Inclusiv - asta este? Ce este o școală incluzivă sau un teatru incluziv?

Pentru o lungă perioadă de timp în sistemul educațional intern, copiii au fost împărțiți în mod obișnuit și cu oportunități limitate. Prin urmare, cel de-al doilea grup nu putea să se integreze pe deplin în societate. Nu pentru că înșiși copiii nu erau pregătiți pentru societate, dimpotrivă, el nu era pregătit pentru ei. Acum, când toată lumea se străduiește să includă în societate persoanele cu dizabilități, vorbește mai mult despre noul sistem. Aceasta este o educație incluzivă, care va fi discutată în articol.

Ce înseamnă asta?

Cel mai adesea, termenul care nu ne este cunoscut este folosit în pedagogie. Inclusive este o strategie de educație care include atât copiii cu nevoi speciale, cât și copiii obișnuiți. Această abordare permite tuturor, indiferent de statutul lor social, abilități mentale și abilități fizice, să studieze cu toată lumea. Care este implicarea includerii?

În primul rând, introducerea tuturor copiilor în procesul educațional printr-un program creat individual pentru fiecare copil.

În al doilea rând, crearea condițiilor pentru învățarea și satisfacerea nevoilor individuale ale individului.

Includerea în instituțiile preșcolare

O nouă abordare a educației începe cu prima etapă: grădinița. Pentru a asigura egalitatea de șanse pentru copii, plasarea și echipamentul unei instituții preșcolare trebuie să îndeplinească anumite cerințe. Și nu uitați că personalul pedagogic trebuie să aibă calificările necesare pentru a lucra cu copiii. Este, de asemenea, necesar ca angajații să aibă următoarele personalități:

• logoped;
• patolog;
• psiholog.

O grădiniță inclusivă este o oportunitate, de la o vârstă fragedă, de a cultiva la copii o atitudine respectuoasă față de toți colegii, indiferent de abilitățile lor. În prezent, în învățământul preșcolar există următoarele tipuri de incluziune:

• Compensare tip DOW. Este vizitat de copii cu anumite forme de disontogeneză. Formarea este organizată în funcție de nevoile acestora.
• DOW combinat, în care copiii cu alte nevoi sunt crescuți împreună cu copiii care nu sunt restricționați. Într-o astfel de instituție, se creează un mediu de dezvoltare care să țină cont de capacitățile individuale ale tuturor copiilor.
• DOW, pe baza căruia sunt create servicii suplimentare. De exemplu, servicii de avertizare timpurie sau centre de consiliere.
• Mass DOW, având un grup de copii pe termen scurt "Special Child".

Dar nu numai în grădinițe ei introduc includerea, afectează toate nivelurile de educație.

Includerea școlii

Acum vorbim despre învățământul secundar. Școala incluzivă presupune aderarea la aceleași principii ca și Dow. Aceasta este crearea de condiții adecvate și construirea procesului de învățare, ținând cont de abilitățile individuale ale elevului. Este foarte important ca elevii speciali să participe la toate aspectele vieții școlare, ca și ceilalți studenți.

Profesorii ar trebui să aibă competențe în chestiuni incluzive, să înțeleagă nevoile tuturor copiilor, să asigure accesul la procesul educațional. În procesul școlar, ar trebui implicați alți specialiști (logoped, defectolog, psiholog).

De asemenea, profesorul ar trebui să interacționeze activ cu familia unui student special. Una dintre sarcinile primordiale ale profesorului este educarea întregii clase de atitudine tolerantă față de copii, ale căror oportunități pot fi diferite de cele acceptate în general.

În teatru

Se pare că regiunea este incluzivă - acesta este lotul nu numai profesori, ci și oameni din alte profesii. De exemplu, teatral. Acest lucru ar crea un teatru incluziv.

Este jucat nu de actori simpli, ci de oameni cu diferite forme de disontogeneză (probleme cu auzul, viziunea, paralizia cerebrală etc.). Lucrați cu ei profesori de teatru profesioniști. Spectatorii pot urmări modul în care actorii efectuează spectacole faimoase, pe măsură ce încearcă să le mulțumească. Este demn de remarcat faptul că emoțiile lor se disting prin sinceritatea, care este caracteristică copiilor.

Fondatorii unor astfel de teatre nu numai că ajută astfel de oameni să se afle în societate, ci și să demonstreze că au mari oportunități. Desigur, pentru a pune performanța „speciale“ - nu este ușor, dar emoțiile și sentimentele care sunt toți membrii activității teatrale, adăugați-le încredere.

Probleme de incluziune

În ciuda faptului că principiile sunt incluzive - acestea sunt corecte și necesare în societatea modernă, implementarea unui astfel de program nu este o sarcină ușoară. Există mai multe motive pentru aceasta:

• infrastructura necorespunzătoare a grădinițelor și a școlilor, construită într-o perioadă în care această abordare nu a fost practicată;
• copiii cu abilități deosebite pot fi considerați neputincioși;
• calificarea insuficientă a cadrelor didactice pentru a lucra cu astfel de copii;
• Nu toți părinții sunt gata să introducă copilul în societatea obișnuită.

O abordare incluzivă este oportunitatea de a crea condițiile potrivite pentru toți membrii societății, indiferent de caracteristicile lor fizice și psihice. Dar, pentru a realiza pe deplin toate posibilitățile unei abordări inovatoare, este necesar să se creeze condițiile necesare pentru implementarea ei cu succes. Rusia este acum doar la începutul unei căi incluzive, deci este necesar să pregătim nu numai o bază materială, dar și o bază educațională pentru implementarea acestui proces educațional.