Analiza conținutului textului. Metoda și descrierea acesteia

Analiza conținutului este necesară pentru a descoperi în conținutul documentelor anumite tendințe interesante și fapte de interes pentru cititor. Studierea conținutului documentelor în contextul lor social, analiza poate fi diferită (politică, analiză periodică, rezultate ale studiilor) și poate fi utilizată în orice domeniu al activității sociale ca principală metodă de cercetare. În plus, în acest proces metoda de cercetare a analizei conținutului poate fi, de asemenea, control auxiliar, paralel.

Analiza conținutului textelor aderă la anumite principii:
1. Principiul formalizării.

Textul analizat conține reguli clare care definesc caracteristicile specifice.

2. Principiul semnificației statistice.

Semnificativ în text pentru elementele de analiză a conținutului nu ar trebui să fie unic. Pentru a construi cu încredere aceste sau alte caracteristici, trebuie să fie repetate destul de des în texte.

De multe ori, analiza de conținut are o orientare socială, iar în aceste cazuri, obiectele de cercetare sunt rapoarte mass-media, documente de afaceri, conținutul de interviuri diferite, scrisori, răspunsuri la întrebări de la un chestionar. Aceste studii sunt efectuate în scopul de a identifica evenimentele și factorii care au contribuit la crearea acestor texte și influența acestora asupra conținutului și caracteristicile unor elemente de text: structură, stil, limbaj, tonuri si ritmuri de comunicare, evaluarea impactului asupra beneficiarilor textelor. Această metodă de analiză a conținutului textului ajută, de asemenea, la identificarea caracteristicilor personale ale autorului și are loc în mai multe etape:

1. Formularea problemelor, temelor și ipotezelor cercetării.
2. Definiția categoriilor pentru analiză:

- studiul este împărțit în mai multe puncte importante, care conțin cele mai importante întrebări care trebuie identificate în texte (valori, semne, obiective, erou, subiect, genul de text și autorul acesteia);

- analiza conținutului mass-media are propriul său sistem de categorii: esența problemei, cauzele care contribuie la apariția acesteia, subiectele problemelor avute în vedere, tensiunea generală a situației, opțiunile de rezolvare a acestei probleme.

Pentru înaltă calitate și analiză exactă a categoriilor sale trebuie să fie exhaustivă (acoperă întregul studiu) se exclud reciproc (element de text aparține numai unei categorii), robuste (element de text cu caracter obligatoriu pentru o categorie care urmează să fie aprobată de toți cercetătorii), relevante (categorie corespund conținutului textului).

Analiza de conținut începe cu alegerea unităților de analiză (propoziție, cuvânt, subiect, judecată, mesajul însuși). Aceste unități sunt examinate în cercetarea obiectivă pe fundalul unor elemente de text mari, de exemplu, dacă este aleasă un cuvânt, atunci acest element devine o propoziție.

Apoi unitatea de cont este setată. Această unitate poate fi ora difuzării acestui mesaj în mass-media, numărul de linii din text, numărul de caracteristici care pot fi căutate în text.

O problemă importantă în analiza conținutului este eșantionarea surselor analizate. Principalele sarcini în această situație sunt reduse la alegerea sursei, numărul de texte pe această temă și data scrierii acestora, subiectul cercetării.

De obicei, analiza conținutului acoperă exemplul textului pentru anul, de exemplu: minute ale întâlnirilor - 12 protocoale, rapoarte media - 12-16 numere de periodice (zile de difuzare). Adică analiza conținutului mass-media poate conține între 200 și 600 de texte.

Mai mult, toate datele analizate sunt reduse la documentul principal, în tabelul de analiză a conținutului. Compilarea acestor tabele depinde de eșantionare și etapa în care se află studiul.

De exemplu, pentru a determina categoria de analiză, tabelul seamănă cu un chestionar cu o întrebare (categorie) și variante de răspunsuri la acesta (semne). În determinarea acelorași unități de analiză, se creează o matrice de codificare (pentru studii mari, un notebook matrici, pentru cei mici (nu mai mult de 100 de unități), fiecare text are propria sa matrice).