Educație în secolul al XVII-lea în Rusia: pe scurt despre principalele aspecte

Educația din secolul al XVII-lea în Rusia a suferit schimbări majore. Transformările s-au produs atât în ​​sistemul educației, cât și în viața de zi cu zi a oamenilor obișnuiți și a literaturii, a picturii. Dacă, înainte ca aceste cunoștințe să poată primi în principal copii de oameni notorii de la tutori individuali, acum educația este dată în instituțiile de învățământ. Instruirea este disponibilă pentru toată lumea, indiferent de clasă.

Crearea de școli private în Rusia

Din punct de vedere modern, unitățile care au fost create nu puteau fi numite școli în deplină măsură. Educația din secolul al XVII-lea în Rusia poate fi descrisă pe scurt ca una inițială. În plus, oamenii spirituali cu propriile reguli au lucrat ca profesori. Pentru munca lor au primit o remunerație sub formă de hrană.

Unele "alfabete" sunt interesante pentru studiu. Acestea sunt cărți scrise de mână și tipărite pentru citire de către copii care au deja abilități inițiale de lectură.

Pe lângă citirea directă a textelor, ABC-urile au oferit recomandări profesorului - cum să predea lectura, regulile de conduită în școli, biserici și chiar acasă.

Educația în secolul al XVII-lea la Rusin a presupus reședința permanentă a copiilor în școală. Elevii, ca și acum, au mers la școală dimineața și s-au întors acasă în timpul zilei. Cunoașterea era disponibilă tuturor fără excepție și bogată, slabă și mizerabilă.

Manualele tipărite reprezintă o modalitate bună de a învăța

Apariția abilității de a produce cărți tipărite a avut cel mai mare impact asupra educației în secolul al XVII-lea. Șefii școlii au distribuit cărți pentru studenți în fiecare lecție.

În Moscova, au început să tipărească scrisorile, pe care chiar și cele mai sărace clase ale populației le-ar putea cumpăra. Astfel de cărți, în valoare de numai 1 penny, se bucură de o mare popularitate.

Este de remarcat că alfabetul, scris de diaconul V. Burtsev, a fost vândut într-o singură zi în valoare de 2.400 de bucăți.

Puțin mai târziu, a apărut alfabetul cu imagini, publicat de Karion Istomin. Această carte este construită pe un principiu familiar pentru noi toți. Fiecare literă corespunde unei imagini a cărei denumire începe cu sunetul dat.

Școli în loc de repetări individuale

La mijlocul secolului al XVII-lea, au fost invitați 30 de călugări-cercetători de la Kiev. Ei urmau să deschidă o instituție de învățământ la Manastirea Sf. Andrei din Moscova. La școală, au început să predea filozofia tinerilor nobili, retorică, greacă și Limba latină.

Dar încă mulți oameni notabili cu o neîncredere legată de acest sistem de educație. Ei credeau că o astfel de tehnică duce la eretici și scăpa de Dumnezeu.

Dar, în ciuda privirilor oblice, școlile din mănăstiri au început să apară peste tot. Ivan Fomin, preotul Bisericii Vvedensky, pe fondurile proprii a deschis o școală. Semionul Polotsky a condus școala la Mânăstirea Zaikonospassky.

În instituțiile de învățământ nou deschise, în plus față de gramatica rusă, au învățat latină și greacă.

În clase, au fost aleși bătrânii. Ei aveau multă pondere în echipă și chiar puteau înlocui profesorul. Principala lor datorie era distribuirea de cărți, numirea disciplinei de serviciu și control.

Pentru cei care au primit educația în secolul al XVII-lea, disciplina strictă a fost în centrul învățăturii. Foarte apreciată și necesară o atitudine atentă față de carte și, în general, față de toate proprietățile din școală.

În afară de respectarea ordinii și a purității perfecte, era interzis să calomniam un tovarăș și să-i numim cuvinte ofensatoare. Astfel a apărut un fel de solidaritate corporativă.

Metode de predare în secolul al XVII-lea

Dacă luăm în considerare educația în secolul al XVII-lea, metodologia uniformă a acesteia coincide complet cu normele în vigoare în școli Europa de Vest și Grecia. Subiectele principale au fost scrierea, citirea, numărarea și cântatul.

În plus față de educația seculară, lecțiile despre elementele de bază ale religiei au fost obligatorii. În plus, au fost date cunoștințele inițiale în domeniul științelor libere. Acestea includ: gramatica, astronomia, muzica, dialectica, retorica, aritmetica, astronomie.

Alfabetul conținea diferite poezii pe care copii le învățau și le recitau. De asemenea, elevii au fost învățați elementele de bază ale versificației, învățați să scrie scrisori oficialilor de rang înalt.

Regulile scrise în Azbukovnik, a avut loc în toate școlile, deci este sigur să se afirme că educația în secolul al 17-lea - o metodă comună de predare, care mai târziu a devenit baza pentru toate învățare.

Nuanțele învățării în Rusia în secolul al XVII-lea

În ciuda dezvoltării științei, școala a început și sa încheiat cu Cuvântul lui Dumnezeu. Da, acest lucru este de înțeles, pentru că profesorii erau clerici.

Dar preoții au răspândit ideea educației generale, a alfabetizării universale. Se credea că oamenii au nevoie de cunoștințe pentru a înțelege importanța credinței și a noțiunilor de moralitate. Este necesar să citiți mai ales pentru a studia independent Sfânta Scriptură și să înțeleagă întreaga semnificație secretă a ceea ce a fost scris.

Scopul principal urmărit de educație în secolul al XVII-lea în Rusia a fost educarea unei persoane morale care cunoaște elementele de bază ale creștinismului și care are abilitățile de citire și scriere.

Interesant pentru studierea muncii gânditorilor antice. Multe lucrări au fost traduse în limba rusă și au format propria lor părere. Astfel, în școli au fost studiate ideile lui Aristotel, "dialectica" Damascenei. În câmpuri se pun adesea note diverse, ceea ce dovedește un studiu atent al cărților filosofilor.

Un nou nivel de educație a dat un impuls dezvoltării artei

Cu predarea răspândită a alfabetizării, au început să apară noi genuri din literatură. Poezia și povestirile stilistice au fost special dezvoltate. Au scris o mulțime de piese care au fost puse în teatrul de la curte.

Pictură, de asemenea, sa schimbat. Exista un gen asemănător unui portret secular, complet similar cu originalul. Cel mai faimos artist din acea vreme a fost Ushakov, care a scris numeroși oameni celebri din acea vreme.

Odată cu dezvoltarea matematicii, a fizicii și a chimiei, în artileria au apărut noi tehnologii, iar cunoștințele dobândite au facilitat diseminarea expedițiilor. Ca urmare, au fost dezvoltate tot mai multe teritorii ale unei imense Rusia.

În general, educația din secolul al XVII-lea în Rusia a satisfăcut interesele în primul rând ale bisericii și ale statului însuși. Până la mijlocul secolului al XVIII-lea, elevii au primit cunoștințe despre metodele aprobate. Dar, în cele din urmă, condițiile dezvoltării istorice au necesitat modificări ulterioare.