Problema cercetării este ceea ce este ea? exemple

Problema de cercetare este o sarcină importantă și responsabilă. Din cât de corect este ales, rezultă rezultatul final al tuturor lucrărilor. Să analizăm în detaliu întrebarea cu privire la alegerea ei, vom avea ca rezultat anumite proiecte concrete și lucrări de cercetare.

ipoteză

Se pare, cum este problema științifică a cercetării legată de ipoteză? În practică, există o relație directă între ele. Înainte de a începe să lucrați la un proiect, trebuie să aflați exact ce veți analiza pe tot parcursul cercetării. O ipoteză este o presupunere avansată la începutul unui proiect științific sau într-un studiu experimental. Deoarece obiectul sau un anumit fenomen este studiat, acesta poate fi confirmat sau respins.

Căutare probleme

Având în vedere că problema cercetării este o sarcină specifică, pe care cercetătorul va trebui să o rezolve după terminarea experimentului, este important să luăm în serios alegerea subiectului lucrării sau proiectului.

Cum se face corect? Dacă vorbim despre școală lucrări de cercetare sau proiecte, selectarea subiectului se desfășoară în strânsă cooperare cu consilierul științific.

Exemple de alegere a temelor

În funcție de domeniul științific ales pentru experimente, tema poate fi atât voluminoasă, cât și betonată. De exemplu, dacă intenționați să studiați istoricul unei fotografii, atunci, ca studiu al acestei probleme, puteți lua în considerare căutarea rudelor, locurilor asociate cu instantaneu. De exemplu, ca o variantă a unui astfel de proiect, puteți lua în considerare o fotografie școlară veche a clasei de absolvent. Băieții pot afla, în cursul proiectului lor, cum sa întâmplat soarta fiecărui tip, să învețe despre atitudinea lor față de școală.

Metode de lucru

În plus față de subiectul în cauză, este important să se găsească metode adecvate pentru investigarea problemelor. În caz contrar, va fi dificil să vorbim despre relevanța și fiabilitatea rezultatelor. De exemplu, dacă studiul se desfășoară în domeniul chimiei sau al ecologiei, se recomandă utilizarea metodei experimentale.

În timpul seriei de experimente, este posibil să se identifice indicele mediu, pe baza rezultatelor obținute, pentru a trage concluzii. Ați decis să efectuați cercetări în domeniul umanitar? În acest caz, puteți aplica un sondaj sociologic.

De exemplu, pentru adolescență, alegerea unei profesii viitoare este relevantă. Puteți analiza folosind propriile metode, cum temperamentul afectează îndrumarea în carieră a generației mai tinere.

Cum să efectuați un studiu similar? Analiza problemei presupune alegerea materialului teoretic, adică o revizuire literară. Pentru început este necesar să aflăm care sunt tipuri de temperamente, tehnici de căutare care le permit să se identifice la adolescenți.

Apoi, puteți selecta un grup de voluntari pentru care vor fi oferite testele selectate. Rezumând rezultatele studiilor efectuate, este posibil, ca recomandări, să oferim copiilor acele profesii care au fost identificate ca fiind optime în timpul testului.

Obiective și obiective

Sarcina de a cerceta problema trebuie să fie specifică, specifică, realistă. După alegerea unui subiect, trebuie să stabiliți scopul proiectului. Pe baza sa, este posibilă identificarea sarcinilor pe care cercetătorul le va rezolva pe măsură ce lucrează la proiect. Să presupunem că scopul experimentului este de a calcula cantitativ conținutul de acid ascorbic în fructe de padure rowan. Ca sarcini care ar trebui stabilite în același timp, vom distinge:

• studierea literaturii științifice referitoare la problematica cercetării;
• alocarea unui număr de tehnici care vor fi optime și realiste în acest caz;
• colectarea de materiale pentru experiment;
• experimente;
• concluzii și recomandări privind problematica cercetării.

Ca supliment la experiment, se pot observa aplicațiile în care vor fi indicați indici tabelatori ai conținutului de vitamină C din eșantioane.

Un om de știință tânăr poate compara valorile obținute și tabele, poate trage concluzii.

Obiectul de studiu

Cum rezolvă elevii problemele cercetării moderne? Ca obiect de cercetare, copiii aleg vitamine, grăsimi, carbohidrați atunci când vine vorba de proiecte în domeniul chimiei și ecologiei. De exemplu, ca obiect de cercetare, puteți alege coasta Mării Apusene. Având în vedere faptul că în 2002 a avut loc o scurgere gravă de petrol de la cisternă în Golful Onega, este posibil să se analizeze modul în care această situație a afectat flora și fauna acestei mări.

Subiectul cercetării

Problema de cercetare este un aspect important pentru formarea gândirii logice în generația tânără. Din alegerea subiectului de cercetare depinde direcția întregului activitățile proiectului.

Ca parte a introducerii unei noi generații de standarde de stat federale în școala modernă, relevanța și relevanța cercetării studențești este în creștere.

Pentru fiecare copil ar trebui să se construiască o cale de dezvoltare proprie, implicând activitățile de implementare și de proiectare. Ministerul Educației a stabilit sarcina profesorilor de a forma o personalitate armonioasă dezvoltată capabilă de auto-dezvoltare și de socializare cu succes în societatea modernă. Pentru a îndeplini această sarcină, profesorii aplică în mod activ în activitatea pedagogică metodologia proiectului.

Noutate și importanță

Particularitatea cercetării, soluționarea problemei în cadrul proiectului școlar este că rezultatele obținute sunt relevante și relevante. Pentru a alege tema corectă de cercetare, este necesar să se țină seama de câteva aspecte importante. Dacă problema de cercetare este un mecanism de declanșare a oricărui proiect, atunci esența sa este noutatea științifică, precum și semnificația practică.

De exemplu, chiar și atunci când alegeți o tehnică clasică pentru efectuarea de experimente, se poate găsi un element de noutate. Dacă lucrarea este lipsită de acest lucru, ea pierde orice semnificație. Problema cercetării este cel mai important aspect, care atrage atenția supraveghetorului științific al departamentului de cercetare sau de proiectare. Înainte de promovarea sa, este necesar să se studieze cu atenție literatura științifică, practicile existente în domeniul cercetării.

Criterii pentru problemă

Există anumite standarde pe care problema de cercetare trebuie să le corespundă:

• obiectivitatea problemei;
• semnificație practică.

Relevanța implică importanța acestei probleme la un moment dat. Identificând relevanța în proiectul sau cercetarea dvs., puteți evidenția relația dintre starea actuală a problemei și viitorul imediat.

Exemplu de proiect școlar

Oferim un exemplu de proiectare a unui proiect de școală care se referă la determinarea cantitativă a acidului ascorbic (vitamina C) în ceai. În introducere, se analizează importanța subiectului, sunt date fapte istorice ale aplicării obiectului cercetării.

Încă în Rusia a fost folosită perfuzarea de ceai de salcie ca o băutură și un remediu pentru diferite boli. Confirmarea proprietăților unice ale acestui ceai se găsește în lucrările cercetătorului rus Petr Aleksandrovici Badmaev. A trăit mai mult de o sută de ani, în mare parte datorită utilizării acestei infuzii de plante uimitoare.

Ivan-ceai are o compoziție chimică unică, care poate fi denumită pe drept cuvânt "depozitare naturală". Locuitorii Europei au apreciat demnitatea ceaiului Ivan, care conține de 6,5 ori mai mult acid ascorbic (vitamina C) decât în ​​lămâie.

La începutul secolului al XIX-lea, acest produs a fost al doilea pe lista mărfurilor de export din Rusia către țările europene (după reșangă). După ce britanicii au confiscat teritoriul Indiei în teritoriile colonizate, au apărut plantații de ceai negru, familiare tuturor rușilor moderni. Englezii, care se străduiesc să obțină profit material, "cuceresc" Rusia și "impun" un nou produs locuitorilor săi. Treptat, tradițiile de utilizare a ceaiului Ivan sunt pierdute, iar acest produs util este uitat nemaiîntâlnit.

Situația economică dificilă, complicația relațiilor cu țările europene, a făcut ca problema revitalizării tradițiilor ceaiului clasic de ceai rusesc să fie asociată cu utilizarea ceaiului Ivan, important din punct de vedere economic și politic.

Având în vedere urgența problemei, în cercetarea lor, am decis să efectueze o analiză comparativă a proprietăților organoleptice și chimice de salcie-plante medicinale, și ceai clasic indian, dezvăluie setările lor similare și distinctive.

Scopul muncii: pentru a determina conținutul cantitativ de acid ascorbic din probele originale de ceai.

Obiectivele muncii:

• pentru a studia caracteristicile organoleptice ale probelor prelevate prin degustare;
• să efectueze o analiză cantitativă a conținutului de vitamină C în eșantioane prin titrare.

Subiectul studiului: conținutul cantitativ al vitaminei C din probele originale de ceai.

Obiectul studiului: ceaiul ivan și ceaiul clasic indian.

Metode de cercetare:

• revizuire literară;
• iodometrie (analiză titrimetrică);
• prelucrarea statistică a rezultatelor.

Ipoteza: în funcție de conținutul cantitativ al acidului ascorbic și a indicilor organoleptici, ceaiul clasic indian este semnificativ inferior celui de ceai ivan.

În continuare este caracterizarea importanței acidului ascorbic, fiind selectată o tehnică pentru efectuarea experimentului.

După terminarea studiului, se trag concluzii cu privire la importanța și oportunitatea aplicării ceaiului ivan ca alternativă la ceaiul negru clasic.

concluzie

Tehnologiile de proiect au devenit o parte integrantă a educației moderne. Ele sunt utilizate nu numai la nivelul superior al învățământului, ci și în instituțiile preșcolare.

Pentru ca fiecare elev școlar rus să aibă posibilitatea de a-și demonstra abilitățile creative, de a-și dobândi noi abilități și abilități, ar trebui să fie implicat în activități de proiectare și cercetare. Indiferent de tipul de proiect în care au fost create, în orice caz, subiecții săi trebuie selectați, setați corect scopul studiului, Sarcini sunt definite, ipoteza este prezentată. Chiar dacă în procesul de lucru va fi respinsă sau confirmată parțial, aceasta nu reduce relevanța și semnificația proiectului creat. În viitorul apropiat, aceștia vor introduce un standard profesional pentru profesorii ruși. Unul din elementele sale va fi efectuarea de cercetări cu studenții, precum și implicarea generației tinere în activitățile proiectului.