Distrarea observațiilor privind o plimbare în grupul pregătitor în primăvară

Observațiile privind o plimbare în grupul pregătitor în primăvară este o problemă întreagă, care a fost obligatorie de mult timp în grădinițe. Excursii tematice în natură cu copiii pentru a explora lumea înconjurătoare - ceea ce este atât de interesant și util pentru copii. La orice vârstă, nu neapărat direct în fața școlii. Această abordare ajută la dezvoltarea și trezirea curiozității la copii. În plus, natura în primăvară

Obiective și obiective

Desigur, fiecare lecție ar trebui să aibă propriile scopuri. Și observarea pe o plimbare în primăvară urmărește și anumite sarcini. De exemplu, nu trebuie să neglijezi astfel de activități. La urma urmei, pentru copii, chiar și în grupurile pregătitoare, este important ca informațiile să devină interesante pentru ei, formă de joc. Iar exemplele ilustrative pe care natura le demonstrează în primăvara anului în toată gloria lor - este ceea ce este necesar pentru o învățare reușită.

În timpul plimbărilor copii nu numai că se distrează. De asemenea, ei învață să studieze lumea din jur, să analizeze ceea ce se întâmplă, să construiască lanțuri logice de efecte (a apărut primăvara - au apărut mugurii copacilor). Toate acestea sunt foarte importante pentru dezvoltarea copiilor. În plus, plimbările în aer liber sunt, de asemenea, utile pentru sănătate.

De asemenea, copiii învață să discute despre ce se întâmplă în jurul lor. Nu doar analizați, ci și exprimați-vă părerea. Acest lucru este foarte important. Vizionarea de la grădiniță lasă impresii strălucitoare, care după ce copiii își pot exprima și aminti mult mai bine decât câteva explicații imaginative și abstracte ale profesorilor.

vreme

Deci, care observații privind o plimbare în grupul pregătitor în primăvară se pot face cu copii de vârste diferite? Sincer, ele sunt întotdeauna la fel. Principalul lucru este să interesăm copiii, să-și concentreze atenția asupra anumitor puncte care apar cu lumea înconjurătoare.

De exemplu, primul și cel mai evident sunt schimbările meteorologice. Desigur, lumea din jur începe să înflorească literalmente. Și vremea devine mai caldă, moale, plăcută. Soarele se încălzește deja, temperatura din stradă nu este atât de scăzută. Dacă ați aranjat câteva plimbări de iarnă cu copiii, este timpul să comparați vremea în timpul iernii și primăverii. Lăsați copiii să privească ce se întâmplă și descrieți, de asemenea, schimbările pe care le-au putut face.

păsări

Următoarea caracteristică care trebuie explicată și nu doar pentru a arăta este sosirea păsărilor. Cel mai probabil, în primăvară sau în iarnă ați discutat deja zborurile pe care păsările le efectuează odată cu apariția de vreme rece. Observarea pe o plimbare (grupul mai mic este sau nu altul - nu contează) ar fi trebuit să sublinieze că păsările sunt mai reci în cooler. Cineva zboară, dar cineva rămâne.

Și în primăvară nu numai vremea suferă unele schimbări. Mai multe și păsările sosesc. Cel mai probabil, nu veți putea vedea zborul. Dar păsări noi pe copaci - cu ușurință. Arătați copiilor că, odată cu apariția unui pori cald, lumea din jur revine la viață. Păsările se întorc acasă din țările calde. Și acum vor trăi aici până la o nouă frig. Dacă vedeți berze, spuneți copiilor despre ele. Aceste păsări simbolizează într-o anumită măsură primăvara. Și, în general, încercați să vorbiți despre toate păsările migratoare care vă întâlnesc într-o plimbare.

apă

În apropierea grădinii există un iaz? Apoi, grupul mai vechi (vizionarea unei plimbări la această vârstă trebuie să fie extrem de informativă, dar în același timp fascinantă) pune accentul pe schimbările în apă. Iarna, iazurile erau acoperite cu gheață. Și acum, când a venit primăvara, lumea se trezește literalmente. Vremea se încălzește, păsările se întorc din țările calde, iar apa se topește.

Sunt inundații și fluxuri. În unele cazuri, este necesar să se explice copiilor că o mulțime de zăpadă și gheață uneori provoacă inundații. Dar nu se întâmplă atât de des. Și topirea de primăvară a gheții nu este atât de periculoasă cât pare. Cel mai adesea este sigur, chiar util pentru natură și pentru lumea înconjurătoare.

plante

Desigur, o vizionare pe jos (cel de-al doilea grup junior sau cel mai vechi nu este atât de importantă) trebuie să accentueze în mod necesar principalele schimbări ale naturii în primăvară. Nu trebuie să uităm că plantele ilustrează cele mai mari diferențe dintre anotimpuri unul față de celălalt.

Lăsați copiii să privească cum lumea din jur și vegetația ei în primăvară se schimbă în comparație cu toamna și iarna. Iarba este verde, florile încep să înflorească undeva, mugurii apar pe copaci. Toate acestea sunt foarte importante pentru copii. Și ca un studiu al lumii înconjurătoare și al dezvoltării generale.

flori

Pe flori de primăvară, de asemenea, nu uitați. Va trebui probabil să spun doar că, în această perioadă, atunci când natura și lumea se trezesc din hibernare, florile încep să înflorească. Dacă este posibil, arătați lalele și, de asemenea, nu uitați să le spuneți primilor mesageri ai primăverii.

Despre ce? Despre ninsoarele! De multe ori observarea pe o plimbare (grupul pregătitor este deja capabil să înțeleagă pe deplin această informație) implică o căutare și o poveste despre primele flori care apar după iarnă, cu primele raze calde ale soarelui. Pentru a le găsi, de regulă, nu este atât de dificil. Lăsați copiii să privească florile, amintiți-le. La urma urmei, primăvara este asociată cu flori și verdeață, cu ceva cald și plăcut. Totul în jurul valorii de flori literalmente în fața ochilor noștri. Explicați-le copiilor.

Animale și insecte

Următorul este să te uiți la lumea animală. Ei bine, în cazul în care monitorizarea pentru o plimbare în grupa pregătitoare va include, de primăvară exemplu viu trezirea animalelor din hibernare, precum și modificările acestora. De exemplu, unii oameni aleg să viziteze grădina zoologică ca o lecție în curs de dezvoltare. Aceasta arată că animalele sunt trezite din hibernare și, de asemenea, schimba culoarea lor de iarnă la primăvara obișnuită.

Toate acestea, cel mai probabil, vor trebui să fie spuse în cuvinte, în timp ce copiii merg și explorează lumea din jurul lor. Subliniați, de asemenea, că toate ființele vii încep să se trezească. Chiar și insecte. Apropo, în vremea deosebit de caldă puteți vedea fluturi, păsări, precum și diverse gandaci - gandaci, care au lipsit iarna. Toate acestea sunt extrem de interesante pentru copii de orice vârstă.

Caracteristici distinctive

Vizitarea la grădiniță se va termina mai devreme sau mai târziu. În astfel de momente este necesar să rezumăm informațiile primite. Este de dorit, apropo, să ieșiți pe studii de cercetare similare cât mai des posibil. Copiii cu mare plăcere vor studia caracteristicile fiecărui sezon al anului într-un exemplu clar și chiar și în aerul proaspăt. Practica și observarea sunt întotdeauna mai bune decât teoria goală.

Discutați cu copiii ce caracteristici are primavara. În același mod ca și în toamna și iarna. Lăsați copiii înșiși să rezume rezultatele plimbărilor. Comparați iarna și primăvara. Acest lucru va ajuta copiii să înțeleagă anotimpurile. Informații foarte utile care formează o idee despre lumea din jurul nostru. Și nu contează momentul în care a fost observată mersul pe jos: cel mai tânăr sau cel mai vechi. Rezultatul va fi unul - obținerea de cunoștințe despre schimbările din natură și lumea înconjurătoare cu apariția căldurii.

Arte

Ei bine, acum că tu și copiii ați discutat principalele schimbări în natură, puteți și chiar trebuie să rezumați lecția finală. Este de dorit ca aceasta să fie o artă frumoasă. Este această formă care ajută la dezvoltarea copiilor la maxim. Și interesant și util.

Observarea în grupul pregătitor (și nu numai la această vârstă, ci în orice altul) ar trebui să fie rezumată prin realizarea unui IZO. În orice formă pe care numai copiii o vor prefera. Cel mai adesea acest lucru este desen.

Pregătiți tot inventarul care poate fi util: hârtie, creioane, perii, vopsele, markere, apă. Și apoi invitați copiii să deseneze un izvor. Ceea ce au văzut în plimbare sau cum își imaginează debutul perioadei de primăvară. De asemenea, puteți sugera să prezentați două imagini - iarna și primăvara. De asemenea, o opțiune foarte bună. Și apoi lăsați fiecare copil să explice cum aceste două sezoane diferă una de cealaltă. Și interesant, util și nu dificil. Ajutați-vă, dacă copiii întâmpină dificultăți cu explicațiile.

În cele din urmă, puteți face o expoziție de desene. Lăsați copiii să-și arate părinților ceea ce au fost învățați prin observație în timpul unei plimbări în grupul pregătitor în primăvară. La urma urmei, este mult mai ușor pentru unii oameni să spună despre informațiile lor pentru a închide oamenii. Da, și laudă de succes, de asemenea, toți copiii iubesc.

aplicații

O altă opțiune de a rezuma informațiile primite este pregătirea cererilor pentru tema de primăvară. Este mai bine acum că educatorul însuși vine cu un subiect specific. De exemplu, dedicat naturii sau vremii. Fie oferiți copiilor libertate completă în această chestiune - lăsați-i cu hârtie colorată, precum și clei și plastilină cu carton să descrie ceea ce au văzut în timpul plimbării. Sau, ca și în cazul precedent, ei vor arăta exact cum își imaginează primăvara. Și vă vor spune despre informațiile primite.

La sfârșitul sesiunii, se ține din nou o expoziție de lucrări pentru copii. De asemenea, puteți ține o clasă deschisă pe tema primăverii. Lăsați copiii să nu își arate creațiile, dar și să-i spună părinților despre cum a trecut o zi de plimbare, ce lucruri noi au învățat pentru ei înșiși, cum se schimbă natura în primăvară.

constatări

Care este rezultatul tuturor celor de mai sus? Plimbările de primăvară pentru copiii din grădiniță sunt foarte importante. Copiii învață mult mai bine atunci când sunt ocupați cu ceva interesant și, de asemenea, văd exemple vii din tot ceea ce se întâmplă. Plimbarea este cea mai bună formă de a studia lumea din jurul vostru.

La sfârșitul fiecărui subiect, trebuie să faceți o generalizare. Este de dorit ca și ea să fie într-o anumită formă interesantă pentru copii. Principalul lucru este să încerci să vorbești despre schimbările din lumea înconjurătoare, astfel încât copiii să fie interesați de acest proces. În orice caz, vizionarea de mers pe jos pentru mult timp va fi stocată în memoria copiilor. Acest lucru îi va ajuta să dezvolte și să adauge o imagine exactă a lumii din jurul lor. Observații privind mersul (grupul de tineri poate să nu fie în măsură să aprecieze pe deplin schimbările care au loc în natură, dar, desigur, copiii vor fi interesant de toate) - aceasta este ceea ce ajută copiii primesc cunoștințele necesare mediului sub forma de interes pentru ei. Să neglijeze aceste activități în orice caz imposibil.