Socializarea copilului. Socializarea copiilor și a adolescenților în echipă

Copilul vine în această lume, așa cum se spune, tabula rasa (adică "foaie curată"). Și acesta este modul de a ridica copilul, și va depinde de viața viitoare: acest om avea succes în viitor, sau să cadă în partea de jos a vieții. De aceea, în acest articol vom examina în detaliu o problemă precum socializarea copilului.

terminologie

Inițial, bineînțeles, trebuie să determinați termenii care vor fi utilizați pe larg în tot articolul. Deci, socializarea copilului este dezvoltarea copilului de la momentul nașterii. Aceasta depinde de interacțiunea firimiturile cu mediul înconjurător, într-un moment când copilul va absorbi în mod activ tot ceea ce vede, aude, simte. Această înțelegere și asimilare a tuturor normelor și valorilor culturale și morale, precum și procesele de auto-dezvoltare în societate, căreia îi aparține copilului.

Vorbind, în general, socializarea este procesul de asimilare de către un copil normele sociale, valori și principii care există într-o anumită societate. Pe lângă absorbția acelor reguli de comportament care sunt utilizate în mod activ de către membrii săi.

Elemente structurale

De asemenea, este important de menționat că socializarea copilului constă în următoarele componente structurale:

1. Socializare spontană. În acest caz, vorbim despre procesul de auto-dezvoltare a copilului sub influența unor circumstanțe obiective. Este foarte dificil să controlați această componentă.
2. Relativ orientată socializare. În acest caz, vorbim despre nuanțele pe care statul le ia pentru a rezolva probleme care afectează în mod direct persoana. Acesta este un alt tip de măsuri economice, organizatorice și legislative.
3. Relativ controlată socializare. Acestea sunt toate normele spirituale și culturale create de stat ca întreg și de societate în izolare.
4. Conștientă schimbare de sine a unei persoane. Totuși, trebuie remarcat faptul că acest punct de socializare nu este specific copiilor. Cel mai probabil se referă mai mult la adulți. Minimul - adolescenților care au ajuns la concluzia că trebuie să schimbați ceva în viața ta.

Etape de socializare

De asemenea, trebuie remarcat faptul că socializarea copilului constă într-o serie de etape importante care diferă în funcție de vârsta filmuletelor:

1. Copilăria (vârsta copil până în primul an de viață).
2. Copilăria timpurie, când o crumbă de la 1 la 3 ani.
3. Vârsta preșcolară (de la 3 la 6 ani).
4. Școala de vârstă școlară (6-10 ani).
5. Adolescenta mai tineri (aceasta este de aproximativ 10-12 ani).
6. Adolescent vârstnic (12-14 ani).
7. Adolescenta timpurie (15-18 ani).

Apoi urmăriți altele etapele de socializare, Dar nu un copil, ci un adult. La urma urmei, conform Convenției ONU, un copil este considerat a fi o persoană care nu a atins maturitatea. Suntem în vârstă de 18 ani.

Factori de socializare

Procesul de socializare este foarte dificil. La urma urmei, ea include și noțiunea de factori de socializare. În acest caz, vorbim despre acele condiții și comportamentul societății, care articulează în mod clar anumite norme și principii în copil. Factorii sunt împărțiți în patru grupuri uriașe:

1. Megafaktory. Astfel, care afectează toți locuitorii planetei. De exemplu, acesta este cosmosul, lumea, planeta. În acest caz, copilul trebuie educat să înțeleagă valoarea Pământului, adică planeta pe care trăiește toată lumea.
2. Factori macro. Acoperă un număr mai mic de persoane. Anume locuitori ai unui stat, oameni, etnos. Deci, toată lumea știe că diferite regiuni diferă în condițiile climatice, procesele de urbanizare, nuanțele economiei și, desigur, caracteristicile culturale. Nu va fi un secret pentru nimeni că tocmai în conformitate cu trăsăturile istorice se formează un tip special de personalitate.
3. Mezofaktory. Acestea sunt și factori sociali care influențează puternic oamenii. Deci, acestea sunt grupuri de oameni, împărțite după tipul de așezare. Adică, este vorba despre locul în care locuiește copilul: în sat, oraș sau oraș. În acest caz, de calea de comunicare mare importanță, prezența subculturi (pas major în procesul de identitate autonomizare), în special a unui spațiu de decontare. De remarcat, de asemenea, că diferențele regionale pot avea un efect complet diferit asupra unei persoane.
4. Microfactors. Ei bine, ultimul grup de factori care au cel mai mare impact asupra oamenilor - este o microsocium de familie, acasă, cartier, educație, precum și pe religie.

Agenți ai socializării

Educația și socializarea copilului sunt influențate de așa-numiți agenți. Cine sunt ei? Astfel, agenții socializării sunt acele institute sau grupuri, datorită cărora copilul asimilează aceste sau alte norme, valori și reguli de comportament.

1. Persoane fizice. Acestea sunt persoane care contactează direct copilul în procesul de educație și formare. Părinți, rude, prieteni, profesori, vecini etc.
2. Anumite instituții. Acestea sunt grădinițe, școli, grupuri de dezvoltare suplimentară, cercuri etc. Acestea sunt acele instituții care influențează copilul într-un fel sau altul.

De asemenea, trebuie spus că există o diviziune pentru socializarea primară și secundară. Rolul agenților în astfel de cazuri va varia semnificativ.

1. Deci, în copilărie, de până la trei ani, rolul cel mai important în calitate de agenți de socializare pentru persoane fizice este: părinți, bunici și din imediata apropiere a copilului. Adică acei oameni care îl contactează de la naștere și în primii ani de viață.
2. De la 3 la 8 ani, alți agenți, de exemplu, o grădiniță sau altă instituție de învățământ, se alătură lucrării. Aici, în ceea ce privește educația copilului, cu excepția celui mai apropiat mediu, influența este exercitată de educatori, donații, medici etc.
3. În perioada de la 8 la 18 ani, mass-media are o influență extraordinară asupra personalității persoanei: televiziune, internet.

Socializarea timpurie a copiilor

După cum sa menționat deja, procesul socializării copiilor constă în două etape principale: socializarea primară și secundară. Acum vreau să vorbesc despre primul punct important.

Astfel, în procesul socializării timpurii (primare), familia are o importanță capitală. Numai după naștere, copilul este neajutorat și încă complet nepregătit pentru viață într-o lume nouă pentru el. Și numai părinții și alții alături de rude să-l ajute să se adapteze la prima dată. Este demn de remarcat faptul că copilul după naștere nu este numai în creștere și dezvoltare, ci și socializare. La urma urmei, el absoarbe în sine ce vede el: cum părinții comunică între ei, ce și cum spun ei. Acesta este timpul miezului și se va reproduce. Și dacă copilului i se spune că este dăunător, în primul rând, este necesar să nu reproșezi copilul, ci părinții. La urma urmei, numai ei își provoacă copilul la un astfel de comportament. Dacă părinții sunt liniștiți, nu comunicați în tonuri înalte și nu plângeți, bebelușul va fi același. În caz contrar, copiii devin capricioși, nervoși, rapizi. Aceasta este deja nuanța socializării. Asta este, copilul crede că în acest fel și trebuie să se comporte în viitor în societate. Ce va face cu timpul în grădiniță, pe stradă, în parc sau în vizită.

Ce este, socializarea copilului în familie? Dacă tragem o mică concluzie, ar trebui să ne amintim tuturor părinților: nu trebuie să uităm că copilul absoarbe tot ceea ce vede în familie. Iar acesta va fi transferat în viața sa în viitor.

Câteva cuvinte despre familiile disfuncționale

Socializarea socială a copiilor este posibilă numai dacă agenții respectă standardele acceptabile din punct de vedere social. Aici apare problema familii dezavantajate. Deci, acesta este un tip special, structurală și funcțională a familiei, care se caracterizează prin statut social scăzut în cele mai diverse sfere ale vieții. Este demn de remarcat faptul că această familie este foarte rar își exercită funcțiile care îi sunt atribuite în legătură cu o serie de motive: în primul rând economică, dar, de asemenea, educaționale, sociale, juridice, medicale, psihologice, etc. Este aici că de multe ori apar tot felul de probleme de socializare a copiilor ...

fonduri

Procesul socializării este atât de complex încât include nuanțe și elemente multiple. Astfel, separat, este necesar să se ia în considerare, de asemenea, diverse modalități de socializare a copiilor. Despre ce vorbim aici? Acesta este un set de elemente necesare care sunt specifice fiecărei societăți individuale, stratului social și vârstei. Deci, acest lucru este, de exemplu, cum să aibă grijă și de hrănire pentru sugari, formarea de igienă și condițiile de viață, produse, culturii materiale și spirituale, care înconjoară copilul, stabilit sancțiuni atât pozitive, cât și negative, în cazul unui act. Asta e tot, și este un mijloc important de socializare, astfel încât copilul învață, și tot felul de standarde de comportament și valori care încearcă să insufle în jurul său.

mașini

Înțelegând modul în care socializarea personalității copilului se duce, ar trebui să se acorde atenție și mecanismelor muncii sale. Deci, în știință, există două principale. Primul dintre ele este social și pedagogic. Acest mecanism include:

1. Mecanism tradițional. Aceasta este asimilarea copilului a normelor de comportament, atitudini și stereotipuri care sunt caracteristice celor mai apropiați asociați ai acestuia: familii și rude.
2. Instituțională. În acest caz, este implicată influența diferitelor instituții sociale asupra copilului cu care interacționează în cursul dezvoltării sale.
3. Stilizată. Se vorbește deja despre influența subculturii sau a altor caracteristici (de exemplu religioase) asupra dezvoltării copilului.
4. Interpersonală. Copilul învață normele comportamentului, principiile prin comunicarea cu anumiți oameni.
5. Reflectorizante. Acesta este un mecanism mai complex de autoidentificare ca unitate a unui întreg, un echilibru între sine și lumea din jur.

Un alt mecanism important al socializării copilului este social și psihologic. În știință, ea este împărțită în următoarele elemente:

1. Suprimarea. Este procesul de excludere a sentimentelor, a gândurilor, a dorințelor.
2. Izolație. Când un copil încearcă să scape de gânduri sau sentimente nedorite.
3. Proiecția. Transferarea anumitor norme de comportament și valori unei alte persoane.
4. Identificare. În acest proces, copilul ei se preocupă de alte persoane, de echipă, de grup.
5. Introiecție. Transferul copilului a atitudinilor unei alte persoane: autoritate, idol.
6. Empatia. Cel mai important mecanism al empatiei.
7. Auto-înșelăciune. Copilul știe cu bună știință despre incorecta gândurilor și a judecăților sale.
8. Sublimarea. Cel mai util mecanism pentru transferarea unei nevoi sau a unei dorințe într-o realitate acceptabilă din punct de vedere social.

Copiii "complexi"

În mod separat, trebuie să spunem câteva cuvinte despre modul în care are loc socializarea copiilor cu HIA (cu posibilități limitate de sănătate). Inițial, trebuie remarcat faptul că importanța primordială aici este socializarea primară a prăjiților, adică tot ce se va întâmpla la domiciliu. Dacă părinții tratează un copil cu nevoi speciale ca membru cu drepturi depline al societății, socializarea secundară nu va fi la fel de dificilă cum poate fi. Desigur, vor exista dificultăți, deoarece copiii specifici sunt adesea negativi sau doar colegi vigilenți. Ele nu sunt tratate ca fiind egale, ceea ce are un efect foarte negativ asupra formării personalității copilului. Trebuie remarcat faptul că socializarea copiilor cu HIA ar trebui să aibă loc în același mod ca și în cazul celui mai obișnuit copil sănătos. Cu toate acestea, pot fi necesare fonduri suplimentare. Principalele probleme care pot apărea pe această cale sunt:

• Numărul insuficient de ajutoare necesare pentru o socializare deplină (elementar, lipsa rampelor în școli).
• Lipsa de atenție și de comunicare, atunci când este vorba despre copii în HIA.
• Omisiunile în stadiul de socializare timpurie a acestor copii, când încep să se perceapă cu totul altfel, așa cum ar trebui să fie.

De asemenea, este important de menționat că, în acest caz, profesorii instruiți ar trebui să lucreze în special cu copiii, care să poată lua în considerare nevoile și, cel mai important, capacitățile unor astfel de copii speciali.

Copii care au rămas fără părinți

O atenție deosebită ar trebui acordată orfanilor atunci când se iau în considerare etapele de socializare a unui astfel de copil. De ce? Este simplu, pentru că acești copii au primar institutul de socializare nu este o familie, așa cum ar trebui să fie, dar o instituție specială este o casă pentru copii, un orfelinat, o școală internată. Este demn de remarcat faptul că acest lucru dă naștere unor probleme multiple. Deci, inițial, astfel de cruste complet în cheia greșită încep să perceapă viața ca atare. Adică, de la o vârstă fragedă copilul începe să se facă un anumit model de comportament și viața ulterioară de tipul pe care îl vede în acest moment. De asemenea, procesul de educare și educare a copiilor orfani este complet diferit. Asemenea cruste sunt mult mai puțin plătite pentru atenția personală, primesc căldură mai puțină corporală, mângâie și îngrijește de la o vârstă fragedă. Și toate acestea afectează strict atitudinea și formarea personalității. Experții au susținut de mult timp că absolvenții unor astfel de instituții - școlile internat se dovedesc a nu fi foarte autosuficienți, necorespunzători pentru a trăi în societate în afara pereților instituțiilor de învățământ. Ei nu au acele abilități și abilități de bază care le vor permite să-și administreze gospodăriile, să dispună de resurse materiale și chiar de timpul propriu.

Socializarea copilului în grădiniță

Cum socializează copilul în Dow? Merită să reamintim că, în acest caz, deja vorbim despre socializarea secundară. Asta este, diverse instituții de învățământ intră în muncă, care afectează în mod strict viața umană. Astfel, în grădiniță rolul principal este jucat de procesul de învățare al copilului. În acest scop, specialiștii dezvoltă o varietate de programe educaționale, care ar trebui urmate de educatori. Obiectivele lor:

• Crearea condițiilor pozitive pentru dezvoltarea copiilor (alegerea motivației, crearea unei forme comportamentale specifice).
• Gândirea la tipurile și formele de activitate pedagogică. Adică este important să se proiecteze clase astfel încât, de exemplu, să formeze o atitudine pozitivă față de lume, un sentiment de demnitate, o nevoie de empatie și așa mai departe.
• De asemenea, este important să puteți stabili nivelul de dezvoltare al fiecărui copil pentru a putea lucra cu fiecare copil în funcție de nevoile și oportunitățile acestuia.

Cel mai important element este socializarea copilului. Programul, care în acest scop va fi ales de către personalul Dow, este, de asemenea, un moment special și crucial. Din acest lucru se poate invidia mult în învățarea ulterioară a zgârieturilor.

Socializarea copiilor și adulților: trăsături

După examinarea caracteristicilor socializării copiilor, doresc, de asemenea, să comparăm totul cu procese similare la adulți. Care sunt diferențele?

1. Dacă vorbim despre adulți, atunci în procesul de socializare, schimbările de comportament într-o persoană. La copii, valorile de bază sunt ajustate.
2. Persoanele adulte au capacitatea de a evalua ceea ce se întâmplă. Copiii învață doar informațiile, e neprețuit.
3. O persoană adultă este capabilă să distingă nu numai "albul" și "negrul", ci și diferite nuanțe de "gri". Astfel de oameni înțeleg cum să se comporte acasă, la locul de muncă, într-o echipă, îndeplinind anumite roluri. Copilul se supune pur și simplu adulților, îndeplinind cerințele și dorințele lor.
4. Adulții în procesul socializării dobândesc anumite abilități. Trebuie de asemenea remarcat faptul că numai persoana adultă conștientă este supusă proceselor de resocializare. Cu toate acestea, la copii, socializarea constituie doar o motivație pentru un anumit comportament.

Dacă socializarea nu reușește să-

Se întâmplă că condițiile socializării copilului sunt complet nepotrivite și inadecvate față de cerințele general acceptate. Acest lucru poate fi comparat cu o lovitură: procesul a început, dar nu atinge scopul dorit. De ce uneori socializarea nu reușește?

1. Unii experți sunt gata să afirme că există o legătură cu boala mintală și socializarea nereușită.
2. Socializarea este de asemenea nereușită chiar dacă copilul trece aceste procese la o vârstă fragedă, nu în familie, ci în diverse instituții: o școală internată, o casă pentru copii.
3. Unul dintre motivele socializării nereușite este spitalismul copiilor mici. Adică, dacă copilul petrece mult timp în pereții spitalelor. Experții susțin că procesele de socializare la acești copii sunt, de asemenea, încălcate și nu corespund normelor general acceptate.
4. Și, bineînțeles, socializarea nereușită poate fi în cazul unei influențe prea puternice asupra copilului mass-media, televiziunii sau internetului.

Cu privire la problema resocializării

Având în vedere diverși factori sociali - forța motrice a procesului de socializare a copilului, merită să menționăm și câteva cuvinte despre o problemă precum resocializarea. După cum sa menționat deja mai sus, aceste procese nu sunt supuse copiilor. Acest lucru este valabil, totuși, dacă vorbim despre independență. Adică, copilul însuși nu poate ajunge la înțelegerea că normele sale de comportament sunt greșite și că ceva trebuie schimbat. Acest lucru este specific doar pentru adulți. Dacă vorbim despre copii, atunci apare întrebarea despre așa-numita resocializare forțată. Atunci când un copil este pur și simplu recalificat pentru ceea ce este necesar pentru o viață completă în societate.

Deci, resocializarea este procesul de asimilare de către copil a noilor norme și valori, roluri și abilități în loc de a fi primite și folosite timp de ceva timp. Există multe modalități de resocializare. Dar, totuși, experții spun că psihoterapia este cea mai eficientă și mai eficientă metodă atunci când vine vorba de copii. Cu acești copii ar trebui să lucreze specialiști speciali și, în plus, va trebui să-și petreacă mult timp. Cu toate acestea, rezultatele sunt întotdeauna pozitive. Chiar dacă regulile și principiile socializării nereușite au fost folosite de copil de foarte mult timp.