Dezvoltarea atenției în cazul elevilor mai tineri: exerciții, test pentru atenție

Dezvoltarea atenției la copii vârsta școlară primară este necesar pentru creșterea copilului și pregătirea acestuia pentru clasele de mijloc și de vârstă.

În ultimii ani, psihologii au observat o creștere a absenței, asociată cu hiperactivitate la copiii de vârstă școlară primară. Dacă copilul nu se poate forța să se concentreze pe ceva, el ratează mult din materialul de bază al programului educațional, pe care trebuie să-l stăpânească pentru o învățare reușită. În astfel de cazuri, este necesar să se dezvolte atenția elevilor tineri. Exercițiile vor contribui la obținerea unui succes semnificativ în acest sens.

Atenție involuntară

În fiecare persoană de la naștere se stabilește principiul de atenție involuntară. Astfel, printre lucrurile mici și copilul, și un adult găsi imediat un mare, în verde - roșu, printre întuneric - .. Lumina, etc. În această metodă, construită mișcările de marketing multe companii.

La copilul mic (4-5 ani), mecanismul de atenție involuntară se dezvoltă suficient de bine încât să-și amintească cu ușurință ceva strălucitor, plin de culoare. Prin urmare, sarcinile pentru copiii preșcolari ar trebui să fie construite pe principiul "colorat - înseamnă o observație."

Atenție arbitrară

Cu vârsta, o persoană se dezvoltă atenție voluntară, el învață să-și amintească și să găsească ceea ce are nevoie, și nu ceea ce este evident. Sarcina părinților este să dezvolte acest mecanism pentru copil. copil aude cuvinte, cum ar fi „uite cu atenție“, „să fie atent în clasă“, „asculta profesorul cu atenție și să se comporte bine“, și așa mai departe. etc Aproape de vârsta rațiunii.

Lăsați copilul să nu înțeleagă încă înțelesul cuvântului "mindfulness", dar din cuvintele părintelui devine clar că sarcina lui este să memoreze ceva sau pur și simplu să înțeleagă.

copil împrăștiată, uneori, nu atât de mult nu înțeleg, cât de mulți nu vor să înțeleagă, astfel încât sarcina pentru dezvoltarea atenției pentru a trezi interesul chemat în copilul la ceea ce se întâmplă în jurul lui. La urma urmei, în cazul în care miezul va fi fascinat, el vrea să învețe ceva, dacă este ceva de genul acesta, el vrea să-l repete din nou și din nou (aceleași exerciții și teste).

Conform acestui principiu, funcționează o atenție sporită dezvoltării copiilor de școală primară, lucrarea este construit prin metoda de simplu la complex, astfel încât să nu sperie interesul copilului, dar nu să-i dea să se relaxeze.

Caracteristicile atenției

Unii copii sunt uneori foarte greu de forțat să se așeze și să facă ceva. Acest lucru este evident, pentru că un copil de vârstă școlară preșcolară sau junior este destul de activ și dornic de a alerga și de a juca.

Astfel de probleme nu sunt unice de dezvoltare de atenție, astfel încât psihologi și logopezi, în primul rând, să încerce să intereseze copilul, care este aproape de el: imagini luminoase, jucării (în birourile pediatri). Atunci când interesul pentru prăjini este "capturat", un adult va putea să-i învețe ceva. De exemplu, pentru a arăta o imagine și a spune cum se desenează exact acest obiect sau acel obiect. "Nori sunt desenate cu ajutorul mișcărilor creionului într-un cerc. Asta e, "arată copilul adult, iar copilul entuziast își ia imediat creionul și începe să creeze. Când lucrați cu un grup de copii, puteți acționa pe principiul "cine este mai bun". Este încurajat copilul care îndeplinește prima sarcină fără erori.

Orice copil trebuie să țină cont de instruirea anumitor acțiuni, astfel încât abilitățile oricărei persoane să se formeze. Prin urmare, în timpul muncii este destul de normal, în cazul în care copilul va vorbi cu voce tare toate mișcările lor viitoare.

Probleme de dezvoltare a atenției

Destul de des există dileme asociate cu incapacitatea copilului de a-și dezvolta atenția, din cauza faptului că copilul întâmpină dificultăți în școală și în jocuri cu alți copii.

Există mai multe nivele de astfel de probleme:

1. Volum mic. Un copil nu se poate concentra simultan pe două obiecte și le poate ține minte.
2. Interesul instabil și concentrația slabă. Un copil psihologic nu se poate concentra prea mult pe nimic, oricât de atractiv ar fi acesta. În astfel de cazuri, sunt necesare jocuri simple timp de 5-10 minute pe zi.
3. Problema selectivității. Copilul nu este capabil să se aducă să se concentreze asupra obiectului, care este nevoie pentru a rezolva problema, nu există nici o gândire abstractă, copilul încearcă să-și amintească tot ceea ce el este dat, și ca urmare nu-și amintește nimic.
4. Distribuția atenției. O miros nu poate trece de la o activitate la alta. Îi ia ceva timp pentru a începe să-și îndeplinească sarcinile în matematică după limba rusă, altfel va face multe greșeli, deși a înțeles perfect materialul.
5. Al doilea tip de distribuție. A doua problemă de acest fel este incapacitatea copilului de a efectua mai multe sarcini simultan. Desigur, este bine dacă se concentrează pe muncă, dar acest mecanism este necesar pentru o viață deplină.
6. Atenție arbitrară. Un copil nu poate comuta cererea de la o activitate la alta.

De îndată ce adulții vor identifica clar problema, va fi mai ușor să se gândească cum să o rezolve. Mai întâi trebuie să știți exact ce copilul nu este încă capabil să facă: concentrați atenția sau distribuiți-o.

Pen test - corectarea semnelor

Speech-therapists, pentru a determina dacă un copil este capabil să se concentreze pe anumite obiecte, să-i dea teste simple. Cu alte cuvinte, ei încearcă să verifice dacă copilul are un obicei de atenție selectivă. Prima sarcină, care este oferită copiilor, este de a șterge anumite simboluri din lista de simboluri. De exemplu, din coloanele cercurilor, pătratelor și triunghiurilor, ștergeți triunghiurile. Performanța frecventă a sarcinii poate ajuta copilul să facă față problemei distribuției.

Este recomandat ca acest antrenament să fie efectuat zilnic de mai multe ori, dar să nu exagerezi frunzele. Pragul minim este de cinci ori pe săptămână. Pentru a face munca copilului i se dă un minut. Când un minut va fi capabil să facă față celei mai mari sarcini, îl puteți complica în următoarele aspecte:

1. Diversificarea formelor. Adăugați mai întâi noi imagini negre, apoi (dacă este posibil) modificați scala de culoare astfel încât copilul să nu caute pătrate, de exemplu, dar pătrate mici verzi. Dar nu este necesar să te implici în asta, nu ar trebui să existe prea multe culori și nu ar trebui să fie luminate.
2. Creșteți cantitatea de muncă. Dacă copilul se ocupă rapid de această sarcină, puteți să măriți pur și simplu numărul de linii și coloane, reducând dimensiunea fiecărei imagini. Deci, bebelușul va trebui să se supună și mai mult.
3. Treceți în moduri diferite. Puteți invita copilul să găsească în coloanele propuse pătrate și cercuri, dar să accentueze cercurile și să traverseze pătratele. O sarcină similară pentru dezvoltarea atenției este practicată pe scară largă de către terapeuții de vorbire.

Corectați textul

Dezvoltarea atenției voluntare în paralel este însoțită de o reducere a numărului de erori în scris. Deci, un copil suficient de dezvoltat ar trebui să poată face față cu dictaturile școlare în limba rusă fără probleme. Și pentru ca bebelușul să se obișnuiască rapid cu literele și numerele, nu cu icoanele, ca în exercițiul anterior, li se oferă să citească textul, care conține în mod evident erori. Sarcina unui student este de a corecta aceste erori.

Textul pentru un exemplu: "Într-o grădină la bunica au crescut mulți castraveți. Bunica le-a udat bine. În timpul iernii, va fi gem de cireșe. Mama a cumpărat pentru noi cireșe. Sunt un student bun în kshola, am zboruri excelente. Prietenul meu joacă fotbal, iar Masha citește melodia. În timpul iernii, mimosas a înflorit în afara ferestrei noastre. Un vânt cald scutură ramurile ascuțitei de crăciun - »

Un adult va observa instantaneu problemele din aceste propoziții, chiar dacă își va purta ochii, nu va intra în esență. totuși copil absent cu ușurință, majoritatea acestor blot-uri pot sări peste măsură sau se referă după ce au verificat ceva care nu înțelege cuvintele. Sarcinile de atenție sunt destinate să-i învețe pe copil să observe greșelile și să nu citească deasupra liniilor.

Trecerea regulată a acestor teste stimulează dezvoltarea atenției. 6 ani - acest lucru nu înseamnă că puteți continua să alergați în jurul curții, tot ceea ce aveți nevoie pentru a vă învăța copilul în timp util.

De regulă, la început copiii primesc texte scurte, cu timp, cu creșteri ale volumelor și cu mai multe erori gramaticale și logice. Cea mai simplă greșeală logică pe care copiii de 6-8 ani ar trebui să o înțeleagă este înflorirea pe stradă în timpul iernii.

Verificarea se efectuează în conformitate cu următoarele criterii:

1. Nu au fost fixate 1-2 erori - un nivel ridicat de atenție.
2. Nu au fost corectate 3-4 erori - un nivel satisfăcător (mediu).
3. Nu au fost corectate mai mult de 5 erori - nivel scăzut.

În funcție de nivel, terapeuții de vorbire alcătuiesc un plan de lucru cu copilul.

Testul lui Hugo Munstenberg

În epoca noastră, este necesar să se stimuleze dezvoltarea atenției în rândul elevilor tineri. Exercițiile propuse în secolul al XX-lea de către psihologul german Hugo Munstenberg, vor ajuta copiii nu numai să devină mai atenți, ci și să memoreze cuvintele vocabulare.

Esența exercițiului este o scriere coerentă a cuvintelor, probabil intercalată cu orice scrisori. Și cuvintele sunt în mod evident scrise cu o eroare, pe care copilul trebuie să o corecteze. De exemplu: „IRTGARATNRGYABLANYASCHLGNTYUPKATRNO“ (în această linie sunt cuvintele „Gara“, „yablanya“ și „yupka“). Linia poate fi făcută în mod arbitrar de lungă durată, cu toate acestea, este de ajuns cinci până la șapte cuvinte, altfel copilul se poate obosi și poate începe să fie capricios.

A doua versiune a aceluiași test pentru formarea dezvoltării atenției este fuzionarea unei fraze întregi fără scrisori străine. De regulă, cadrele didactice și logopedii iau proverbe, zicări, chastushki pentru dezvoltarea orizonturilor copiilor. De exemplu: „kaksgusyavoda“ (cum ar fi apa de pe o rață) sau „vtihomomutechertivodyatsya“ (încă în apele adanci), etc pentru a prezenta acest exercițiu de testare ca un joc, este ușor de a preda un copil particularitățile limbii ruse, proverbe populare și zicători, să se extindă .. vocabularul său.

Matematica la salvare

Există chiar și un exercițiu de matematică așa-numita, conceput pentru copii de 1-D și 2 clase. Sensul exercițiului este faptul că profesorul oferă mai multe numere și operații diferite cu ei, copiii trebuie să derulați prin aceste acțiuni în minte și amintiți-vă numerele rezultate. Desigur, complexitatea sarcinilor depinde de nivelul pregătirii și de materialul programului. Dar este mai bine să ia în considerare exemple:

1. Pentru clasa I sau grupul pregătitor (senior): există două numere - 5 și 8, de la al doilea scad primul, apoi adăugați 2. Scrieți. Răspuns: 5.
2. Pentru clasa a doua: există două numere - 12 și 35. Adăugați a doua cifră a celui de-al doilea număr la prima cifră a primului număr, apoi adăugați încă 4, scădeați 1. Scrieți. Răspuns: 9.
3. Pentru clasa a treia: există două numere - 26 și 58. Adăugați a doua cifră a celui de-al doilea număr și a doua cifră a primului număr. Înmulțiți rezultatul cu 2, apoi împărțiți 4. Scrieți. Răspuns: 7.

Jocurile matematice pentru dezvoltarea memoriei și a atenției nu numai că ajută copiii împrăștiați, ci sunt interesante și fascinante. Cu ajutorul acestor jocuri, chiar și cel mai neliniștit copil poate fi făcut să se odihnească și să stea pe loc.

Iată un alt exemplu, numit "tabelul digital". Adulții formează o masă pătrată împrăștiată în locuri diferite de la 1 la 20, de exemplu. Sarcina copilului este de a "colecta" numerele din tabel în ordine.

De îndată ce găsește următorul număr, el indică cu degetul și îl cheamă.

Copiii de vârstă școlară primară, de regulă, ca aceste activități. Bazat pe acest joc puteți veni cu câteva arbitrare:

1. Găsiți și numiți toate numerele de la 1 la 10 în ordine.
2. Găsiți și numiți toate numerele de la 10 la 1 în ordine.
3. Conectați liniile cu toate numerele în ordine de la 1 la 20.

Puteți lua mese mai mari: de la 1 la 30, de la 1 la 100. Totul depinde de vârsta și perseverența copilului. Tabelele cu numere de la 1 la 100 sunt cel mai bine acordate copiilor de la 8-9 ani. De regulă, persoanele de 6-7 ani nu au suficientă perseverență pentru aceste valori. Dar dacă copilul este interesat de ocupație, atunci de ce nu?

Metodă de inel

Metoda inelului a fost propusă de Landolt la sfârșitul secolului al XIX-lea și a fost imediat recunoscută pentru stimularea vitezei de scriere și a dezvoltării atenției. 7 ani este vârsta maximă când acest joc poate fi folosit. Cea mai răspândită a fost în grădinițe la sfârșitul secolului al XX-lea și începutul secolului al XXI-lea.

Înțelesul jocului este că profesorul compilează o masă plină cu două tipuri de inele (cercuri). Primul set de inele are o tăietură în partea de sus, iar al doilea, de exemplu, în partea stângă. Copilului i se propune să treacă cât mai multe inele în 5 minute. Prima vedere este o linie orizontală, cea de-a doua este diagonală.

Puteți să diversificați tipurile de inele: cu o tăietură în partea stângă, în partea de jos, în partea dreaptă jos (diagonală) etc. Cu toate acestea, ia în considerare dezvoltarea copilului, deoarece va trebui să-și amintească ce și cum să traverseze. În timpul instruirii în fiecare minut profesorul spune "diavol", iar copilul pune o linie orizontală în locul în care a prins aceste cuvinte. După 5 minute profesorul spune "opriți", copilul pune două bare orizontale în locul în care și-a oprit lucrarea.

Nivelul atenției copilului se calculează după următoarea formulă: S = 0,5N - 2,8n: 60, unde:

• S - nivel de atenție.
• N este numărul de simboluri încrucișate corect (inele).
• n este numărul de erori.

Dacă indicatorul S este mai mare de 1,25, atunci copilul are un nivel ridicat de atenție, 1,00-1,25 - mediu înalt, 0,75-1,00 - mediu, 0,5-0,75 - scăzut satisfăcător. Mai puțin de 0,5 - foarte scăzut.

Acest test de atenție într-un timp scurt poate stabili nivelul de dezvoltare al oricărui copil de vârstă preșcolară (cea mai mare parte) și de vârstă școlară mai mică.

"Beetle în curățenie"

Joc pentru copii, adecvat pentru elevi și copii preșcolari. Profesorul oferă copiilor un câmp mic, delimitat de celule (dimensiunea 5 x 5 celule). Într-un colț este un "bug", care trebuie să depășească acest câmp.

Copiii adulți raportate de calea de deplasare a erorii pe „harta“, de exemplu, unul până celulă, două la dreapta, în jos patru, și așa mai departe. D. Copiii nu pot scrie sau marca în cazul în care există un bug, dar după câteva acțiuni profesorul spune „stop“. Gândacul "se oprește", iar copiii sau copilul ar trebui să spună unde a rămas. Câmpul poate arăta ca imaginea de mai jos.

Astfel de sarcini pentru dezvoltarea atenției vor ajuta orice copil să devină mai puțin distras și să se pregătească pentru maturitate. În plus, puteți organiza cursuri cu un număr nelimitat de copii. Principalul lucru este să aveți timp să verificați toate răspunsurile și să nu vă confundați singur.

Cuvinte și culori

Un astfel de exercițiu este utilizat pentru copiii de vârstă școlară primară cu o abilitate de citire dezvoltată. Vârsta preferată este de 7-9 ani.

Poate că mulți sunt deja familiarizați cu acest tip de exercițiu, pot fi utilizați sub formă de joc sau ca un test de atenție. Esența este simplă. Profesorul oferă copilului o listă de culori: roșu, albastru, verde, galben, purpuriu etc., dar numele lor sunt scrise într-o altă culoare. De exemplu, cuvântul "galben" este scris în roșu, "albastru" - verde etc. Sarcina elevului este să se uite la cuvânt și să spună ce culoare este. Modul în care poate arăta exercițiul este prezentat în figura de mai jos.

Dacă 9 din zece cuvinte de culoare au fost corect numite, atunci copilul are un nivel ridicat de atenție. Dacă 6-8 este medie. Dacă 5 sau mai puțin - scăzut. În cazurile cu un nivel scăzut, exercițiul trebuie făcut zilnic, grupându-l cu jocul și alte sarcini, astfel încât copilul să nu se plictisească și să se blocheze. Această sarcină formează cel mai bine dezvoltarea atenției în rândul elevilor mai tineri, exercițiile de acest gen nu sunt doar interesante, ci și dezvoltă abilitățile de citire.

asociere

În cadrul formării privind dezvoltarea atenției în rândul studenților mai tineri, sunt incluse și exerciții pe tema "asociere". Cu toate acestea, ele ajută perfect copilul să dezvolte o astfel de abilitate ca gândirea abstractă și să învețe cum să atragă.

Înainte de începerea jocului, adulții sunt compilați o listă de obiecte sau obiecte pe un principiu "de la simplu la complex", în general nu ar trebui să fie mai mult de 10 fraze. De exemplu: o casă, un tufiș, un pui, un copil plin de bucurie, un om scris, o mama pregătește, un profesor la tablă, un balon în cer. Sarcina copilului este să asculte mai întâi întreaga listă, apoi să schițeze rapid obiectele astfel încât să poată reproduce întreaga listă de imagini.

Dacă timp de 20 de secunde copilul nu are timp să descrie totul, atunci adultul dictează din nou lista. Dictări maxime: de 3 ori.

"Zapominayka"

Așa numit în glumă multe jocuri pentru dezvoltarea memoriei și a atenției copiilor mici. În acest proces, copilul dezvoltă nu numai aceste abilități, ci și gândirea spațială.

Pentru joc aveți nevoie de câteva foi de hârtie curate și butoane regulate. Primul suporter ia trei butoane și le pune în foaia sa de hârtie într-o anumită ordine, dă al doilea jucător (copil) să memoreze poziția butoanelor (maxim 20 secunde), apoi se închide al doilea set de foi de hârtie. Sarcina copilului pe foaia lui este de a pune butoanele în aceeași ordine ca adversarul său (adult sau copil). De-a lungul timpului, în funcție de vârstă sau de dezvoltare, se poate complica jocul: adăuga mai multe pugovichek, foaie raschertit pe celulă și a pus butoane ale acestora.

Căutați litere

Dezvoltarea memoriei, atenție, gândirea alături de expansiune a orizontului copilului, care nu se poate face fără abilitatea de a citi și de a scrie. Deci, următorul joc are drept scop formarea acestei abilități.

Copilului i se oferă o foaie cu litere aleatoare. Copilul trebuie să culeagă cuvinte din aceste scrisori conform direcțiilor adulților. De exemplu, un adult spune: "Arată-mi cum să-ți scriu numele" - și copilul, pronunțând, indică scrisorile numelui său într-o anumită ordine.

"Hunters"

Nivelul de dezvoltare a atenției depinde în mod direct de abilitatea copilului de a se auto-controla, în cazul în care copilul învață să se calmeze, fără sugestii și comentarii ale adulților, atunci el va face un pas spre formarea cu succes a atenției selective. Acest joc este potrivit pentru copiii de vârsta grădiniței.

Profesorul sau părintele îi spune copilului (posibil un grup de copii) că sunt vânători și trebuie să asculte fiecare sunet din "pădure", pentru a nu pierde o bună pradă. Pentru o perioadă de timp, copiii trebuie să stea în tăcere completă (până la 5 minute). Atunci spuneți adulților ce au auzit. Poate că va fi scârțâind ușile sau pardoselile, zgomotul mașinilor din afara ferestrei.

La joc se pot conecta și alți adulți care vor crea sunete. De exemplu, sunetul unui clopot sau furtuna frunzelor, dacă nu există vânt. Aici, copiii nu numai că au nevoie să audă sunete, ci și să le memoreze, pentru a le spune mai târziu. Acesta este modul în care se dezvoltă atenția, memoria și abilitățile motorii copilului.

Astfel, particularitățile de dezvoltare a atenției fiecărui copil sunt individuale, dar metodele inventate de profesori și terapeuți de vorbire permit în final tuturor copiilor să crească și să trăiască o viață fericită, plină fără probleme cu mecanismul de atenție.