Subiectul sociologiei și formarea sa istorică

Orice știință are obiect, care este rezultatul unei abstractizare teoretice, și care vă permite să evidențieze anumite modele de dezvoltare și de funcționare a instalației. Specificul sociologiei este că studiază societatea. Deci, să vedem cum au definit fondatorii sociologiei.

Auguste Comte, care a venit cu cuvântul "sociologie", a crezut că subiectul științei este o societate holistică bazată pe consimțământul universal. Acesta din urmă se bazează fundamental pe unitatea istoriei umane și direct pe natura omului. Un alt fondator al științei, un om de știință englez Herbert Spencer, și-a petrecut toată viața, văzând societatea burgheză în fața lui, care sa diferențiat pe măsură ce creștea și menținea integritatea datorită celor mai noi instituții sociale. Potrivit lui Spencer, subiectul sociologiei este o societate care acționează ca un organism social în care procesele integrative sunt combinate cu diferențierea prin evoluția instituțiilor sociale.

Karl Marx, care a trăit cea mai mare parte a vieții sale în Anglia, a tratat critic teoria lui Comte și a lui Spencer. Acest lucru se datorează faptului că Marx credea că societatea burgheză era în criză profundă și că era înlocuită de una socialistă. Curând el și-a creat învățătura, definită ca fiind o înțelegere materialistă a istoriei. Potrivit lui, societatea se dezvoltă nu în detrimentul ideilor, ci în detrimentul materialului forțele productive. Ca urmare a acestei teorii, subiectul sociologie - societate ca un sistem ecologic, în curs de dezvoltare în direcția unității și integrității prin lupta de clasă și de revoluție.

Astfel, fondatorii științei au convenit că obiectul ei este societatea ca o realitate unică. Un rol direct în formarea diferitelor abordări a fost abordat de abordări socio-filosofice și valoro-politice.

A doua etapă în dezvoltarea acestei științe este asociată cu dezvoltarea ei în unitate cu metodologia. Reprezentantul acestei perioade este clasicul clasic teoretic și metodologic. În acest moment (anii 80 ai secolului al XIX-lea - înainte de primul război mondial), dezvoltarea principalelor principii metodologice ale cercetării sociale, conștientizarea abordărilor obiectului și modalitățile de obținere a informațiilor empirice despre el. O contribuție importantă la această direcție a fost făcută de sociologul german F. Tenis. În cursul lucrărilor sale științifice, el a analizat statisticile sociale, a efectuat studii empirice ale celui inferior al Hamburgului, a investigat starea crimei și nivelul tendințelor de sinucidere. Ca rezultat al lucrării a apărut sociologia empirică ca disciplină descriptivă.

Conform tenisului, subiectul sociologiei este format din tipurile de socialitate, societate și comunitate, bazate pe interacțiunile bazate pe voință ale oamenilor. Cu toate acestea, conținutul și sursele de voință au rămas neclarificate. În aceeași perioadă, Adler a studiat activ subiectul sociologia culturii, și anume factori sociali ai formării valorilor culturale și a normelor de bază. Cu toate acestea, mai târziu, această teorie a fost criticată.

Următoarea etapă a fost dezvoltarea unor clasice teoretice și metodologice mature. Această perioadă a durat de la primul război mondial până în anii 70 ai secolului al XX-lea. Subiect și metodologia științei să devină mai strâns legată. Reprezentantul acestei etape este sociologul ruso-american Pitirim Sorokin, a creat "Sistemul de Sociologie", bazat pe teoria și metodologia de măsurare a mobilității sociale. Potrivit lui, societatea este un adevărat set de oameni care interacționează, în care statutul subiectului depinde de acțiunile sale în sectoare mobilitatea socială. Această prevedere descrie, mai presus de toate, subiectul sociologiei.

În prezent (în secolul al 20-lea, la începutul secolului 21, o nouă înțelegere a științei, alternativa clasica Potrivit lui, nici o societate nu a fost în centrul și obiectul societății în caracterul activ printre aderenți se apropie - .. A. Touraine și P. . Bourdieu, britanic MG Archer și Giddens în prezent, acestea se confruntă cu întrebări: sunt respinse înțelegerea clasică a subiectului, sau pur și simplu nevoie de dezvoltare.