Atunci când copiii încep să vorbească: normele și abaterile de dezvoltare a vorbirii

Problema tulburării de vorbire la copii este acum foarte relevantă. În fiecare grădiniță și în școală există copii cu deficiențe de vorbire. Pentru cei care au tulburări grave, au fost înființate instituții de învățământ specializate pentru copii. Ce sa întâmplat? Care este motivul pentru acest neajuns? Cum să preveniți dezvoltarea discursului la copil? Care sunt exercițiile pentru corectarea vorbirii? Despre toate acestea și multe alte lucruri pe care le vom spune în articol.

Conceptul de vorbire

Abilitatea de a vorbi este principala caracteristică distinctivă a unei persoane care o deosebește de lumea animală. Acesta este un mod de comunicare, schimb de opinii, fără de care este imposibil să se integreze pe deplin în societate. De aceea, toți părinții așteaptă cu nerăbdare să vorbească bebelușul și vor ca discursul să se dezvolte în timp și în mod corect. Întrebarea, atunci când copiii încep să vorbească, devine una dintre cele mai frecvente dintre părinți în primii ani de viață a unei persoane mici.

Psihicul, gândirea și vorbirea se dezvoltă simultan, astfel încât, prin lipsa de vorbire, se pot suspecta devieri în dezvoltarea copilului. Cu toate acestea, nu vă puneți în panică și nu vă concentrați asupra povestirilor prietenilor despre momentul când copiii au început să vorbească. Desigur, există anumite date când copiii încep să reproducă anumite sunete, silabe și cuvinte, dar acești termeni sunt relativi. Adică, un copil poate vorbi mai devreme sau mult mai târziu. Aceasta este considerată o formă individuală de dezvoltare a copilului.

La ce vârstă copilul vorbește primul cuvânt, este foarte important, pentru că pe dezvoltarea discursului copilului se poate judeca cât de armonios se dezvoltă gândirea și mentalitatea sa.

Caracteristicile dezvoltării limbii vorbite la copil

Când copiii încep să vorbească și cum se dezvoltă discursul lor? Această întrebare îi interesează pe toți părinții. Procesul de formare a vorbirii la un copil este împărțit în trei etape:

• Prima etapă este pregătitoare, include țipete, bâzâi, mers pe jos. Scream copilul îi arată părinților că este nemulțumit de ceva (foame, umed, fierbinte, rece). Datorită plimbării (sunete "ay", "aa") copilul învață intonații, copiindu-le de la oameni apropiați. Oamenii de știință au demonstrat că acest proces de dezvoltare pentru toți copiii din lume este același. Mersul treptat se transformă în bâlbâi, copilul pronunță sunetele "na", "ma", "ba", "di" și așa mai departe. Dacă copilul nu a început să bâzâie până la vârsta de 6-8 luni, trebuie să consultați un medic și să-i verificați auzul.
• A doua etapă începe de la aproximativ 8 luni, atunci când copilul percepe sunetul anumitor cuvinte și gesturi răspunde la întrebări de genul: „Unde este tata“, „Unde este pasărea“ Baby se bucură că discursul său înțeleg începe să copieze părinții cu jocuri jucării. Murmur devine intonatii lung, bogat, el începe să repete sunetele „ma-ma-ma“, „ba-ba-ba“, care au transformat treptat în cuvinte. Pronunția cuvintelor individuale este imperfectă, dar le pune înțeles. De exemplu, văzând că mama răspunde la sunetele „mama“, el a început să-i spunem așa, adică, el are un apel de fond.
• În a treia etapă, care începe aproximativ de la al doilea an de viață, copilul înțelege tot ceea ce i se spune, realizează instrucțiuni simple. El are gesturi intenționate, care sunt însoțite de intonare și sunetele apelului. Gesturi punctuale și întrebări precum "Ce este asta?" Este un moment important în dezvoltarea gândirii concrete-figurative a copiilor. În acest moment, vocabularul pasiv al copilului este pus. Dezvoltarea înțelegerii a ceea ce sa spus de câteva luni este înaintea discursului oral. Uneori diferența dintre momentul în care copilul a început să îndrepte spre obiect și să-l numească un cuvânt este de 5-8 luni. În cea de-a treia etapă a dezvoltării vorbirii, copilul începe să asocieze două cuvinte într-o expresie, de exemplu: "Păstrați mama", "Dați-i dăruiți".

Discursul copilului până la 6 luni

Deci, care este discursul unui copil sub 6 luni?

• Într-o lună trebuie să răspundă la cuvintele părinților săi. De exemplu, opriți plâns dacă mama dvs. vine la el și începe să vorbească cu el.
• Circa 3 luni a fost activ coo atunci când comunicarea cu adulții, în discursul său dominat de „n“ suna „k“, „d“.
• În cinci luni, copilul cu ochii lui caută în mod activ sursa sunetului, își întoarce capul. În timpul plimbării schimbă intonația vocii.
• Aproximativ 6-7 luni, el pronunță primele silabe "ma", "ba". El începe să înțeleagă ce este în discuție, ascultă vocile.

Ce cuvinte ar trebui să vorbească un copil într-un an?

• Aproximativ 8 luni un copil începe să se pronunță silabe, "pa-pa", "ma-ma", "ba-ba" în discursul său alunecarea "și" sunete "g", "m", "b", „e "," K "," n ".
• La 10 luni copilul spune câteva cuvinte ca "mama", "lya".
• Într-un an, de regulă, un copil vorbește despre cinci cuvinte, care constau din două silabe. În plus, el pune lucrurile în locurile lor unde arată părinții și alți apropiați atunci când spun "nu poți". Aproximativ un an este perioada de vârstă în care copilul spune "mama".

De la un an la trei ani, vocabularul său revine foarte rapid, pentru că la această vârstă el învață lumea din jurul său, se familiarizează cu obiecte, analizează și compară.

Este de până la doi ani

Deci, într-un an copilul pronunță 5-6 cuvinte monosilibice, înțelege perfect ceea ce este necesar de la el, știe cum să arate degetul animalului în imagine. Cum se dezvoltă discursul său de la un an la doi ani?

• Într-un an și jumătate copilul spune aproximativ 10-15 cuvinte, poate arăta 2-4 părți ale corpului (braț, picior, stomac, cap).
• Până la sfârșitul celui de-al doilea an de viață el arată multe părți ale corpului său, el poate conecta două cuvinte la fraze, de exemplu: "Hand Vava", "Mama Dai", "Take Me". În vocabularul de 20-25 de cuvinte.
• De la un an la doi ani este o perioadă în care copiii încep să vorbească cuvinte în număr mare. Copilul are în cuvânt atât substantive, cât și verbe. În plus, copiii în vârstă de 2 ani pot să perceapă povești simple fără imagini prin ureche.

Este de până la trei ani

În doi ani copilul vorbește despre 20-25 de cuvinte. El efectuează anumite acțiuni pe care i se cere să le facă. Știe când spun "eu", "eu", "tu".

În doi ani și jumătate copil arată cine este care înțelege sensul prepozițiilor, își amintește cifrele pot decide ordinea de 3-5.

În trei ani copilul spune ofertele, întreabă el. Mulți copii de această vârstă știu cum este numele lor, câți ani, unde trăiesc, își amintesc povestea lor preferată. Această epocă este numită și "perioada de plâns", deoarece copilul este interesat de tot: de ce sunt nori pe cer, de ce merge mașina, cum o face, de ce miau pisica și așa mai departe.

Când începe copilul să vorbească? Esența problemei

La ce oră copiii vorbesc bine? Nu există limite clare, există doar limite relative, deoarece fiecare copil este o persoană individuală.

Principala regulă: nu vorbi niciodată în prezența copilului la tonuri înalte, niciodată nu țipați la el.

În plus, marea greșeală făcută de multe mame este că nu permit copilului să vorbească. Există un astfel de contact strâns între ei încât merită să ducă o sprânceană, mama mea înțelege deja ce dorește și alergă pentru a-și îndeplini capriciile. Astfel, nu există un stimulent pentru dezvoltare. Nu trebuie să vorbească.

În primul rând, mamele ar trebui:

• Organizați în mod corespunzător spațiul de acasă, astfel încât copilul să se dezvolte.
• Construiți o relație corectă, sub care se va simți în siguranță și calm.
• Comunicați cu el în așa fel încât să stimulați dezvoltarea discursului.

De regulă, saltul în dezvoltarea vorbirii are loc într-un an și jumătate, dar dacă un copil pe an vorbește prost sau nu vorbește deloc, atunci următoarea rundă de dezvoltare a vorbirii va veni numai în 2 ani.

Motivele întârzierii în dezvoltarea limbii vorbite

Dacă copilul sa născut absolut sănătos, întârzierea în dezvoltarea discursului poate fi cauzată de comportamentul incorect al adulților: lipsa comunicării cu copilul, lipsa de atenție a percepției sale auditive și imitarea sunetelor.

Înainte de a vorbi, copilul trebuie să antreneze toate mușchii aparatului de vorbire. Adică, ar trebui să gulit, trăncăneală, înghiți, suge, mesteca. Oamenii de știință au demonstrat că acei copii care au fost de tip alăptați, se confruntă cu întârziere de vorbire voce mai puțin frecvent decât sticla-în plus, cei care sunt obișnuiți cu alimente solide, în timp util, să vorbească în mod clar și corect colegii lor.

Motivele pentru care un copil nu spune:

1. Medical - un frenum scurt al limbii, subdezvoltarea aparatului de vorbire, tulburări de auz. Acestea ar trebui să fie excluse în primul rând prin vizitarea medicilor potriviți.
2. Comunicarea insuficientă cu copilul. Pentru dezvoltarea discursului este necesar să-l auziți în mod constant, iar dacă copilul nu-l aude și nu vede cum sunt pronunțate cuvintele, nu le repetă și, ca o consecință, întârzierea vorbirii.
3. Nerăbdarea copilului. Acești copii, de regulă, se angajează în studiul lumii, au o evoluție puțin diferită a vorbirii, folosesc acțiuni de cuvinte, spre deosebire de copiii ploditori care memorează numele obiectelor.
4. Atmosferă nefavorabilă în familie. Cu probleme în mediul înconjurător al copilului, el devine închis și înspăimântător, deci - reticența de a vorbi și întârzierea vorbindului.
5. Înțelegerea copilului cu o jumătate de cuvânt. Nu are nevoie să vorbească, nu este motivat să vorbească, pentru că toată lumea înțelege totul.
6. Motivul psihologic. Când sunt speriate sau stresate, mulți copii impresionați se blochează în ei înșiși, unii dintre ei se dezvoltă balbatic.

Un copil care sa născut surd sau a pierdut auzul ca rezultat al bolii nu va învăța să vorbească până când nu este învățat de către pedagogul surda să citească mai întâi buzele și sunetele rostite și apoi cuvintele. Astfel de lecții ar trebui să înceapă de la 3 ani.

Dezvoltarea discursului este strâns legată de dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Copiii care se joacă cu designerul, mucegaiul din plasticină, sunt implicați în origami, broderie, desen, sunt, de regulă, capabili să vorbească și să explice logic, au o memorie și o atenție bine dezvoltate.

Mamele moderne știu că bebelușii nu pot fi înțepați. Orice restrângere a mișcării împiedică dezvoltarea abilităților motrice și a funcțiilor de vorbire.

Foarte adesea o întârziere de dezvoltare a vorbirii conduce recalifice lefties. În acțiunile dreptaci ale pieselor în mișcare ale corpului, și anume, degetele, aparatul vocal (faringe, limba, buzele, cerul gurii moale, laringe), stabilit în emisfera stângă, în timp ce stânga-hander, respectiv, pe dreapta. În cazul în care un copil este stangaci nu dă nimic de a face cu mâna stângă, atunci el are o rupere mișcări spațiale. De regulă, copiii sunt recalificați - mai târziu spunând, pronunțând incorect sunete incomode, lipsiți de ureche muzicală, nu știu cum să dansez. În plus, starea psihoemoțională a copilului este întreruptă. El devine, sau încăpățânat, sau slab-voință sau negestionate, sau nesigur. Copilul poate avea stuttering, ceea ce este dificil de înlăturat.

Cum să ajuți un copil să înceapă să vorbească?

Vorbirea nu este moștenită genetic, iar momentul în care copilul începe să pronunțe primele cuvinte depinde de părinți. De aceea, în primul rând, este necesar să încercăm să audă întotdeauna un discurs clar și corect.

Iată câteva exerciții care ajută la întărirea mușchilor dispozitivului de vorbire:

• Fluierul, sufla, bea din tub. Un efect foarte bun este dat de exerciții legate de închiderea și tensiunea buzelor. Bule de săpun, fluiere, fluiere, paie pentru suc vor ajuta.
• Un joc în imitație de sunete, adică imita cu copilul sunetele de animale, trenuri, mașini.
• Citește povestiri familiare, ai grija ca el să asculte cu atenție toate sunetele.
• Observați fiecare acțiune, în timp ce afișați și apelați obiectele care o înconjoară.
• Vorbind cu copilul în mod clar și clar, nu lăsați niciodată.
• Dezvoltarea abilităților motorii fine, copilul a început să vorbească, să-i facă un masaj palmele, degetele, vopsea, de multe ori joaca jocuri deget cu degetele mărgele mici, boabe, înșirare margele pe un șir de caractere, să se joace cu clothespins.
• Citiți rimele mici și, în final, dați copilului să le termine în rimă, să-l încurajeze să numească obiectele pe care le vede în carte.
• Efectuați cu exercițiile de articulație pentru copii care vizează memorarea anumitor sunete.
• Este mai frecvent să umbli în parc, pe iaz, pătrat și să-i arăți toate elementele care sunt acolo.
• Nu pierdeți niciodată copilul și nu-i ignorați întrebările. Încercați să le răspundeți în mod clar, clar și detaliat, explicați de ce este necesar acest lucru sau acel lucru. O atenție deosebită se acordă proprietăților obiectelor și caracteristicilor lor distinctive.
• Includeți muzica pentru copii, citiți poveștile sale, cântați cântece. Ele formează calități precum onestitatea, îngrijirea altora, bunătatea, responsabilitatea.
• Solicitarea copilului să spună cum a fost ziua lui, cum a mers, ce a văzut el. Lasă-l să vorbească în propria sa limbă până acum, dar astfel devine atașat la vorbire, participă activ la comunicare, devenind încrezător în sine.

Semnele principale ale întârzierii vorbirii

Nu ignora principalele semne de dezvoltare a vorbirii întârziate, acestea includ următoarele:

• Dacă în anul copilul nu spune nimic, nu spune nici un cuvânt, chiar onomatopoeias.
• La doi ani nu-și amintește numele de obiecte, nu le arăta, nu îndeplinește cereri simple, nu răspunde la numele lui.
• Cu doi ani nu pot face propoziții monosilibice, nu repetă cuvinte pentru adulți.
• Cu doi ani nu cunoaște partea corpului, nu poate distinge culorile.
• La trei ani el nu vorbește cu propoziții de patru sau cinci cuvinte, nu ia în considerare semnificația simplelor povești.

Pentru a proteja părinții ar trebui să sune ciudat guturale pe care copilul le rostește în loc de cuvinte, discursul său indistinct, comportamentul hiperactiv. Este necesar să se acorde atenție, dacă el nu poate mesteca mâncare, își păstrează gura deschisa tot timpul, nu-și arată părinții în ochi. Aceste caracteristici ale comportamentului pot indica o întârziere în dezvoltarea psihologică a copilului.

Cui să contactez dacă întârzierea dezvoltării vorbirii la un copil este întârziată

În primul rând, trebuie să consultați un medic pediatru care monitorizează dezvoltarea copilului. Poate că toate problemele sunt îndepărtate, și aceasta este dezvoltarea copilului. Dar dacă există probleme, medicul va trimite copilul unui terapeut de vorbire sau unui neurolog. Rezultatele pozitive sunt obținute printr-o abordare integrată. Neurologul va prescrie medicamente, examinări suplimentare ale creierului și coloanei vertebrale. Terapistul de vorbire va consilia exercițiile necesare, masajul logopedic, gimnastica.

Nu lăsați problema să meargă singură și așteptați ca copilul să vorbească. Trebuie să căutați întotdeauna ajutorul specialiștilor, să le puneți întrebări: de ce copilul nu începe să vorbească, cum să-l ajute? Cu cât identificați mai repede problema și începeți să o luptați, cu atât mai bine și mai repede pot fi obținute rezultatele.

Dacă la 5 ani este dificil să se pronunțe litera "p"

La început, copiii fac un sunet fluierat, apoi suiesc și cei mai dificili pentru ei sunt "p" și "l". De obicei pronunția lor începe să devină 4-5 ani. Începeți afirmația literei "p" cu o mîngîiere, acest exercițiu trenind doar acest sunet. Apoi adăugați o vocală - "ra", "py", "ro". Apoi, este necesar să instruiți ordinea inversă - "ur", "sau", "ar". Repetarea exercițiilor trebuie făcută frecvent, în fiecare zi, cel mai bine interpretat ca joc.

Grădini logopedice

Multe mame se tem să dea copiilor grupurilor de terapie logopedică, argumentându-și teama că copilul va imita și alți copii și va vorbi greșit.

Aceasta este o afirmație incorectă, cu dezvoltarea problemelor de vorbire, copilul trebuie în mod necesar să fie dat grădinii terapiei logopedice, dacă există unul în oraș. Există mult mai puțini copii în grupuri, astfel încât un vorbitor terapeut poate să acorde atenție fiecărui copil. În plus, grupurile sunt completate astfel încât să aibă copii cu probleme similare.

gângăvit

Motivul principal al dezvoltării stingerii - nevrozei logopedice - apare atunci când copilul nu a vorbit de mult timp, a vorbit târziu și a început să se prindă rapid cu colegii săi. Are multe informații în cap, vrea să spună foarte mult, dar nu știe cum să o facă. El este nervos, în grabă și, ca o consecință, începe să bâlbâie. Părinții trebuie să se asigure că copilul nu lucrează prea mult. Este necesar să se limiteze temporar calculatorul, televizorul, nu participă la evenimentele de masă. În plus, trebuie să contactați un neurolog și un vorbitor-terapeut. Dacă vă întoarceți în timp pentru ajutor, acest tip de nevroză este ușor de tratat și trece fără consecințe.

Frenomul scurt al limbii

Dacă ligamentul sublingual este scurt, se recomandă să se prăvălească, iar mai devreme, cu atât mai bine. Adesea părinții cu vârsta copiilor de 4-5 ani se referă la o astfel de problemă. Ei au probleme foarte serioase cu pronunția sunetelor, deoarece limba pur și simplu nu crește așa cum ar trebui. Este necesar să prune, iar acesta este un șoc psihologic grave pentru copil.

Familii bilingve

Toți copiii sunt receptivi la vorbire. În familiile în care părinții vorbesc două limbi, copilul învață cu ușurință amândouă. Prin urmare, este foarte eronat să presupunem că întârzierile grave în vorbire se datorează faptului că tatăl și mama vorbesc cu copilul în diferite limbi. Dacă copilul are probleme cu dezvoltarea discursului, ar trebui să căutați cauza adevărată, să căutați ajutor calificat.

În loc să încheiem

Momentul în care copilul începe să vorbească este un eveniment plin de bucurie pentru părinți. Este important să știm la ce vârstă copiii își pronunță primele cuvinte, dar este la fel de important să înțelegem că nu există limite stricte. În mod normal, dezvoltarea limbajului copilului durează de la 10 luni la 3 ani, orice abateri minore de la aceste limite nu sunt considerate critice.