Recomandări metodice - la ce sunt?

Pentru a se asigura că lecțiile și munca extracurriculară în instituțiile de învățământ se desfășoară la nivelul corespunzător, fiecare profesor beneficiază de avantaje speciale, numite "Recomandări metodologice". La începutul manualelor de formare pentru profesori de orice subiect este articolul, care stabilește cerințe uniforme pentru procesul educațional, enumeră principalele tipuri de activități atât curente și de verificare, negociate cerințe generale pentru efectuarea și notebook-uri cu scop.

Recomandările metodice oferă instrucțiuni detaliate privind gestionarea notebook-urilor elevilor, specifică ordinea de verificare de către profesor a lucrărilor scrise. Indicați imediat criteriile de evaluare, expuse de către profesor, regulile pentru înscrierea în jurnalul de clasă.

În continuare, recomandările metodice conțin mai multe materiale concrete, referitoare la desfășurarea directă a locurilor de muncă. Pe baza documentului - a curriculumului - în articolul introductiv se dă numărul de clase dedicate unuia sau altui subiect al subiectului, se dă o planificare aproximativă a subiectului, aranjate pourochno.

Recomandă recomandări și teme pentru teme. Și mulți chiar dau planuri detaliate pentru a conduce unele sau chiar toate lecțiile. Acesta este cu siguranță un mare ajutor pentru profesor, mai ales unul care se află în curs de elaborare și astăzi încă mai deține numai primele sale lecții.

Cu toate acestea, nimeni nu va insista că recomandările metodologice sunt un document autoritarist, o scindare a cărei articol este ca o crimă. La urma urmei, chiar și procesul de predare, precum și de educație extracurriculară, este un proces creativ, în continuă schimbare și evoluție.

Chiar și aceeași lecție în diferite clase paralele profesorul talentat nu va conduce la fel. Va fi individual planul de lecție pentru fiecare clasă specifică, luând în considerare pregătirea acesteia, nivelul abilităților elevilor.

Într-un grup, de exemplu, copiii sunt capabili să lucreze perfect individual, sunt harnici și executivi. Dar diverse chestionare și improvizații aici confundă tipii: sunt pierduți, performanța lor se deteriorează.

Cealaltă clasă, dimpotrivă, urăște rutina și constanța. Într-o astfel de echipă, profesorul trebuie să găsească ceva nou forme ale lecției pentru a capta elevii, pentru a le atrage atenția, a le face să ia parte la lecția tuturor absolvenților.

Un efect excelent oferă o metodă precum numirea unui profesor de către unul dintre elevi. Este distractiv? Da! Interesat? Bineînțeles! Și, cel mai important, necesitatea de a găsi erori în răspunsurile și lucrările altora, care prezintă o evaluare corectă a împerechează cunoștințe ajută „profesor“, apoi găsi cu ușurință vina cu tine pentru a evalua și activitatea sa, care este departe de a fi nesemnificativă cum ar putea părea la prima vedere.

Multe recomandări metodice conțin, de asemenea, exemple de sarcini individuale. Din nou, profesorul de început ar trebui să fie avertizat că este proiectat ținând cont de abilitățile elevului mediu. Poate că, după ce a devenit mai familiarizat cu elevii, un profesor talentat va dezvolta pentru fiecare copil sarcini complet individuale care vor corespunde exact nivelului său de pregătire și capacităților intelectuale.

De aceea, folosirea recomandărilor metodice pentru profesor în pregătirea pentru lecții ar trebui să fie exact ca o recomandare, fundația pe care va fi construită "clădirea lecțiilor" cu "arhitectura" unică, cu propria sa abordare individuală.

Nu e de mirare că ei spun că profesorul este un om de știință, un psiholog, un artist, un scriitor și chiar uneori un magician. Și procesul de învățare este un râu care curge constant. Progresul tehnic lasă amprenta asupra lui. Și dacă copiii își vor întoarce buzele în fraza "la domiciliu scrie un eseu în carnete", poate merită "să mergem cu ei pe subiect" și să modificăm puțin sarcina? "Astăzi veți trimite pe site-ul nostru articole pe internet. Tema este - pentru a descrie cel mai distractiv eveniment din viața ta. Am răspândit articolele, utilizatorii site-ului le-au evaluat, câștigătorii sunt marcați pe principal și voi pune notele în revista ".

Desigur, în manualele pentru profesor, compilatorii probabil nu recomandă această temă. Dar, uneori, ținând cont de psihologia studenților, este posibil să se facă recomandări ale profesorilor recunoscuți universal și propriile ajustări.