Drepturile și drepturile copilului. Ora de clasă în clasele 1-7 pentru drepturile copilului

Unul dintre subiectele importante care trebuie abordate este responsabilitățile și drepturile copilului. Ora de clasă, dedicată acestei probleme, se poate desfășura atât în ​​clasa întâi, cât și în cea de-a unsprezecea. Destul de des, copiii nu știu despre drepturile lor, cum să le protejeze. Dar ceea ce este și mai trist, elevii nu-și cunosc îndatoririle. Prin urmare, scopul principal al oricărui profesor este să îi spună copiilor drepturile și responsabilitățile lor, să le familiarizeze cu principalele documente normative, cum ar fi "Convenția privind drepturile copilului", și să le învețe să-și protejeze interesele.

Ce este o oră rece?

În primul rând, este necesar să înțelegem ce este o oră rece, care sunt principalele sale obiective.

O oră de clasă reprezintă o activitate educațională, pe care nu se planifică numai școala colectivă a clasei, se pregătește o misiune, dar, în primul rând, se desfășoară o conversație educațională.

Orice oră de clasă începe cu definirea subiectului, stabilind obiective și obiective. Alegeți forma de lucru, genul și numele evenimentului. Apoi, pregătit cu atenție pentru aceasta - materialul este selectat și aranjat, un rezumat al sesiunii este întocmit.

După finalizarea evenimentului, este utilă efectuarea analizei sale atât independent cât și cu participarea studenților.

O caracteristică distinctivă a unei ore de clasă din orice altă lecție este că nu are un calendar clar, nu este legat de un anumit loc. Poate fi realizată atât de copii, cât și de lucrătorii adulți ai școlii, alegând orice loc - o sală de clasă, o sală de întrunire, un muzeu, o bibliotecă sau chiar să ieși în natură.

Cum să vă pregătiți?

Aveți nevoie urgentă de a petrece o oră de clasă cu privire la drepturile și responsabilitățile copilului? Nu știi de unde să începi? Vă sugerăm să folosiți ajutorul nostru.

Mai întâi de toate, decideți despre localizarea lecției. "ABC a drepturilor copilului" este o oră rece, care este cel mai bine petrecut într-o sală de clasă.

Este necesar să se elaboreze un plan de acțiune. Rezumat al oricăror eveniment educațional constă în:

1. Numele.

2. Obiective.

3. Lista echipamentului folosit.

4. Cursul orelor de clasă.

5. Rezumând.

6. Reflecții.

Mai jos vă vom oferi o listă cu numele principale, obiectivele și posibilele variante de sarcini pe care le puteți folosi la întocmirea rezumatului lecției.

nume

După cum știți, orice oră educațională trebuie să aibă un titlu care să reflecte subiectul lecției. Vă sugerăm să utilizați unul dintre următoarele nume:

1. "ABC a drepturilor copilului".

2. "ABC a culturii juridice".

3. "Drepturile și obligațiile noastre".

4. "Drepturile tale, copii."

O oră de clasă poate avea un nume diferit. Principalul lucru este că acesta reflectă obiectivele principale ale lecției.

goluri

În antetul abstractului, de asemenea, trebuie să indicați obiectivele principale ale lecției. Dacă sunteți un profesor începător, atunci această sarcină poate părea dificilă pentru dumneavoastră. Prin urmare, vă sugerăm să utilizați următoarele formulări:

1. Educație:

- familiarizarea elevilor cu drepturile copilului;

- familiarizarea copiilor cu Convenția privind drepturile copilului;

- să familiarizeze elevii cu drepturile fundamentale ale copiilor;

- să prezinte o introducere la ONU și la documentele adoptate;

- să se familiarizeze cu documentele care protejează drepturile copiilor;

- repetați conceptele de bază din domeniul dreptului;

- amintiți-vă drepturile și obligațiile de bază ale cetățenilor țării;

- învață copiii să-și apere drepturile;

- să învețe să-și ia drepturile și responsabilitățile în viață.

2. Dezvoltarea:

- pentru a dezvolta memoria și vorbirea studenților;

- dezvoltă gândirea logică

3. Scopul educațional, care poate fi implementat în implementarea "Drepturilor copilului", o oră de clasă pentru elevii de la 1 la 11 clase:

- favorizează un sentiment de respect pentru familie;

- formează o atitudine respectuoasă față de ceilalți;

- Ridicarea respectului pentru drepturile colegilor de clasă;

- formează o atitudine negativă față de infracțiuni;

- formează o poziție de viață activă;

- educa responsabilitatea pentru viitorul tau;

- pentru a forma alfabetizare juridică.

echipament

Când conduceți o oră de clasă pentru drepturile copilului, puteți utiliza următoarele:

- prezentare;

- computer și proiector;

- carduri situaționale;

- "Convenția drepturilor copilului" (o oră de clasă dedicată drepturilor copilului trebuie făcută cunoscută acestui document);

- constituția Federației Ruse;

- emoticoane trist și vesel;

- foi cu teste individuale;

- școală.

Începerea evenimentului

La începutul lecției, este necesar să aducem copiii la subiectul lecției, pentru a actualiza cunoștințele de bază pe această temă. Puteți face acest lucru în felul următor:

1. Pentru început, se recomandă citirea unui fragment din cartea "Cheia de Aur sau Aventurile lui Pinocchio", care descrie apelul lui Karabas Barabas la păpuși. Apoi, este necesar să întrebați copiii cum se comportă proprietarul teatrului de păpuși cu păpuși. Este bine? Încălcă drepturile copilului?

Este mai bine să începeți orele de clasă în școala elementară în acest fel. Rețineți că este posibil să interesăm în acest fel nu numai copii, ci și elevi de liceu.

2. Efectuați o conversație cu studenții, adresându-le următoarele întrebări:

- Ce înseamnă "drept"?

- Ce drepturi știe copilul?

- Cum gândesc cine și cum să-și protejeze drepturile?

După ce copiii își exprimă opinia, profesorul poate merge la partea principală și îi poate familiariza pe copii cu drepturile copilului.

interviu

O parte obligatorie a evenimentului educațional este o conversație în care educatorul cunoaște copiii cu drepturile și responsabilitățile lor, documente care le protejează drepturile.

Astfel, în timpul conversației, profesorul de clasă este obligat:

1. Spuneți despre documentele care reglementează drepturile copilului și ale persoanei:

- "Convenția privind drepturile copilului", adoptat de Adunarea Generală a ONU în 1989, la 20 noiembrie.

- „universal declararea drepturilor omului ".

- Constituția Federației Ruse.

- Codul Familiei al Federației Ruse.

- Legea federală privind educația.

2. Ora de clasă "Drepturile și îndatoririle copilului" implică, de asemenea, analiza drepturilor fundamentale ale copilului, cum ar fi:

- dreptul la viață;

- dreptul la un nume;

- dreptul de ședere cu părinții;

- dreptul de a primi educație;

- dreptul la îngrijiri medicale;

- dreptul de a vorbi limba maternă;

- dreptul la odihnă;

- dreptul la libertatea de exprimare;

- dreptul la respect.

3. Spuneți despre principalele atribuții. Dacă este posibil, familiarizați-vă cu carta școlii.

Exemple de tipuri de sarcini

Vă sugerăm să utilizați următoarele tipuri de sarcini atunci când studiați orarul de curs "Drepturile copilului". Gradul 7 se va descurca cel mai bine cu aceste sarcini. Ele vor fi interesante pentru elevii de liceu. Pentru școala elementară, vă recomandăm să alegeți ceva mai simplu.

1. Clasa este împărțită în trei grupe mari. Elevii sunt încurajați să își creeze propria declarație sub forma unei mese. În acest caz, primul grup completează coloana "Avem dreptul la ...", al doilea - "Suntem obligați ...", al treilea - "Nu trebuie niciodată ..."

2. Discutați cu copiii ce drepturi și îndatoriri sunt îndeplinite și care sunt încălcate. De ce?

3. O altă sarcină foarte interesantă pentru elevii de liceu. Invitați-i să facă o notă, o școală charter pentru elevii mai mici, să-l elibereze ca un poster.

4. Oferiți studenților o listă a principalelor documente normative privind drepturile copilului. Sugerăm să le împărțim în două coloane - acte juridice internaționale și ruse.

5. Un eveniment privind ora "Drepturile copilului" (clasa) poate începe cu completarea chestionarului următor:

1. Ce drepturi aveți?

2. Care sunt responsabilitățile dvs.?

3. Ce tipuri de tulburări întâlniți cel mai des? Încălcarea drepturilor sau obligațiilor?

4. Care sunt drepturile?

5. Care sunt sarcinile?

6. De ce avem nevoie de drepturi și responsabilități?

La sfârșitul sesiunii, adresați elevilor să recitească chestionarele. Întrebați-i dacă își vor schimba răspunsurile.

6. Oferiți situații de viață și întrebați-i pe copii să le prevadă, pentru a indica cine este corect și cine este vina.

Rețineți că în timpul clasei "Drepturile copilului" (ore de clasă pentru clasele 1-5), puteți folosi și situații din basme.

Exemple de situații pentru elevii de liceu:

- Vasya nu dorește să fie la datorie, deoarece munca copiilor este interzisă.

- Fedya a pictat biroul, deoarece are dreptul la creativitate și exprimare de sine.

- Nastya ascultă cu voce tare muzică după ora 12 dimineața, deoarece are dreptul să se odihnească.

- Petya conduce clasa în timpul lecției și susține că are dreptul la libera circulație.

Rezumă

Pentru a rezuma rezultatele "drepturilor copilului" (ore de clasă, gradul 7), puteți folosi exercițiul "microfon".

Copiilor li se poate cere să răspundă la următoarele întrebări:

- Ce noi ați învățat în timpul orelor de clasă?

- Ce drepturi ați învățat?

- Care sunt responsabilitățile dvs.?

- Cum să îi tratăm pe alții pentru a nu le încălca drepturile?

- Ce documente vă protejează drepturile?

- Unde puteți merge dacă drepturile dvs. sunt încălcate?

- Ce drept folosesti in scoala?

reflecție

Orarul de clasă "Drepturi și obligații" al copilului trebuie completat cu reflecție. Puteți utiliza emoticoane cu diferite ghiocei pentru a le executa. Elevii ar trebui să ridice și să arate un zâmbet care reflectă starea lor de spirit la sfârșitul lecției.

Este recomandabil ca ei să explice alegerea lor.

constatări

Cel puțin o dată pe an este necesar să se discute cu elevii o problemă precum "Convenția privind drepturile copilului". O oră de clasă pe această temă va ajuta nu numai să familiarizeze copiii cu drepturile lor, ci și să îi învețe să-și îndeplinească îndatoririle care le sunt atribuite.