Cercetarea: un exemplu de proiectare pentru elevi și studenți

Scopul design-ului alfabetic al lucrărilor de cercetare este de a arăta abilitățile elevilor în dezvoltarea independentă, realizate prin metode moderne. În plus, constă în analizarea rezultatelor obținute și compararea lor cu datele din cărți. Elevii și elevii ar trebui să demonstreze capacitatea de a ajunge la concluzii bazate pe știință.

Astăzi vom vorbi despre structura activității de cercetare și despre principiile de bază ale designului său. Principalele cerințe sunt acuratețea, capacitatea, concordanța și respectarea maximă a conținutului. Există chiar și exemple de proiectare a lucrărilor de cercetare pentru grădinițe! Dar vom vorbi astăzi despre munca copiilor și elevilor.

Ce să scrie în introducere

Scopul acestei secțiuni este de a caracteriza pe scurt problema în starea sa actuală, pentru a justifica relevanța implementării, importanța din punct de vedere științific (precum și practica). În plus, formulați principalele sarcini și scopul muncii, pentru a desemna obiectul cercetării și obiectul acesteia, să prezinte ipoteza de bază. Chiar și un exemplu de înregistrare activitatea de cercetare în școala primară conține aceleași cerințe (poate într-o formă puțin simplificată).

Justificând relevanța temei alese, evitați verbositatea. Principalul lucru este să arătăm relevanța și oportunitatea acesteia, precum și esența problemei existente.

Un exemplu clasic al regulilor pentru proiectarea activității de cercetare a unui elev sau a unui student necesită reducerea formulării obiectivului principal și specificarea sarcinilor specifice care trebuie rezolvate prin munca dată. De regulă, informațiile sunt furnizate sub forma unei liste - care ar trebui să fie identificate, studiate, restaurate, descrise și așa mai departe. Cu un singur scop, pot fi depuse mai multe sarcini simultan. Numărul optim dintre ei este de la trei la cinci.

Formularea obiectivului trebuie să conțină o indicație a sensului general și a direcției studiului. Ar trebui să se potrivească într-o propoziție. Scopul este organic legat de subiect și trebuie să fie complet în acord cu acesta.

Și care sunt sarcinile?

Cu sarcinile desemnate, ne clarificăm scopul și pregătim calea pentru realizarea acestuia. Formularea fiecăruia corespunde următoarei etape a conținutului și cel mai adesea servește drept titlu al unui anumit capitol.

În introducere, este necesar să se formuleze atât obiectul cercetării, cât și subiectul său. În cadrul primelor se înțeleg fenomenele (sau procesele) care au dat naștere unei situații problematice date, care trebuie studiate. Subiectul cercetării este doar o parte a obiectului. Acestea sunt determinate de subiectul dat ca titlu pe pagina de titlu.

Dacă există un exemplu de proiectare a lucrării de cercetare cu formularea unei teme într-un stil figurativ, numele ar trebui să fie duplicat în termeni mai științifici.

Ipoteza este unul dintre cele mai importante elemente ale studiului. Ce este? Acest termen este înțeles ca o presupunere fundamentată științific cu privire la explicarea anumitor fenomene (cauze condiționale), a cauzelor lor sau a legăturilor regulate. Domeniul numirii unei ipoteze este un mediu natural, o viață socială sau o minte umană.

Secțiune privind revizuirea literaturii

În acesta, autorul este obligat să demonstreze cunoștințele despre lucrările de bază disponibile pe tema respectivă. O altă abilitate necesară se referă la abilitatea de a lucra cu materiale de carte, de a selecta, de a analiza și de a compara faptele din ele. Orice exemplu de înregistrare a lucrărilor de cercetare îi determină pe autor să își arate propria familiaritate cu zona desemnată într-o tăiere din cel puțin câteva surse, ceea ce îi permite să se stabilească sarcini științifice serioase.

Textul secțiunii este însoțit de referințe la materialul utilizat pentru lucrare. Același lucru se aplică tabelelor și cifrelor existente. În timpul revizuirii literaturii, este necesar să se privească numai subiecții selectați. Nu este necesar să se precizeze în detaliu toate informațiile citite, dintre care majoritatea afectează în mod indirect problema.

Exemple de înregistrare a activității de cercetare a elevilor și studenților demonstrează că această secțiune este recomandată să se încheie cu o concluzie concisă privind perspectivele pentru studiul viitor al subiectului.

Dacă lucrarea noastră este concepută în domeniul științelor naturii și se ocupă cu materiale obținute în condiții de teren, atunci trebuie prezentate următoarele secțiuni.

Metodologie și materiale de cercetare

Un exemplu de înregistrare a lucrărilor de cercetare în această parte conține o indicație a ariei în care au fost colectate datele, data colectării materialelor, informații despre cine a fost monitorizat, obiectele sale sunt enumerate. Dacă este vorba de o lucrare experimentală, este necesar să se precizeze locul desfășurării acesteia.

Prin metodele de cercetare sunt acele metode și tehnici pe care autorul le recurge în lucrarea sa. Acestea depind de sarcinile atribuite și acționează ca instrumente în obținerea materialului factual. Printre aceste metode se pot distinge în legătură cu totalul (o comparație supraveghere, măsurare, simulare, sinteza, analiza, experimente, studiu, test, interviuri), iar cealaltă (privat) utilizat în privarea de numai o gamă îngustă de aplicații.

Care este diferența dintre metodă și metodologie? Aceste concepte veți găsi în orice exemplu de proiectare a lucrărilor de cercetare. Acesta din urmă se referă la diagnosticarea și metodele de prelucrare a datelor și, de asemenea, explică rezultatul. Dacă metodologia nu este autor (descrierea sa este cuprinsă în literatura disponibilă), nu este necesară o descriere detaliată a esenței. Este suficient să restricționați trimiterea la sursa potrivită. În cazul modificării acesteia, acestea trebuie să fie descrise în detaliu cu justificarea acestei necesități. Același lucru se aplică întregii tehnici originale.

Ce altceva trebuie să oferiți

Exemplu de munca de cercetare a elevilor și studenților implică, printre altele, în această secțiune sunt utilizate în transferul de instrumente și aparate care specifică eroarea admisibilă de măsurare a tuturor parametrilor.

Secțiunea care caracterizează zona de studiu este compilată folosind literatura de specialitate. Semnificația sa este destul de mare pentru dezvoltarea științei naturale, geo-biologice etc. În lucrări similare această secțiune este foarte extinsă.

Cu privire la rezultatele cercetării

Secțiunea "Rezultate", de regulă, este cea principală. Aici puteți găsi exemple de înregistrare a părții practice a lucrării de cercetare. De obicei, este împărțit în mai multe părți, în conformitate cu o serie de sarcini specifice. Conținutul său constă într-o descriere detaliată a rezultatelor descoperite prin ilustrarea (dacă este cazul) a figurilor, tabelelor, graficelor, diagramelor și fotografiilor. Se face o comparație cu datele obținute din surse terțe.

Referințele la tabele sau cifre din textul acestei secțiuni sunt obligatorii. În conformitate cu regulile de proiectare, pe care le vom discuta mai jos, fiecare subsecțiune rezumă punctele cele mai de bază (de obicei fără utilizarea cuvântului "inference").

În cazul unui volum mare de material analiză comparativă Datele identificate pot fi consacrate unei secțiuni independente. Aici autorul trebuie să lumineze cu capacitatea de a reflecta, de a trage concluziile necesare și de a compara faptele sau datele. Aici este acordat acordul său cu un punct de vedere general acceptat sau o obiecție motivată.

Rezultatele listate în ordine strictă ar trebui să facă obiectul unui tratament statistic. Acest lucru se face folosind programe de calculator bine cunoscute precum Excel sau cu algoritmi specifici scrise special pentru acest studiu (care poate fi una dintre sarcinile sale).

constatări

Sarcina acestei secțiuni este de a rezuma pe scurt rezultatele fiecărui element, de a oferi recomandări practice și de a sublinia viitorul cercetării. În absența unor rezultate concrete, concluziile sunt înlocuite cu o concluzie mai mult sau mai puțin lungă. Ea îndeplinește rolul finalului, formalizează logic rezultatele obținute și le leagă de sarcinile care trebuie îndeplinite și de scopul general al lucrării.

În concluzii, este necesar să se indice dacă autorul a atins scopul și în ce măsură. Această cerință este întotdeauna prezentată, de exemplu, prin proiectarea corectă a lucrărilor de cercetare.

"Literatura" și "Aplicații"

Aceste secțiuni sunt dedicate înscrierii în ordine alfabetică a unei liste complete a lucrărilor utilizate. În cazul în care unele dintre ele sunt publicate în limbi străine, ele sunt enumerate și în ordine alfabetică, după o listă de surse în limba rusă. Numerotarea este, prin urmare, capăt la capăt.

În "Aplicații" scoateți majoritatea materialelor suplimentare și auxiliare pentru a evita aglomerarea textului principal. Conținutul lor poate fi foarte diferit. Se referă și la originalele anumitor documente și la protocoalele de cercetare cu date specifice.

Materiale Formularul poate fi grafică, text, hartă, diagramă, ilustrare, fotografie și așa mai departe. D. oricare dintre aplicațiile există ca o foaie separată în colțul (dreapta sus), care înconjoară „cererea“ cuvânt cu un anumit titlu. În cazul în care există mai multe, numerotarea acestora efectuat un număr fără semn cu cifre arabe. De asemenea, are o caracter transversal și este continuarea numerotării foilor întregului text al lucrării. Asociați aplicațiile cu documentul principal prin link-uri ("a se vedea apendicele 1").

Activitatea de cercetare: proiectare eșantion (eșantion)

Efectuați-l pe foi standard de hârtie albă de scris în format A4. Locația este verticală. Fiecare dintre foi conține câmpuri (2 cm deasupra și dedesubt, 1 cm în partea dreaptă și 3 cm în partea stângă). Nu aveți nevoie să le încrucișați.

Respectați dimensiunea totală optimă a foii. Nu ar trebui să fie prea mare. Cel mai bun de toate, atunci când numărul de pagini - de la 15 la 20.

Textul este tipărit, de regulă, pe computer, utilizând un interval de unu și jumătate de caractere. Plasați-o numai pe o parte a fiecărei coli, aliniați-vă cu transferul cuvintelor de-a lungul lățimii textului. Se folosește un punct zecimal.

Nuanțele necesare

Toate abrevierile fac obiectul unei decodificări obligatorii. Dacă sunt necesare abrevieri, explicația fiecăruia se face la prima mențiune.

Numerotarea paginilor este din al patrulea rând din cont. Cifra este plasată pe marginea superioară în mijlocul colii. Prima pagină este pagina de titlu. Dacă există referințe la plante, animale, microorganisme, după fiecare dintre ele numele părintelui este dat în paranteze în limba latină. Este indicat și numele autorului care a descris acest fenomen.

Dacă se efectuează cercetări în domeniul botaniei, este necesar să se atașeze un material de herbar adecvat.

Structura muncii

Prima fișă (titlu) indică numele complet (natura juridică) a instituției în care a fost efectuată lucrarea. În continuare, cu majuscule - numele lucrării, apoi numele, numele interpretului, clasa sau grupul său, precum și datele despre lider și consultant (dacă există). Dacă este disponibil, menționați titlul și gradul academic al fiecăruia. Acest lucru se aplică în principal exemplelor de înregistrare a activității de cercetare a studenților. Numele decontării și anul implementării sunt prezentate mai jos.

A doua foaie este întotdeauna dedicată conținutului forței de muncă (cuprins). Acesta conține în mod necesar un set complet de rubrici și subpoziții ale studiului, a căror respectare strictă a textului trebuie respectată. Se încep numerele paginilor din care începe fiecare secțiune.

Orice titlu este scris cu majusculă. Punctul de la capăt nu este setat. Titlurile sunt numerotate conform sistemului de indexare (1.1, 1.2, ...).

Să trecem la text

A treia pagină este dedicată introducerii. Volumul acesteia, ca exemplu clasic de înregistrare a activității de cercetare, de obicei nu depășește dimensiunea paginii.

Începând cu a patra foaie, trecem la partea principală a lucrării cu secțiunile menționate mai sus. Întotdeauna se întâmplă sub forma unui text solid, separat de intervale mici. Fiecare secțiune trebuie evidențiată prin dubla numerotare (3.1, 3.2, etc.), iar titlurile din toate subsecțiunile trebuie să fie menționate și în literatură.

La sfârșitul părții principale, se elaborează un aviz (sau se trag concluzii). Pentru a face acest lucru, utilizați coli separate de hârtie. Literatura este de asemenea listată dintr-o pagină nouă.

Cum se face un material ilustrativ

Toate mesele sunt numerotate prin ordine. Locația lor pe foaie poate fi orizontală sau verticală. În dreapta, ar trebui să desemnați: "Numărul tabelului ...". În mijlocul liniei de mai jos numele său este dat.

În cazul unei retipăriri din orice sursă literară, indicația în paranteze după titlul legăturii cu ea este obligatorie. Dacă tabelul reprezintă o alternativă a rezultatelor și a datelor din literatură, referințele sunt plasate în părțile corespunzătoare din tabel. Dacă este necesar, tabelul de mai jos conține toate notele necesare.

Când dimensiunea sa este prea mare (nu se potrivește pe o singură coală), este posibil să treceți la următoarea (în paranteze - "continuare" sau "sfârșit"). Titlul mesei este dat o singură dată.

Toate imaginile grafice care pot exista sub formă de diagrame, fotografii, diagrame, grafice sau desene au, de asemenea, o numerotare de la capăt la capăt și sunt notate ca cifre. Efectuați-le cu cerneală sau pastă neagră. Necesare pentru desemnările autorului sunt luate la desen folosind numere sau pictograme. Sub cifra se afișează denumirea - "Fig. (Număr)" și numele. Mai jos este o listă de simboluri numerotate.

Ca și în cazul tabelelor, se pune o legătură pe desenele împrumutate din literatură. Dacă imaginea este reprodusă cu modificări la original, aceasta trebuie indicată lângă ea.

Cercetare: exemplu de înregistrare a legăturilor

Forma de indicare a acestora depinde de sursă. Acestea din urmă sunt articole sau cărți care au un autor sau mai multe, precum și cărți de referință, dicționare și manuale școlare.

În cazul în care cartea sau articolul conține unul sau doi autori, legăturile sunt întocmite cu indicarea în paranteze a numelor lor fără inițiale, separate prin virgule, împreună cu anul publicării. O altă opțiune este de a indica numele autorului în textul lucrării. În acest caz, se indică inițialele, anul de publicare este indicat în paranteze.

În cazul în care echipa de autori este alcătuită din mai mult de două persoane, numele primului este menționat cu adăugarea literei "et al". sau "cu co-autori". În cazul prea multor autori (aceasta se referă la enciclopedii, dictionare etc.), în locul numelui, se specifică doar titlul cu anul publicării cărții.

Ca regulă, numele lungi de surse literare nu sunt date mai mult decât o dată. În viitor, acestea sunt supuse reducerii. În cazul în care se utilizează un citat verbatim într-un text, un număr de pagină cu un fragment citat este indicat cu o virgulă.

Cum se face o listă de literatură

Acest lucru se face în conformitate cu anumite reguli bibliografice pentru diferite surse. Un exemplu de înregistrare a activității de cercetare a unui student sau a unui student conține exact aceleași cerințe. Oricare dintre articole sau cărți este scrisă în ordine alfabetică de pe linia roșie. La început, așa cum am menționat deja, lucrările în limba rusă sunt date mai jos - în străinătate.

Este obligatoriu ca toate tipurile de surse să specifice informații despre autori, titluri, date de ieșire și caracteristici cantitative. Rezultatul înseamnă informații despre numele editorului, locația și anul publicării acestuia. Numele orașelor sunt date în întregime aici, cu excepția Moscovei și Sankt-Petersburgului, care sunt utilizate în mod obișnuit în reducere.

O caracteristică cantitativă este numărul de pagini. Dacă este vorba despre un jurnal sau o colecție, sunt date numai acele pagini care se leagă direct de publicație. În acest caz, informațiile există sub forma primului și ultimului dintre numerele indicate în liniuță.

Referindu-se la site-ul web, lista de surse, pe lângă autor și titlu, este plasată pe adresa paginii web.