. Cu privire la gradul de adaptare, profesorul poate să judece prin teste speciale care pot fi conduse la orele de curs. Pentru a obține o imagine mai clară, testarea ar trebui făcută la sfârșitul primului trimestru al formării:

1. Metoda "Vopsele". Profesorul distribuie copiii și markerii sau vopselele, precum și foi de hârtie, care prezintă subiecte legate de anumite lecții (figura - matematică, stilou, perie - desen, acordeon - cântând etc.). Elevii sunt încurajați să decoreze desenele. Dacă copilul pătează un anumit obiect într-o culoare închisă, acest lucru indică posibilele dificultăți asociate cu acesta. Metodologia vă permite să stabiliți progresul fiecărui copil într-o direcție sau alta.
2. Metoda "Ce îmi place la școală". Profesorul sugerează să desenezi un desen pe un subiect dat. Imaginea arată starea psihologică a copilului. Acordați atenție băieților ale căror desene sunt departe de viața școlară. Un profesor cu un pointer, un consiliu școlar pe imagini poate vorbi despre un nivel ridicat de motivație educațională.
3. Metodologia "Soarele, norul, ploaia". Elevii primesc pliante care descriu fenomenele meteorologice descrise. Profesorul oferă să descrie statul în școală, la domiciliu, cu prietenii. Copilul înconjoară desenul care vă place. Astfel, profesorul determină care copii au fost deja complet adaptați la viața școlară (în jurul soarelui).

La sfârșitul primului trimestru, se poate realiza un chestionar mic. Răspunsurile la întrebări vor ajuta la identificarea nivelului de adaptare a fiecărui copil în clasă. Întrebările pot fi:

1. Îți place școala?
2. Dacă vi sa spus că mâine nu trebuie să participi la cursuri, ai veni la școală?
3. Îți plac colegii tăi?
4. Vrei ca un alt profesor să lucreze cu tine?
5. Ești fericit când îți anulezi lecțiile?
6. Sunteți prieteni cu mulți colegi de clasă?
7. Doriți ca modificările să fie mai lungi și lecțiile să fie mai scurte?

Pentru a obține răspunsuri sincere la întrebări, chestionarul ar trebui să invite copiii să completeze casele împreună cu părinții lor. După ce a identificat nivelul de adaptare în clasă, profesorul alege o altă strategie de lucru. Practica arată că, până la sfârșitul primului trimestru, 90% dintre băieți se adaptează deja la noile condiții.

Jocul ca o modalitate de adaptare

Pentru copiii care se adaptează doar la noile condiții, este important să le prezentăm noi informații într-o formă interesantă pentru aceștia. Nu este întâmplător faptul că primele lecții din multe instituții de învățământ au loc sub forma unui joc. Cea mai dificilă sarcină a oricărui elev de prima clasă este de a sta în întreaga lecție. 40 de minute par a fi o eternitate. Jocul "elevul harnic" va veni la ajutor. Băieții sunt oferite să reprezinte elevii de liceu care știu cum să se comporte în școală. Și că jocul a fost interesant pentru copii, este de dorit să includem momentul competitiv. La sfârșitul lecției, profesorul indică celor mai harnici studenți cărora li se acordă premii.

Adaptarea psihologică a copilului la școală va fi mai ușoară dacă copilul este familiarizat cu colegii de clasă. Prin urmare, echipa școlară este sfătuită să desfășoare un eveniment interesant înainte de începerea anului universitar într-un cadru informal. Ideal - o excursie pe jos. În timpul jocurilor distractive în natură, copiii se pot familiariza. Părinții, la rândul lor, vor avea ocazia să comunice cu profesorul.

Ce pot face părinții?

Pentru un copil care abia începe școala la școală, sprijinul moral este foarte important. În măsura în care mamele și tații se vor comporta corect, depinde adaptarea micului elev la noile condiții. Merită să susținem copilul în oricare dintre eforturile sale și, în orice caz, să nu dăm vina pentru eșec. Nu compara niciodată un copil cu alți studenți. Este necesar să se asigure că studentul este ghidat de propriul rezultat. De exemplu, dacă astăzi fiul a făcut doar două greșeli în temele sale, iar ieri au fost trei, acesta este un adevărat succes, ceea ce merită remarcat!

Ce altceva ar trebui să facă părinții? Lucrările de adaptare a copiilor la școală se bazează pe formarea unui anumit regim al zilei. Este necesar să înveți miezul să se culce în timp pentru a se ridica fără probleme dimineața. Haste - o stres suplimentar pentru copil. Copilul trebuie să știe exact ordinea acțiunilor. Dimineața - la școală, la pranz - teme de seară, seara - să doarmă la timp, iar la sfârșit de săptămână vă puteți distra cu părinții.

Motivația copilului de a studia subiectele școlare, de asemenea, cade parțial pe umerii părinților. Mama ar trebui să explice ce merită să înveți limba engleză ("Veți învăța și vom călători fără probleme"), matematică ("Puteți conta câte jucării aveți"), citit ("Puteți citi cel mai mare basm").

Recomandări medicale

Adaptarea copiilor la școală afectează activitatea sistemului imunitar al studenților. Este deosebit de dificil pentru copiii care nu au participat anterior la învățământul preșcolar. Copiii încep să dureze adesea, sărind lecții. Acest lucru afectează și adaptarea psihologică. Omisiunile frecvente duc la faptul că copilul nu reușește să stabilească comunicarea în echipă. Cum să facem acest lucru? Pediatrul care va scrie medicamentul imunostimulator adecvat va ajuta la rezolvarea problemei. Auto-medicamentul nu se poate face.

Reducerea incidenței bolii va fi posibilă dacă cabinetul elevilor de clasă întâi în școală va fi plasat într-o unitate separată, unde copiii se vor adresa numai profesorilor și colegilor. Starea de sănătate este, de asemenea, afectată de regimul zilei. Dacă se alocă o cameră separată, lecțiile vor putea fi reduse în primul trimestru la 35 de minute. Clasele trebuie să aibă loc dimineața. În acest moment, băieții sunt foarte activi. Abilitatea de a organiza un somn de zi este un plus imens. Copiii de 6 ani sunt încă o vacanță foarte importantă în după-amiaza. Astfel, este posibil să se restabilească activitatea creierului, precum și activitatea fizică.

Semne de adaptare reușită

Cum să înțelegem că adaptarea copiilor la școală este corectă? Acest lucru se poate spune prin următoarele semne:

• copilul vine de la școală vesel, povestește despre impresii pentru o zi;
• copilul are prieteni noi;
• temele sunt făcute fără lacrimi și tensiuni;
• copilul este supărat dacă din mai multe motive trebuie să rămână acasă și să nu meargă la școală;
• copilul doarme bine, adoarme repede, fara probleme, se trezeste dimineata.

Prezența a cel puțin câtorva dintre semnele de mai sus sugerează că adaptarea copilului la școală are loc în mod normal. 1 clasa poate fi plină de impresii și amintiri vii. Dar, din nefericire, adaptarea cloudless nu merge departe de toți băieții. Dacă copilul nu doarme bine, vine obosit de școală, se plânge de lipsa de prieteni, merită consultat cu profesorul. Copiii cu un grad sever de adaptare au nevoie de ajutorul unui psiholog.

Să rezumăm

Adaptarea pedagogică a copilului la școală va fi rapidă și fără durere cu interacțiunea adecvată dintre profesori și părinți. Succesul în multe moduri depinde de starea emoțională a copilului. O echipă plăcută la școală, o comunicare caldă cu familia - toate acestea vor duce la rezolvarea sarcinii. Copilul se adaptează la noile condiții cât mai repede posibil și va accepta instituția de învățământ ca parte a vieții sale.