Tematica lucrărilor pe termen lung privind psihologia. Cum de a scrie o lucrare pe tema psihologiei

În obținerea unei educații profesionale superioare în domeniul psihologiei, standardele fiecărei universități sunt lucrări scrise și protejate. Acestea arată nivelul de mastering al disciplinei de către student și sunt o bună practică pentru sistematizarea cunoștințelor dobândite. Este important să se înțeleagă că alegerea temei privind psihologia și organizarea ulterioară a cercetării reprezintă o etapă serioasă în dezvoltarea profesională. În procesul de scriere a lucrării, nu numai că puteți să vă demonstrați abilitățile în domeniul științific ales, ci și să le folosiți cu succes în practică.

Cursuri în psihologie: alegerea subiectelor

Formarea la Facultatea de Psihologie implică scrierea și protecția cursurilor în diferite domenii speciale. Este necesar să se înțeleagă etapele cercetării și cerințele pentru acest tip de muncă. Dacă învățați cum să vă organizați activitatea de cercetare, este foarte ușor să ajungeți la stadiul final de pregătire și să protejați cu ușurință munca finală de calificare. Mai mult decât atât, cu selecția în avans a specializării și cu tema muncii finale de calificare (proiect de teză), Puteți realiza proiecte de cercetare diferite, dar într-un singur vector. În acest caz, ele vor deveni etapele dezvoltării diplomei și vor afecta profunzimea studiului materialului și calitatea cercetării.

Nu vă deranjează un început de succes pentru a decide un supervizor care va supraveghea cercetarea dumneavoastră. El va ajuta într-un stadiu incipient să analizeze temele lucrului de lucru asupra psihologiei și să formuleze problema care va fi investigată. Deoarece elevul nu are întotdeauna suficiente informații în domeniul activității științifice.

Alegerea subiectului este determinată de interesul autorului față de subiect. Subiectul ar trebui să fie relevant, adică cerut de societate din punct de vedere practic. Pentru a determina gradul de studiu al subiectului, trebuie să vă familiarizați cu surse de informare specializate, cărți de referință și monografii din ultimii ani. De exemplu, revista "Întrebări de psihologie" sau "Studii psihologice", almanahuri ale universităților, vor ajuta să evidențieze perspectivele autorului de interese, domeniul cunoașterii psihologice.

Odată definită tema lucrării, puteți trece la următoarea etapă: elaborarea unui plan de lucru.

Plan de lucru

În acest stadiu, se creează o versiune activă a cercetării tematice privind psihologia, care în procesul de studiu va fi schimbată de mai multe ori. Planul ajută la construirea unei secvențe de lucru și oferă o idee generală asupra conținutului său. Cunoașterea surselor teoretice va face posibilă înțelegerea problemei și modalitățile de rezolvare a acesteia. Este mai bine să analizăm în detaliu conținutul părții experimentale și să ne concentrăm asupra surselor teoretice, limitându-ne la specificul materialului practic. Acest lucru va ajuta la evitarea pericolului de "înec în informații". Cursurile în psihologie ar trebui să aibă următoarele secțiuni:

• Cuprins.
• Introducere.
• Capitolul teoretic al cercetării pe această temă.
• O parte practică a lucrării.
• Material analitic care dezvăluie scopul lucrării.
• Concluzie, cu concluzii pe tot parcursul studiului.
• Bibliografie.
• Aplicație.

Toate părțile formează împreună logica subiectului și trebuie să dezvăluie în mod consecvent sarcini pentru atingerea scopului cercetării.

Argument pentru relevanța și scopul studiului

Conținutul lucrării este scris la sfârșit, inclusiv o listă de secțiuni care indică pagina de lucru corespunzătoare.
Poate să difere volumul și numărul de partiții, dar structura logică rămâne neschimbată.

Introducere - acea parte a lucrării care dezvăluie problema psihologiei, care trebuie investigată.

Relevanța și scopul. Este determinată în procesul de analiză succintă a materialului studiat, justifică formularea problemei și relevanța ei în scopul cercetării științifice.

Pe baza relevanței, scopul cercetării este formulat. Este, de fapt, tema cursului. Dacă, de exemplu, studiul este supus unor probleme sociale psihologia personalității, și tema lucrării "Autoevaluarea individului", scopul studiului este identificarea factorilor sociali care influențează acest proces.

Sarcini. Pentru a dezvălui scopul, cursul privind psihologia socială ar trebui să conțină sarcini de cercetare specifice. O listă de probleme teoretice, practice și analitice determină natura capitolelor lucrării care răspund la întrebările puse în introducere. De obicei, numărul de capitole corespunde numărului de sarcini de cercetare și determină domeniul său de aplicare. Dacă se studiază psihologia socială a individului, următoarele probleme sunt legitime:

• Studiul teoretic al influenței societății asupra omului.
• Studierea practică a factorilor care influențează formarea personalității.
• Analiza rezultatelor studiului cu recomandări pentru aplicarea practică a acestora.

Definirea subiectului, obiectului și ipotezei lucrării științifice

Este important să limitați corect subiectul și obiectul cercetării. Subiectul este ceea ce este studiat în lucrare. Obiectul este baza de cercetare. Dacă este scris un curs despre psihologia socială, atunci subiectul cercetării poate fi, exemplu, comportament deviant adolescenții și obiectul - elevii din clasele 5-7 ale școlii secundare.

Ipoteză. Acesta este un postulat clar care apare într-o formă ipotetică și necesită dovada practică. Dacă psihologia dezvoltării copilului este studiată, atunci ipoteza este o judecată: conflictele din familie afectează nivelul anxietății copilului.

Dacă subiectul studiului este psihologia practică a copiilor, atunci cercetarea experimentală se desfășoară de obicei pe baza unei instituții preșcolare. Iar rezultatele experimentului pot fi baza pentru crearea unei metodologii practice. În acest caz, semnificația reală a lucrării are un rezultat pronunțat.

La finalul introducerii, logica structurii este fundamentată și este prezentată o listă a punctelor științifice fundamentale pe care se construiește cercetarea.

Partea teoretică a lucrărilor cursului

Primul capitol al lucrării este un studiu teoretic al problemei. Se compune din trei secțiuni:

• Definiția unui dispozitiv de categorie. În această parte a lucrării este definit un instrument de cercetare conceptual. Este dată interpretarea termenilor de bază, a definițiilor și a conceptelor care vor fi folosite în lucrare.
• Analiza opiniilor teoretice asupra problemei. Sarcina acestei părți a studiului este de a arăta nivelul de dezvoltare al subiectului, școlile și abordările existente și istoricul formării problemei.
• Determinarea poziției autorului. În concluzia părții teoretice, poziția autorului se bazează pe studiul materialelor teoretice pe tema cercetării. Este de dorit să se bazeze pe materialele clasice asupra psihologiei. Dacă se studiază psihologia educației copiilor, fără referire la lucrarea lui LS Vygotsky. nu pentru a gestiona. Cunoașterea operelor clasice indică o abordare calitativă a studiului subiectului.

Cercetare practică: etape și scop

Aceasta este partea experimentală a lucrării. În funcție de subiectul studiului, acesta este organizat într-o unitate specifică care îndeplinește obiectivele de cercetare. Un număr mare de studii experimentale sunt organizate în baza educației generale, a instituțiilor preșcolare, a instituțiilor și organizațiilor sociale. Acestea sunt condițiile sociale naturale pentru formarea personalității. Studiile experimentale ale grupurilor sociale și să devină o bază empirică pentru verificarea adevărului judecăților ipotetice.

Partea experimentală a lucrării de curs confirmă sau respinge ipoteza proiectului, demonstrând capacitatea autorului de a folosi aparatul conceptual. Permite aplicarea rezultatelor în practică.

Partea experimentală include paragrafe obligatorii, numărul cărora depinde de sarcinile de cercetare. În acest capitol sunt avute în vedere trei etape de organizare a lucrărilor științifice:

• Determinarea scopului și instrumentării organizării experimentului.
• Executarea datelor reale obținute ca rezultat al experimentului cu explicații, în grafice, figuri, diagrame.
• Declarația concluziilor privind rezultatele experimentului, confirmând sau respingând ipoteza.

Partea experimentală poartă sarcina semantică principală a cercetării, de aceea servește ca bază a lucrării. Este permis și potrivit să începeți scrierea cu partea experimentală. Psihologia educației copiilor este studiată efectiv în condițiile grădiniței, în stadiul socializării primare a copilului. Studiul construit pe o comparație a datelor experimentale a două grupe, dintre care unul este efectuat experimentul, iar celălalt este folosit pentru a compara rezultatele cu ușurință identifica nivelul de fiabilitate a ipotezei.

Capitolul analitic al lucrării

În această parte, există o revenire la teorie. Dar această teorie se bazează pe datele de fapt fiabile obținute în timpul experimentului. Capitolul al treilea conține în sine atât materialul teoretic al primei părți, cât și concluziile din partea experimentală. Este important aici să arătăm cât de fundamentală este dezvoltarea teoriei. Ce loc poate lua problema studiată în cursul studiilor psihologice generale? Subiectele cursului de lucru conțin o problemă care necesită o soluție practică. Prin urmare, în analiză este necesar să se confirme semnificația studiului pentru practica aplicării. De exemplu, pe baza datelor obținute în studiu, elaborați o metodologie sau recomandări practice pentru posibile aplicații în viață.

Concluzii și concluzii

Concluzia ar trebui să răspundă la întrebările formulate în introducere. Fiecare sarcină a studiului are un răspuns capabil și concret, care se află în secțiunea corespunzătoare a lucrării. Secvența logică a răspunsurilor la sarcini conduce la dezvăluirea subiectului și punerea în aplicare a acestuia obiectivele studiului. Ar trebui să se concluzioneze în concluzie cu privire la nivelul de relevanță a muncii și la confirmarea sau respingerea ipotezei. Cursurile în psihologia generală nu pot conține o ipoteză, ci o judecată generală care articulează punctul de vedere al autorului asupra abordărilor universal acceptate în contextul unei noi realități istorice.

Concluzia este un rezumat al ideilor principale ale tuturor capitolelor lucrării. Este indicat să se utilizeze citate din lucrările clasice. Aceia, ale căror principii teoretice au fost folosite în cursul lucrărilor. Citatele conferă emoționalității și o anumită aromă artistică lucrării.

Bibliografie și aplicații

Lista conține o listă de surse care dezvăluie tema cursurilor de psihologie. înregistrare lista bibliografică necesită respectarea strictă a acestor cerințe, care sunt date în evoluțiile metodologice ale universității, pe baza cărora va avea loc protecția lucrării. Lista bibliografică trebuie să conțină materiale din ultimii trei ani, surse de specialitate, cărți de referință, publicații în publicații profesionale, monografii și articole. Link-uri obligatorii la resurse online atunci când le folosiți. Este recomandabil să testați munca de plagiat, în prezent aceasta este una dintre cerințele pentru protecția muncii de curs.

În cerere, este afișat un set de instrumente de cercetare (chestionare, descrieri de tehnologii); material demonstrativ (imagini, tabele, grafice) care nu sunt incluse în materialul capitolelor. Acestea sunt formalizate strict conform cerințelor universității. Numărul de cereri trebuie să corespundă domeniului de activitate și să servească drept dovadă a rezultatelor părții sale experimentale.

Sfaturi utile pentru scrierea și protejarea cursului

• Un discurs pentru apărare ar trebui să vă dezvăluie calea logică în procesul de atingere a obiectivului. Nu trebuie să fie voluminoasă. Nu depăși zece pagini de text fără a lua în considerare materialele pentru demonstrație, care se numește distribuție și este pregătită în mai multe exemplare pentru membrii comisiei.
• Alegerea temei de hârtie pe termen lung în psihologie ar trebui să aibă un obiectiv strategic - pregătirea pentru protecția muncii finale de calificare. Toate cursurile ar trebui să deschidă domeniul de interes profesional din diferite părți. Aceasta realizează concentrarea maximă asupra subiectului cercetării și eficacitatea formării în general.
• Alegerea corectă a unui supervizor vă va ajuta să avansezi rapid în căutarea științifică. Dacă analiza problemei studiate nu coincide cu abordările liderului - aceasta va fi o șansă excelentă în pregătirea pentru apărare, liderul în acest caz va acționa simultan ca un adversar.
• Temele lucrărilor de doctorat pe psihologie pot fi generale și foarte specializate. Specializarea îngustă necesită adâncime, volum mare de cercetare.

Muncă reușită și fructuoasă.