Cum de a scrie o introducere la cursul de lucru: doar despre complex

Fiecare student mai devreme sau mai târziu se confruntă cu faptul că, în procesul de mastering a cunoștințelor profesionale, el trebuie să se pregătească curs de proiect. Prin ordin sau independent - depinde de dorința și aspirațiile viitorului specialist calificat. Mai bine, bineînțeles, dacă studentul însuși merge tot atât de departe de a strânge informații pentru a prezenta rezultatele. Cu toate acestea, indiferent de cât de mult ar fi de dorit chiar și cel mai lipsit de experiență student să arunce toată sarcina de povara științifică, totuși toți trebuie să înțeleagă întrebarea cum să scrie introducerea lucrării de curs.

Și tocmai pentru că introducerea conține informațiile de bază despre cercetare: relevanță, obiect, subiect, semnificație practică, noutate (dacă are loc în curs) etc. Aceste componente sunt baza tuturor lucrărilor, pe scurt și în mod clar reprezintă esența cercetării științifice. Înainte de scrierea introducerii lucrărilor cursului, studentul trebuie să definească în mod clar:

• ce și cum va face (obiective și sarcini);
• ce și ce să studiezi (obiect, subiect);
• de ce și cui este în general necesar (relevanță și semnificație practică);
• că el poate oferi ceva deosebit în munca sa (noutatea rezultatelor).

Acestea sunt întrebările-cheie pe care trebuie să le răspundem ca urmare a unui curs.

Se întâmplă adesea ca corectarea introducerii să apară în toate etapele de pregătire. Având în vedere modul de scriere a introducerii lucrărilor de curs, nu trebuie să vă fie frică de acest lucru, deoarece în procesul creativ științific există o generație constantă de idei. Cercetătorul trece prin mai multe etape pe drumul spre obiectivul principal și nu este surprinzător faptul că formularea sarcinilor se poate schimba. De exemplu, ele pot fi adăugate sau, invers, în acest proces veți înțelege caracterul inexpeditiv al unor etape planificate.

Să analizăm modul de pregătire a introducerii etapei de lucru în parte.

exemplu orientarea studentului în ordinea acțiunilor:

- formularea de relevanță în cursul acestei lucrări nu ar trebui să fie obemnoy-, dar, în același timp, de asemenea, în cazul în care justificarea conținutului în formă, după ce a citit acest paragraf introducere, ar trebui să nu pună la îndoială oportunitatea, utilitatea prezentate idey-

- obiectivul cercetării ar trebui să fie clar și unic (nu încercați să vă potriviți scopul muncii toate planurile dvs. sau combinați în vreun fel două obiective egale, poate că ceea ce vă desemnați ca un scop este doar o sarcină);

- locuri de muncă trebuie să se stabilească specifice (care nu a formulat lor „neclare“ și generalități, în primul rând a scrie ceea ce doriți să face- pe fiecare loc de muncă, atunci este necesar să se prezinte rezultatele în constatările de schimb, respectiv, imediat imagina ce pot fi furnizate concluzii pentru fiecare element în parte);

- obiect și subiect de cercetare ar trebui să fie strâns legate de subiect (subiectul este tocmai formulat, cu atât mai ușor este de a le defini) - obiectul a indicat că, la problema ce va fi studiat este subiectul a ecranului de proprietăți, caracteristici sau caracteristici ale obiectului care urmează să fie examinate;

- paragraful intitulat "Semnificație practică" indică locul în care rezultatele studiului pot fi aplicabile în practică.

În plus față de aceste puncte principale, introducerea specifică informații despre metodologia utilizată și specifică structura lucrării, care indică numărul de pagini, secțiuni, surse, aplicații.

În articol, am examinat principalele componente conceptuale ale modului de scriere a introducerii lucrărilor de curs. În funcție de departament sau de universitate, acestea pot fi completate cu recomandări și cerințe individuale.