Dezvoltăm atenția: psihologia vârstei preșcolare

Atenția începe să se dezvolte la cei mai mici copii chiar și în perioada nou-născutului. Cel mai important lucru pe care un copil îl poate concentra este sânul mamei care îl hrănește, dă un sentiment prezenței mamei. Treptat, fața, mâinile, părul, corpul intră în zona de percepție: se formează o imagine integrală a figurii părintești. În contact cu alți membri ai familiei care vorbesc, joacă, iau în mâini, continuă să se formeze o atenție involuntară. Psihologie stabilește faptul că a treia lună de viață a copilului răspunde la revitalizarea complexă a mai multor persoane: un tată, mama, bona, bunica sau fratele mai mare (sora). Cantitatea de atenție crește, dar rămâne o lungă perioadă de timp involuntară, adică depinde de cât de interesant este copilul față de obiect.

Cu vârsta, dezvoltarea atenției. psihologie vârstă preșcolară acordă atenție stabilității și schimbării sale. Dinamica stabilității poate fi verificată cu ajutorul unor imagini simple din revistele în curs de dezvoltare pentru prescolari:

1. Un copil de 5 ani are la dispoziție o pereche de imagini cu mai multe diferențe. Prima lucrare poate fi propusă pentru a fi executată folosind desene, în care există 10 diferențe, iar data viitoare, creșterea numărului acestora la 15.

2. Sunt selectate ilustrațiile conținutului absurd și se dă sarcina: să numească ceea ce este reprezentat incorect.

3. Preșcolarul este oferit să picteze a doua parte a imaginii, care nu este terminată. Capacitatea de a selecta corect culoarea, de a efectua sarcina până la capăt, indică faptul că stabilitatea atenției devine stabilă.

Distracția de la îndeplinirea sarcinilor, absența copilului este stabilită de cercetător. Dinamica poate fi urmărită în comparație cu indicatorii din perioada de vârstă anterioară.

Teoria atenției Vygotsky, D.B. Elkonin ajută profesorul preșcolar pentru a verifica atenția indirectă a elevului. Pentru aceasta, se elaborează o serie de întrebări, iar în condițiile jocului se explică faptul că nu se poate apela o culoare albă și albastră atunci când răspunde. De exemplu: "Ce culoare este iarba? Un halat de baie pentru doctor? "Cu cât mai mult timp copilul își petrece gândirea la întrebări, căutarea răspunsurilor, cu atât mai puțin el dezvoltă o atenție indirectă. Psihologie stie multe exemple de copii pe cont propriu tind să dezvolte acest tip de atenție, juca jocuri, „Da și nu nu spun alb-negru nu suna“, „zboară - nu zboară“, „comestibile - nu comestibile“ și altele.

Puteți dezvolta simultan orientarea copiilor pe o foaie de hârtie și puteți instrui abilitatea de a comuta și de a redistribui atenția. Psihologia elevului de juniori ajută la motivația unor astfel de acțiuni, ceea ce contribuie la pregătirea calității pentru școlarizare. Copiii sunt încurajați să urmeze dictarea unui adult prin desen, trasând o linie în jos a celulelor, în dreapta sau în sus. Ca rezultat, ar trebui să obțineți o imagine sau un lanț de model pe o bucată de hârtie. În caz contrar, această sarcină se numește, de asemenea, "dictarea lui Elkonin", care se realizează prin verificarea nivelului de pregătire a copiilor pentru școlarizare.

Mulți părinți știu că calitate și nutriție rațională pot contribui, de asemenea, la dezvoltarea atenției. Psihologia - nu singura știință care se ocupă de îmbunătățirea proceselor cognitive la copii. Nutriționiștii sunt sfătuiți să folosească ceaiul îndulcitor atunci când slăbește atenția, pentru că zahărul este o sursă de energie pentru creier. Pentru a menține concentrare Alimente recomandate proteine: carne, pește, produse lactate, care creează un sentiment de sațietate pentru o lungă perioadă de timp, fără a supraîncărca stomac, fără a provoca apariția de relaxare după o masă. Uleiul de măsline, nuci și ciocolată sunt surse de vitamina E, care ajută la reînnoirea celulelor creierului și a țesutului osos, ajută la eliminarea toxinelor, protejează neuronii creierului de moarte.

dezvoltarea eficientă de atenție la copii de vârstă preșcolară este posibilă cu o abordare integrată: formarea proceselor cognitive cu ajutorul unor jocuri speciale și exerciții, urmărirea dinamicii de îmbunătățire a acestora și cu sprijinul organismului cu vitamine care stimulează dezvoltarea creierului uman.