Factori de socializare a persoanei: totul este important

Putini oameni reușesc în zilele noastre să nu depindă de societate. O singură cameră nu este considerată accidental una dintre cele mai grave tipuri de pedeapsă. Adresăm altora, dar interacțiunea este întotdeauna bună? Desigur, în fiecare caz, are caracteristicile, dar succesul de ansamblu al comunicării noastre depinde de faptul dacă a avut loc adaptarea la normele societății, adică socializarea individului. În acest articol, veți citi despre factori de socializare personalitate.

În general, acest proces este considerat din două părți. Persoana este influențată de mediul său și de oameni semnificativi din acest mediu. Astfel de "stimulatori ai dezvoltării" sunt numiți "microfactori ai socializării persoanei". Cu toate acestea, problema este analizată într-un mod mai larg, evaluând impactul societății în ansamblu asupra socializării. Aceste stimulente se numesc "macrofactori ai socializării individului". Să analizăm în detaliu toți factorii.

Să începem cu microfactori, sunt deosebit de relevanți în copilăria timpurie.

Primul factor este dezvoltarea socio-emoțională. Un copil mic trece printr-o etapă în care are absolut nevoie pentru a rezolva sarcinile de comunicare. Acest lucru este pentru copil ca la fel de important ca pentru elev - pentru a creste intelectual, rezolvarea problemelor mentale. Partea integrală a "sociologului" în acest termen indică faptul că copilul trebuie să primească abilități de comunicare de bază cu doi sau mai mulți copii. Interacțiunea dintre copii este diferită de comunicarea dintre copil și adult. În ceea ce privește egalitatea, copiii rămân individualiști, doar adulții îi pot forța să privească de la ei la propriul comportament. Dezvoltarea în acest stadiu asigură o socializare reușită în viitor. Și ce este necesar pentru a fi capabil să copilul? Formați un echilibru între independență și subordonare față de disciplină. Și, de asemenea, trebuie să învețe să dobândească calitățile mediului înconjurător. Acest lucru se datorează în principal înclinației copilului de a imita calitățile de colegi sau de adulți de interes pentru el.

Adulții autoritari pot fi o familie și părinți (al doilea factor). Desigur, familiile din vremea noastră sunt diferite, apar noi forme. Cu toate acestea, importanța unei mici societăți din apropiere rămâne aceeași. Fiecare familie creează diferite roluri, comportamente și așteptări pentru copil. Adesea părinții diferiți sunt surprinși de abordarea și cerințele fiecăruia. Afectează modelul comportamentului așteptat și factorii etnici - în familia chineză, cerințele nu vor fi aceleași ca, de exemplu, în cazul americanilor. Acest factor este cel mai important, deoarece este în familie că valorile sunt transferate, iar interacțiunea are loc cea mai lungă în timp.

Când un copil devine elev școlar, profesorii încep să îl influențeze. Dar nu toți, ci doar cei dragi. Un astfel de profesor devine un exemplu, iar elevii se îndrăgostesc adesea cu profesorii, astfel încât aceștia din urmă trebuie să fie foarte tact în comunicare. Al treilea factor este stimularea profesorului dezvoltarea personalității.

La etapa de mijloc și liceu, popularitatea printre colegi devine cea mai importantă. Prin urmare, mulți tineri încep să învețe mai rău - abilitatea de a construi relații de a deveni subiectiv importantă pentru a da cunoștințele profesorilor. Asta este, al patrulea factor este influența de la egal la egal. Adolescent vrea să facă parte din grupul de prestigiu, în mod paradoxal, pentru că îl ajută să-și exprime personalitatea, numai în grupul care trebuie să demonstreze abilități.

Cu toate acestea, considerăm și macrofactorii socializarea individului. Teoria funcționalistă susține că principalul factor de socializare - așteptările societății, performanța umană a anumitor roluri și norme pe care o persoană le învață, și valorile pe care împrumută, lăsați-o să se potrivească armonios în societate. Teoria conflictelor consideră totul interacțiunile sociale personalități ca o luptă competitivă pentru avantaj. Și principalul factor este dorința de superioritate personală.

Nu poate fi considerat un factor în prevalentă, ei ne fac societatea umană, astfel încât în ​​procesul de creștere a unui copil și adolescent trebuie să cunoască „cheia“ pentru o adaptare reușită a micului om din comunitate, să-l ajute în această problemă dificilă.