Analiza critică: tipuri, metode și concepte

Abilitatea de a analiza critic este foarte importantă pentru o persoană. În practică, această abilitate cu utilizarea la timp economisește timp și previne actele erupții cutanate, care pot doar agrava situația, ajută la elucida cauzele și consecințele. Cu toate acestea, analiza critică este un concept destul de amplu. Este utilă nu numai pentru detectivi, ci și pentru toate domeniile vieții umane. Cu trăsăturile și principiile sale de lucru, vom încerca să ne dăm seama.

Ce este?

Conceptul de "analiză critică" a apărut mult mai târziu decât practica sa actuală. Chiar și filozofii antic Aristotel, Socrate și-au folosit principiile în scrierile și studiile lor. General definiție clasică poate bilanț fi numit estima avantajele și dezavantajele anumitor dispoziții, concluzii și idei bazate pe corelarea acestora cu propriile reprezentări și alte teorii sau doctrine, a demonstrat valoarea și productivitatea acestora.
La interpretarea materialului analizat este necesară o abordare onestă și imparțială. Prin urmare, principalele criterii aici sunt obiectivitatea și analiza aprofundată.

poartă

De ce avem nevoie de o analiză critică? Fiecare cercetare (științifică sau practică) are anumite sarcini. În acest caz, pentru a analiza critic mijloace pentru a testa aceste sarcini privind calitatea soluției, și folosind probe pentru a confirma sau nega corectitudinea ipotezei propriei lor sau a altcuiva.

Din punct de vedere personal, analiza critică ajută la dezvoltarea acesteia gândirea critică, contribuie la formarea propriului aviz motivat, mărește activitatea cognitivă, lărgește orizontul. Fundamentele sale sunt adesea stabilite în perioada școlară și sunt dezvoltate în universități.

metode

Metoda de analiză critică implică o metodă de atingere a obiectivului. Acesta poate fi deductiv și inductiv. În primul caz, analiza situației se dezvoltă de la general la cel special. Aceasta este, mai întâi, cercetătorul prezintă o ipoteză sau o axiomă. Apoi, dintr-o declarație generală, cursul gândirii este îndreptat spre corolar sau teoremă. Acesta este un link privat. Cel mai simplu exemplu al unei astfel de metode poate fi următorul:

• Omul este muritor.
• Mozart este un om.
• Concluzie: Mozart este muritor.

În opoziție cu deducerea, a fost creată o metodă inductivă. Aici analiza critică se dezvoltă, dimpotrivă, de la particular la general. calea concluzie este construită nu prin logică, ci mai degrabă prin reprezentări psihologice, matematice sau de fapt specifice. Există inducție completă și incompletă.

În prima versiune, analiza vizează dovedirea declarației pentru numărul minim de detalii care epuizează toate probabilitățile. O altă opțiune este de a monitoriza cazurile individuale - consecințe și de a le reduce la o concluzie generală (ipoteză, motiv) care necesită dovada. Cauza și efectul sunt elementele principale pe care se bazează analiza critică. Un exemplu de metodă inductivă poate fi observat într-o serie de povestiri detective de către K. Doyle despre "Sherlock Holmes". Deși autorul însuși numește greșit metoda detectivului o deducere:

• Persoana N are o otravă.
• Omul N este confuz în mărturie.
• O persoană N nu are un alibi în momentul crimei.
• Prin urmare, N este un criminal.

Fondator pragmatic Charles S. Peirce considerat un al treilea tip de raționament ca metodă de inventariere - răpire. Cu alte cuvinte, acceptarea cognitivă a ipotezelor folosite pentru a descoperi legi teoretice. La început toate conceptele sunt abstracte, nu confirmate de experiență. Calea spre încheiere trece prin sistemul ipotezelor (ipoteze), verificat prin concluzii logice:

• Pachetul: Oamenii sunt muritori.
• Concluzie: Mozart este muritor.
• În consecință, Mozart este un om (o legătură lipsă).

Structura și tipurile

Structura analizei critice este un algoritm clar al acțiunilor, de obicei cauzate de conexiunile logice:

• În primul rând, cercetătorul trebuie să se familiarizeze cu imaginea fenomenelor, a ideii, a poziției. Din acest material este necesară eliberarea ideii de bază.
• Este posibilă descompunerea situației în mai multe momente cheie și abstractizarea materialului ca elemente separate.
• Pentru fiecare element este necesar să vă formați propria viziune, opinie etc.
• Următorul pas este să confirmați propria interpretare, să rezumați tezele de mai sus.

Un punct important! Pentru a-și dovedi ipotezele, este posibil și chiar necesar să folosim surse externe: exemple-analogii, aparate conceptuale, citate, documente. Toate acestea vor confirma doar obiectivitatea și aprofundarea studiului.

Un rol important în construirea concluziilor îl joacă materialele însele, situațiile sau fenomenele pentru care se creează o analiză critică. Tipurile sale pot afecta sfera științifică, socială, politică, practică și sfera artei.

Analiza discursului

La sfârșitul secolului trecut, un profesor de lingvistică Norman Feyrklaf a fondat analiza critică a discursului. Scopul său a fost să studieze schimbările în argumente, premisele de raționament, textul în timp și opțiunile de interpretare. În ceea ce privește sociolingvistică, Feyrklaf principalul mecanism pentru astfel de transformări numit intertextualitate. Aceasta este o tehnică atunci când un text se corelează cu elemente ale altor (discursuri).

Analiza critică a discursului a fost în mare măsură formată sub influența ideilor lingvistei M. Bakhtin, sociologi M. Foucault și P. Bourdieu. Un alt nume este analiza textuală a discursului (sau TODA). Metodologia sa acoperă proprietățile lingvistice ale textului, genuri de vorbire (tratament, dialog, retorică) și metode sociolingvistice (colectarea de materiale, prelucrarea, chestionarul, testarea etc.).

O caracteristică distinctivă a acestui tip de analiză critică este că nu se pretinde deloc ca fiind obiectivă; nu poate fi numit neutru din punct de vedere social. Politica, de exemplu, analiza critică a discursului își propune să dezvăluie structura ideologică de putere, controlul politic, dominația prin căutarea politicilor de discriminare, exprimat în limba. Astfel, aici se transformă într-un instrument analitic, care intervine în practica publică și politică.

Lingvistul olandez Van Dijk a dedicat multă muncă analizei critice a discursului în domeniul mass-media. Potrivit cercetătorului, începutul a fost pus încă în retorica antică. Astăzi, este servit de cinci categorii cheie:

• Semiotică, etnografie, structuralism.
• Comunicarea vorbelor și analiza lor.
• Acte de vorbire și pragmatică.
• Sociolingvistică.
• Procesarea componentelor psihologice ale textului.

Pe aceste cinci "balene" și pe baza unei analize critice a discursului (o descriere a știrilor, cercetarea socială și așa mai departe).

literar

Analiza critică literară poate fi numită și orientată textual. Diferența față de discurs este doar în aranjamentul elementelor cheie. Primul aspect (descris mai sus) se pune pe partea formală a textului, iar al doilea - pe partea de conținut.

Analiza critică literară are loc conform algoritmului clasic. Punctele-cheie pentru interpretare sunt: ​​complotul, locul și timpul acțiunii, personajele, tema, ideea și punctul de vedere personal. Din această poziție se pot distinge trei nivele de cercetare:

• Repertoriul tematic (partea de conținut).
• Cognitive (mod imagine, narativ, gen).
• Lingvistice (mijloace lingvistice, datorită cărora se creează aspectul cognitiv).

Analiza critică ar trebui să urmeze o ierarhie. Primul și al treilea nivel sunt categorii explicite (incorporate în mod semnificativ). În ceea ce privește nivelul cognitiv, este determinat de cele două precedente. Desigur, fiecare dintre niveluri poate reprezenta un studiu separat. Cu toate acestea, o examinare detaliată între ele a stabilit o relație puternică, elementele fiecărui nivel vor fi prezente în vecinătate.

Necesitatea acestui tip de analiză critică, în plus față de formarea personală și dezvoltarea abilităților de gândire critică este o necesitate socială să se facă distincția între un punct de vedere estetic lucrări valoroase în fluxul de mediocru.

Un punct important! Analiza critică literară nu este o expunere a unui text artistic, ci o analiză a componentelor sale de conținut și o posibilă corelație cu realitatea.

Aceasta nu este o evaluare a "plăcut" sau "nu mi-a plăcut". Pentru toate tipurile de analiză a traseului critic trebuie să treacă etape obligatorii de fundamentare, dovezi ale oricăror ipoteze și ipoteze asociate cu materialul studiului.

informații

Acest tip de analiză critică este folosit pentru a evalua știri, produse și servicii (în marketing). Poate să vizeze determinarea calității, precum și a eficienței veniturilor și cheltuielilor unei întreprinderi, asociată cu schimbări în parametrii publicității.

Care este scopul unei astfel de evaluări? O analiză critică a informațiilor, în cazul de marketing este de a satura pe piață cu produse de înaltă calitate, extinderea, aprofundarea a gamei. Cu referire la știri (societate, politica, etc.), ajută la verificarea calității informațiilor cu privire la fapte, timpul și locul și să-l interpreteze în propriul său punct de vedere asupra evenimentelor. În acest caz, sunt necesare surse de încredere, care vor deveni argumentele ipotezei. Scopul acestui tip de analiză poate fi o prognoză a evoluției evenimentelor. În acest caz, ipoteza se formează prin componente psihologice, sociale, culturale.

Analiza studiului

Analiza critică a cercetării este inerentă sferei științifice a activității umane. Pentru a forma o opinie individuală motivată despre o anumită problemă, este necesară o corectă afirmație a problemelor și soluționarea lor. Acesta este exact ceea ce face acest tip de analiză. Cercetarea implică o gamă largă de activități și, în multe privințe, ecou discurs critic.

Deci, în etapa pregătitoare, colectarea de material, studiul de surse de autoritate, formarea conceptelor (construcție), dezvoltarea gândirii și a elementelor de filtrare informații importante. Trebuie amintit că scopul acestei lucrări, prin analiza critică este de a obține noi cunoștințe, nu o generalizare a adevărurilor existente.

O analiză critică a studiului are următoarea structură (sau plan):

• țintă;
• probleme și chestiuni cheie;
• fapte și informații;
• interpretare și concluzii;
• concept, teorie, idei;
• ipoteză;
• anchetă;
• opinie proprie, punct de vedere.

Pentru un articol științific, regulile de analiză pot fi diferite. Aici este adesea evaluată sursa însăși, persuasivitatea argumentării autorului, identificarea inconsecvențelor, contradicții sau încălcări ale logicii.

principii

Principiile analizei critice depind în mare măsură de tipul ei. La începutul istoriei acestui tip de studiu al obiectelor și materialelor, a fost folosit un principiu intuitiv (sau "insight"). Aceasta este o abordare abstractă, constând în descoperirea noilor legi teoretice, empirice, justificarea unor noi fenomene, sarcini și concepte ale realității. Dezavantajul acestui principiu al analizei este scăzut, posibilitatea opțiunilor, ipotezele neconfirmate.

Într-o analiză critică a discursului, se aplică adesea un principiu orientat social. Scopul său, ca regulă, este fenomenul și transformările care au loc în societate. Acestea includ imigrația, discriminarea rasială, genocid național, extremism. Obiectul cercetării sunt, desigur, textele tematice și influența lor asupra gândirii sociale. De asemenea, această abordare a învățării ajută la găsirea și descrierea imaginii adevărate și aducerea ei la socium pentru a evita confuzia cititorului în discursurile nedemocratice.

Pentru același tip de analiză se aplică principiul cognitiv orientat critic. El a fost acoperit pe scară largă de TA. Van Dyck și se bazează pe caracteristicile psihologice ale construirii și furnizarea de material (texte, discursuri). Acest principiu este utilizat pe scară largă în analiza știrilor (mass-media). În plus, atenția analistului trebuie să se concentreze pe evaluarea narativă (consistentă, interconectate) a evenimentelor, semnează sisteme de comunicare verbală (metaforă, caractere colective).

Principiul istoricismului este cel mai adesea folosit în studiile științifice și literare. Se bazează pe studiul dezvoltării unui anumit fenomen sau obiect în spațiu și timp. Cu toate acestea, aceasta este o caracteristică mai degrabă abstractă. În practică, acest lucru se întâmplă puțin mai adânc și mai global. De exemplu, un gen sau o tehnică (concept literar) este luată ca bază - aceasta scopul studiului. Apoi, există o colecție de materiale referitoare la subiect (componente cognitive). În a treia etapă, puteți începe să studiați și să filtrați informații. Principalul punct este cronologia, evoluția fenomenului într-un anumit interval de timp. Doar după o astfel de evaluare este posibil să se procedeze la concluzii, ipoteze și previziuni.

Principiul conceptelor cheie este unul dintre primele analize critice. Cel mai adesea se întâlnește în critica artistică (lucrări ale lui Aristotel, Lessing, VG Belinsky). Condițional, aceasta poate fi desemnată printr-o scară de măsurători și comparații. Crearea unui sistem de concepte ajută la descompunerea literală a componentelor structurale, la urmărirea interacțiunii și interrelației lor, precum și la descoperirea valorii unei componente pentru alta. De regulă, acest principiu este obligatoriu, dar secundar, deoarece orice cercetare se bazează pe un aparat conceptual indiferent de scopul aplicării acestuia.

În orice analiză critică, pot exista principii diferite pentru abordarea problemei. Uneori există o sinteză de două sau mai multe. În acest caz, unul este dominant, iar celălalt este auxiliar. Astfel, principiul istorismului este adesea combinat cu principiul conceptelor-cheie, iar intuitivul este întărit de orientarea cognitivă etc.

concept

Conceptul în analiza critică este studiul și evaluarea ideii principale, opiniile autorului asupra problemei. Norman Fairclough, în cartea "Limba și puterea", menționează conceptul de personalizare sintetică. Un exemplu poate fi textele politice, în care autorii se adresează adesea direct poporului prin pronumele persoanei a doua. Principala sarcină pe care analiza critică a conceptului o stabilește este aceea de a determina gradul de influență al acestor metode, eficacitatea lor în schimbarea gândirii sociale.

Indiferent de tipul de material, conceptul autorului este întotdeauna considerat ca o modalitate de a comunica cu cititorul, spectatorul sau cumpărătorul.