Clasă pe desen în grupul pregătitor pe tema "Primăvară", "Iarnă", "Spațiu"

Cu cât copilul devine mai în vârstă, cu atât mai multe cerințe sunt plasate asupra lui. De exemplu, copiii sub vârsta de grupuri de grădiniță nu trebuie să se pregătească pentru școală, dar copiii din grupurile de pregătire aduc intenționat abilități care vor avea nevoie mai mult. Și aceasta este în orice instituție. Lecție pe luând în grupul pregătitor

Principalele subiecte ale clasei

Desigur, copiii pictează în grădinițe și destul de mult. Dar aproximativ o dată pe săptămână este o ocupație specială. Desenarea în grupul pregătitor trece pe un anumit subiect. Cele mai importante dintre acestea sunt:

• primăvară;
• iarnă;
• vară;
• toamnă;
• spațiu;
• animale;
• natura;
• de transport.

Uneori este foarte special, o lecție interesantă. Desenul neconvențional (grup pregătitor) presupune utilizarea nu a culorilor, ci a oricărui alt material adecvat pentru reprezentarea gândurilor.

Care este tehnica

Această abordare permite copilului să se dezvolte complet. Adică, el alege ce material să folosească pentru a-și realiza ideea. De exemplu, copiii iau adesea carton colorat din care se fac cereri, la care se face referire și metoda netradițională de desen, dacă sunt decorate cu o pictură. Uneori, copiii aleg creioane colorate sau creioane de ceară. Ele sunt convenabile pentru a desena, și cel mai important - ei nu pată mâinile și hainele. Clasa de desen în grupul pregătitor, deși este planificată de către educatori, este, de regulă, controlată de copiii înșiși. Ei decid cum și cum vor fi desenele lor.

Tema: iarna

În decembrie, ianuarie și februarie, profesorii cer, de obicei, un astfel de subiect pentru orele de curs. Copiii decid ce să creeze pe hârtie. Clasa de pictură din grupul pregătitor pentru "Iarnă" include, de obicei, o imagine a unor astfel de elemente:

• fulgi de zăpadă;
• pădurea de iarnă sau natura;
• Case de Anul Nou și decor;
• jucând în aer proaspăt;
• jocuri de iarnă preferate.

Ce reprezintă copiii? De obicei, acesta este un exercițiu imaginativ: toată lumea decide că este mai interesant și mai apropiat. De exemplu, multe trase de săniușuri sau schiuri, familia sa pe stradă, un nou an acasă, natura de iarnă. Copiii iubesc cu adevărat libertatea în creativitate! În grupul pregătitor, copiii de obicei știu deja exact cum se trage exact acest element sau acel element. De exemplu, oasele de hering pot fi reprezentate de mai multe triunghiuri, iar casa constă din alte figuri pe care le cunosc.

Sarcina educatorului

Dacă copilul nu știe cum să descrie un element sau altul, atunci conducătorul ar trebui să-l îndemne, să-i arate, să ajute. Aceasta este principala sa sarcină. În plus, educatorul ar trebui să vorbească despre ce forme vor ajuta în desen, așa cum sunt ele numite, unde pot fi văzute. Toate aceste cunoștințe vor fi utile ulterior pentru copiii din școală. În plus, unele școli nu iau nici măcar școală prost instruită la școală.

Sarcina părinților

O clasă de desen în grupul pregătitor al grădiniței îi ajută pe copil să se dezvolte. Sarcina părinților este de a susține toate începuturile copiilor lor, de a le spune ce cunoștințe vor avea nevoie în viitor, de ce este important, de ce este necesar. Și, desigur, trageți cu el acasă. Ocupația în grădiniță nu este suficientă, merită atenție și exerciții de acasă.

Tema: spațiu

Acesta este unul dintre cele mai importante subiecte pentru desenarea în grădiniță. De ce? Deoarece explorarea cosmosului este atât de interesantă! Ce fac copiii de obicei:

• rachete;
• planeta;
• stele;
• asteroizi;
• cometa;
• străinii;
• vehicule spațiale.

Și asta nu este limita fanteziei. Este demn de remarcat faptul că activitatea de desen în grupa pregătitoare pe tema „Space“ este însoțită de povestea profesorului, care este spatiul care este, care sunt astronauții ceea ce fac, de ce este important și necesar. Acestea nu sunt doar lecții de artă, ci și mini-lecții interesante care afectează dezvoltarea copiilor, gândirea lor, viziunea lor asupra lumii.

Tema: primavara

Acest subiect este foarte asemănător cu cel al iernii, deși, desigur, are propriile particularități și nuanțe. În primul rând, clasa de desen în grupul pregătitor pe "Primăvară" include mai multe sub-teme. În al doilea rând, educatorii trebuie să pregătească materiale suplimentare pentru exerciții. Ce subteme sunt utilizate în mod obișnuit:

• ceea ce este primăvara;
• izvor în pădure;
• Primăvara orașului;
• 8 martie;
• Paste.

Ce materiale sunt de obicei pregătite de către educatori:

• de ce iarnă se scurge;
• ce sunt picăturile;
• cum apar frunzele verzi și iarba;
• că pentru sărbătoarea "8 martie", de ce este sărbătorită, cum felicităm mamele, bunicile, surorile;
• ce este "Paște", și tot ceea ce este conectat cu el.

Toate aceste cunoștințe vor fi utile pentru copii în viitor. În plus, școala a pus adesea întrebări despre lumea înconjurătoare, procesele naturale, modul în care și ceea ce este aranjat în natură. Bebelușii care știu deja acest lucru din grădiniță, sunt mult mai ușor să perceapă informații noi, să se simtă mai încrezători într-un mediu nou, să se adapteze mai repede.

De ce este importantă pregătirea

Copiii care vin la școală pentru prima dată, se confruntă cu unele de stres, deoarece mediul se schimbă, cerințele pe care le fac obiectul altor forme de prezentare a materialului didactic este complet diferit, oameni noi în jurul valorii. Și totul ar trebui folosit! Prin urmare, este important deja în grupul pregătitor să înceapă predarea copiilor ce pot folosi în clasele primare. Și să le pregătești pentru schimbare. Este demn de remarcat că este vorba despre clasele de desen care ajută copiii să perceapă mai ușor și rapid informații noi. Psihologii psihologi au dovedit că informațiile care sunt servite într-un mediu plăcut și amabil sunt bine absorbite. Desenul promovează dezvoltarea totală: copiii nu numai că fac ceva cu pixuri, ci și ascultă, amintesc, aplică cunoștințele pe care le-au câștigat. Este foarte important ca părinții să susțină interesul copiilor pentru artele plastice, să le dea noi cunoștințe și subiecte pentru exerciții. Aceasta nu ar trebui în nici un caz să fie ordine de executare, ci recomandări și sfaturi. Copiii nu le place și nu percep ceea ce sunt forțați să facă, dar le place când se acordă atenție intereselor lor. Părinții și educatorii ar trebui să încurajeze începuturile și abilitățile copiilor pentru a stimula dezvoltarea lor în continuare. În acest caz, erorile trebuie să fie, de asemenea, indicate, dar într-o formă moale și corectă.