Alalia e ce? Alalya: munca corecțională

Alalia este o lipsă totală de vorbire sau de subdezvoltare a acesteia la copiii cu inteligență normală și auz. Această tulburare este rezultatul deteriorării zonelor de vorbire ale creierului în procesul nașterii. Acesta poate apărea, de asemenea, din cauza unui sistem nervos sau a unei traume grave a craniului suferit de copil în perioada prenatală a vieții. Inițial, Alalia a fost numită anomalie a auzului și nu a fost tratată deloc.

Alalia poate fi de diferite grade - de la cea mai severă, când copilul nu vorbește decât 12 ani, până la o ușoară, mai amănunțită a subdezvoltării generale a vorbirii.

Alalia este o tulburare asociată cu leziuni cerebrale, care se manifestă prin lipsa abilității copilului de a vorbi. Este important să se facă distincția între acești pacienți și cei cu tulburări ale auzului și ale intelectului - cu retard mental. Copiii cu alalia pot răspunde la sunete și percep informații. Dezvoltarea mentală poate fi spart în copil doar din cauza alienării, neglijării pedagogice, incapacității de a stăpâni curriculum-ul și memoria slabă.

clasificare

Există două tipuri principale de alalia - senzoriale și motorice. Ambele încălcări pot fi corectate printr-o abordare cuprinzătoare. În cele mai multe cazuri, cu diagnosticarea în timp util și respectarea tuturor recomandărilor, copiii pot intra în școala generală.

Sensibilă Alalia

Această problemă este caracterizată de o afectare inițială a percepției vorbirii în auzul normal. Sensul alaliei apare din cauza înfrângerii regiunilor temporale ale creierului situate în emisfera stângă, numite centrul Wernike.

Copiii cu alalia senzorială nu înțeleg deloc vorbirea sau o înțeleg într-un mod limitat. Ei pot răspunde în mod adecvat semnalele sonore, distinge diferite zgomote naturale (rufele, lovituri, scârțâi etc.). În discursul copiilor cu alalia senzorială, există ecolalia - aceasta este o repetare automată, fără sens a cuvintelor altora. Prin urmare, în loc să răspundă la întrebare, un astfel de copil poate repeta întrebarea însăși.

A conduce la alalia senzorială este o încălcare audierea fonetică, care se manifestă în grade diferite. Adică, poate fi un eșec absolut de a distinge sunete de vorbire sau percepția lor de dificultate, manifestată în dificultățile distinctive similare în sunet, dar sunt diferite cuvinte de ortografie (fiica - butoi cu cancer -lak).

Un copil cu alalia senzorială este important să trimită în timp util la o consultare cu specialiștii: un otolaringolog pentru cercetarea auditivă, un psihoneurolog și un vorbitor-terapeut.

În practică, cazurile de alalia senzorială - un fenomen destul de rar, mai des întâlnit este o formă mai simplă a afecțiunii - motor.

Al doilea tip

Motor alalia este un complex de simptome, atât verbale cât și non-verbale, în care stăpânirea stăpânește limba. Motor Alalia la copii se găsește de mai multe ori mai des decât senzoriale. Cât de gravă este această problemă?

Alalie. Diagnoza și semnele de vorbire

Discursul Încălcarea alalie cu motor surprinde toate componentele sale: partea lexicale și gramaticale și fonetice și fonematic. Se presupune că prima problemă este cauzată de leziuni ale zonei motorului anterior în cortexul cerebral, iar celălalt - încălcarea funcționării părților inferioare ale zonei cu motor a cortexului din emisfera dominanta, unde se concentrează toată iritarea mușchilor și a ligamentelor care apar atunci când mișcările articulare.

Un copil cu alalia este dificil de a forma o coordonare motorie fine aparatul de vorbire. Aceste tulburări au o natură diferită, de la apraxia orală (paralizia), care se încheie cu o întrerupere în secvență sau cu posibilitatea de comutare. Există, de asemenea, o lipsă de capacitate de a efectua anumite mișcări articulatorii.

Adesea, copiii cu alalia motorie din cauza lipsei de percepție a sunetului captează numai anumite elemente ale expresiei și nu sunt în măsură să le conecteze la o structură semantică comună. Această înțelegere limitată este o manifestare secundară a subdezvoltării propriului discurs. Copiii cu motor alalia au de obicei un vocabular limitat, dar vocabularul pasiv este foarte voluminos.

În motorul alalia, următoarele aspecte ale vorbirii pot fi deranjate:

• realizarea phonemică a declarațiilor;
• proiectarea limbajului de limbaj;
• organizarea ritmică a cuvântului - discurs ascuns.

Acum, ia în considerare ce simptome au alalia motorie. Vocabularul la copiii cu tulburare similară se dezvoltă foarte lent și este utilizat incorect în vorbire. Ca rezultat al sărăciei stocului de mijloace lexicale și semantice, apar substituții prin similitudine sau contrast, de exemplu, șterge - spălări, cupă, ciocan. Un set de adjective și adverbe este mic.

În stadiile inițiale de dezvoltare a vorbirii la un astfel de copil nu este nevoie de comunicare cu utilizarea unui discurs coerent, care se datorează subdezvoltării atât a activității generale, cât și a discursului. De aceea, bebelușul folosește mai des expresii faciale, gesturi și cuvinte monosilibice atunci când comunică cu un adult.

Semnele non-primare ale afecțiunii

Copiii cu motor alalia subdezvoltate nu numai vorbesc, ci și unele funcții mentale și motorii. De obicei, există o simptomatologie neurologică, variind în funcție de severitate: de la manifestări minime ale disfuncției cerebrale până la tulburări severe. Adesea se remarcă deficiența fizică și slăbirea somatică generală a corpului.

Copiii cu alalie motorie sunt, de obicei, stângaci, au mișcări de discoordanie, mișcările lor sunt încetinite sau dezinhibate. Activitatea motorului este redusă, ritmul este insuficient, echilibrul dinamic și static este perturbat. Au fost încălcate în mod deosebit abilitățile motorii fine.

Copiii cu alalia motorie, de obicei, subdezvoltați funcții mentale superioare (memorie, atenție, gândire, etc.) la nivelul percepției arbitrare și conștiente.

Într-o serie de cazuri, se pot dezvolta calitățile patologice ale personalității și formarea caracterului de tip neurotic. Copiii cu alalia motorie sunt recunoscuți pentru mintea lor închisă, nesiguranță, iritabilitate, resentimente și tendința de rupere.

Există un alt tip de boală - totală, sau mixtă senzuală-motor alalia. Cu această opțiune, ambele aspecte senzoriale și motorice ale vorbirii sunt perturbate. Dacă copilul are alalia senzorială, el nu poate vorbi. În plus, pacientul nu înțelege discursul adresat lui.

Care sunt simptomele alaliei mixte? Această boală este dificil de diagnosticat. El este adesea confundat cu probleme cum ar fi autismul, tulburările auditive, intelectul și altele asemenea.

Lucrul cu copiii cu alalia totală include deseori în plus față de formarea cu un psiholog și cu un tratament terapeutic al medicamentelor care vizează activarea centilor de vorbire în cortexul cerebral.

Cum apare boala?

Cauza principală a alaliei este afectarea creierului în timpul dezvoltării intrauterine sau în primul an de viață al copilului.

1. În perioada prenatală, dezvoltarea creierului poate fi afectată de infecție, hipoxie, insuficiență placentară, obiceiuri proaste ale mamei. Deteriorarea creierului copilului poate apărea în timpul nașterii. Aceasta include hipoxia, traumatismul nașterii, hipotermia.
2. În primul an al vieții copilului, leziunile cerebrale sunt posibile din cauza infecțiilor virale transmise sau a leziunilor craniocerebrale.

simptome

Alalia, diagnosticul căruia este un proces complex, este uneori aproape imposibil de distins de alte boli. Este important să excludem surzenia sau întârzierea mintală. În alalia, copilul este deranjat de activitatea anumitor zone ale creierului. Un rol important îl joacă înfrângerea a două structuri ale creierului: centrele de vorbire ale lui Brock și Wernicke, care sunt responsabile pentru formarea propriului lor discurs și înțelegerea acestuia.

Semne de motor alalia

Printre simptomele bolii se pot identifica:

• lipsa abilităților de autoservire;
• încălcarea mișcării: copiii nu sară pe un picior, nu pot merge pe bord, adesea se împiedică, nu pot dansa ritmic la muzică;
• distinge câteva niveluri standard de dezvoltare a vorbirii în această încălcare: de la absența completă la abilitatea de a vorbi cu fraze detaliate;
• copilul nu-și poate exprima sentimentele și cere ceva;
• există o conștientizare a vorbirii adresate pacientului;
• copilul înțelege semnificația lexicală a cuvântului, dar nu și sfârșiturile, prefixele, preposițiile.

Simptomele alaliei senzoriale

Simptomele acestui tip de boală pot fi considerate următoarele fenomene:

• copilul nu înțelege sensul cuvântului pe care la auzit;
• nu există nicio legătură între un anumit obiect și un design sonor;
• prezența echolalei (repetarea automată a cuvintelor).

Corectarea problemei

Luați în considerare modul în care se face corecția alalia. Deoarece este o problemă medico-psiho-pedagogică, este necesară o abordare complexă a formării formării de vorbire și a dezvoltării personalității ca întreg. Activitatea logopedică trebuie efectuată pe baza unui tratament medical și psihoterapeutic. Alalia este o încălcare complexă, care nu este ușor de diagnosticat.

Principalele caracteristici ale muncii corecționale

• Procesul vizează în primul rând formarea motivului, intenția comunicativă, programul intern de exprimare.
• Se atrage atenția asupra abilităților motorii fine: copiii învață să culoarea, accidentul, să joace cu un mozaic, noduri de legătură etc.
• Eficace pentru dezvoltarea discursului la copii cu alalia este utilizarea ritmică și logaritmică. În aceste clase, muzica, vorbirea și mișcarea sunt combinate în diferite exerciții și formează o activitate vocală-vorbire. De asemenea, există o dezvoltare a memoriei și a dezvoltării personale a copiilor.
• Pentru a activa vorbirea, este important să se practice comunicarea la un nivel accesibil copilului: operațiuni cu cuvinte (repetare, afișare, nume), fraze și fraze.
• Este important să dezvoltați analizoarele - vizuale, auditive și tactile.
• Utilizați numai forma de joc a jocului.
• Este obligatoriu să se folosească materiale vizuale: diverse simboluri, materiale ale mediului, imagini, acompaniamentul acțiunilor prin vorbire etc.
• Impactul ar trebui să fie îndreptat spre sistemul general de vorbire, clarificarea dicționarului, dezvoltarea discursului frazal și coerent, producția de sunete.

Stadiile de bază

1. În prima etapă a lucrării, activitatea de vorbire este generată și vocabularul pasiv este umplut, accesibil pentru înțelegere.
2. Apoi se formează discursul și dialogul.
3. În cea de-a treia etapă, se acordă o atenție deosebită unor aspecte precum vorbirea coerentă, abilitățile de comunicare, în plus, structurile gramaticale sunt automatizate.

În procesul de eliminare a problemei, se folosesc în mod activ diferite metode de desfășurare a activității de vocabular. Prima opțiune - naturală: o demonstrație de obiecte, imagini, acțiuni, situații. Al doilea este verbal: corelarea cuvintelor noi cu cele deja cunoscute prin asemănările și opusele lor.

Utilizați diferite tipuri de lucrări asupra dicționarului, care includ selecția de elemente de acțiune, de exemplu, spectacol sau spune care zboară, se execută, se taraste. La fel de eficiente astfel de metode: denumirea părților individuale ale întregului, de exemplu, o roată, selectarea unui far rul- de cuvinte inruditi, sinonime, antonimov- obiecte ghicitul în funcție de conversie opisaniyu- cuvinte diminutive, etc. De asemenea, în paralel cu finalizarea dicționarului de teme generale .. (animale, plante, jucării, legume, fructe, de familie, și așa mai departe. d.) pentru a dezvolta abilitățile de a utiliza anumite forme gramaticale de cuvinte (de caz, singular și plural, și altele.).

Dacă un copil are alalia, trebuie făcută o muncă corectivă așa cum ar trebui? Realizarea de acțiuni cu obiecte, copiii ar trebui să le încerce discurs articulat, care este de a însoți fiecare cuvinte de acțiune se toarnă apă se toarnă apă, se toarnă apă în sticlă, sufla pe apă, etc. La pacienții în acest stadiu, este dezvoltat abilitatea de a răspunde la întrebări și pentru a încerca să .. cerându-le să vină cu propuneri, mai întâi într-un fel și apoi de referință, cu seria imagini, ghicitori ghici și să se pregătească descrieri, comparând caracteristicile mai multor obiecte, și așa mai departe. d. în acest moment, încurajat de răspunsuri diverse și detaliate Aceasta, la rândul său, contribuie la căutarea activă și selectați forma gramaticală corespunzătoare cuvintele potrivite, favorizează interesul în discursul ca mijloc de comunicare.

În mod firesc, copilul nu explică nicio regulă, informațiile despre gramatică nu sunt raportate. Procesul de terapie oferă doar o formă de joc și o familiarizare practică cu modele mai frecvente în schimbarea de cuvinte și formarea de cuvinte, construirea de propoziții.

Întregul ordin de lucru pe categorii gramaticale se bazează pe următoarele: mai întâi copilul trebuie să observe modul în care terapeutul vorbitor construiește un anumit model și apoi el este inclus în procesul de activitate de vorbire imitativă.

Dacă copilul are alalia motorie, cum se desfășoară clasele? Procesul de utilizare practică a structurilor gramaticale de către copiii cu alalia are anumite particularități, deoarece formarea tuturor conceptelor se realizează numai pe baza unor forme speciale de analiză și sinteză, care, în consecință, conduc la abstractizare și generalizări inutile.

În mod constant, sarcina principală a lucrării trebuie să fie vizibilă, care include formarea procesului de comunicare și reaprovizionarea activă a mijloacelor de comunicare cu copilul. Următoarea etapă poate fi considerată o tranziție treptată de la dialog la comunicarea interpersonală discursul monologic cu dezvoltarea motivației de a spune. Pentru aceasta, copilul, de obicei, spune despre ceea ce a văzut sau transmite anumite informații.

Scrisoarea promovează dezvoltarea structurii cuvintelor și expresiilor și prin citirea și scrierea copilului cu control alalia și corectează discursul său. Formarea acestor copii este mult mai lungă și necesită utilizarea unor tehnici și tehnici speciale. Adesea, la copiii cu o boală considerată în procesul de stăpânire a discursului scris, se manifestă dislexia secundară și disgrafia.

Aveți un copil alalia? Tratamentul și corecțiile care apar? Una dintre cele mai frecvent utilizate metode de a scăpa de problema este stimularea anumitor zone ale pielii folosind impulsuri de curent de joasă frecvență. Astfel de zone sunt proiecții ale zonelor de vorbire ale creierului. Ca urmare a stimulării lor, se activează terminațiile nervoase. Această metodă de tratament nu are sub un cadru bazat pe dovezi, astfel încât corectarea posibilă numai cu ajutorul absenței efectului terapeutic bolii, prin urmare, utilizarea de zone de vorbire tehnici neurostimulare poate să nu fie întotdeauna justificată.

Metode suplimentare

Dacă un pacient are alalia, angajarea cu un discurs terapeut este foarte importantă. Acestea ar trebui să aibă loc în mod regulat. Masajul logopedic este folosit în mod activ în astfel de încălcări ale vorbirii, ca alalia. Tratamentul are scopul de a stimula mușchii care participă la procesul de formare a sunetului. Pentru a face acest lucru, masați cu ajutorul degetelor sau sonde speciale de terapie logopedică.

Tratamentul cu fizioterapie este, de asemenea, utilizat la copiii cu alalia. Printre principalele metode se numără laserul, apa, magneto-, acupunctura.

concluzie

Discursul alalia necesită un tratament foarte lung și o abordare integrată. Cel mai adesea, terapia are loc în grădinițe și școli specializate, unde copiii cu tulburări de vorbire învață. Dacă există rezultate ale tratamentului, există posibilitatea de a transfera copiii la o școală cuprinzătoare.

În unele cazuri, eliminarea și corectarea alaliei la un copil durează câțiva ani și apoi necesită o pregătire constantă cu un vorbitor-terapeut pentru a menține rezultatul. Chiar și după o activitate terapeutică reușită, majoritatea copiilor au nevoie de cursuri regulate pentru a elimina disgrafia și dislexia. Un copil cu alalia are nevoie de ajutor psihologic și sprijin. Este dificil pentru el să facă noi cunoștințe și să se simtă bine în echipă. Unii copii se confruntă cu stres constant atunci când comunică cu colegii lor, ceea ce poate duce la agresivitate, tulburări nervoase. De aceea, un copil cu alalia are nevoie de ajutor în depășirea fricii de comunicare, de izolare.