Informatizarea educației este ... Tehnologia informatizării educației

Dezvoltarea tehnologiei a implicat informatizarea societății. Astăzi este dificil să ne imaginăm o casă în care nu ar exista televiziune și calculator, o persoană care nu știe cum să folosească Internetul. Tehnologia informației străpung ferm și cu încredere în toate sferele vieții noastre. Sistemul de învățământ nu a fost o excepție. Astăzi, nu numai ministerul, ci și centrul de informatizare și evaluare a calității învățământului, localizat în orașul Ivanovo, se implică în probleme de implementare.

În continuare, vom vorbi despre principalele probleme și sarcini ale acestei tendințe, despre capacitățile sale și despre punctele pozitive și negative.

Identificați problema

Informatizarea educației - este tendința modernă destul de complicată, asociat cu introducerea în procesul de învățământ de diferite tipuri de instrumente de informare care sunt bazate pe microprocesoare, precum și produse electronice și a noilor tehnologii pedagogice bazate pe utilizarea TIC pentru învățare.

Informatizarea educației, care vizează în primul rând la dezvoltarea unor metode și instrumente care vizează realizarea obiectivelor educaționale și pedagogice de formare de bază, prin utilizarea celor mai recente realizări ale tehnologiei calculatoarelor. Aceasta include pregătirea computerizată a elevilor, stapanirea realizărilor moderne în domeniul TIC, modernizarea educație, obiective, metodele și formele de învățare, conținutul său.

goluri

Procesul de informatizare a educației își are obiectivele. Acestea includ:

1. Crearea condițiilor favorabile pentru accesul la informații educaționale, științifice și culturale.

2. Intensificarea interacțiunii participanților la procesul pedagogic prin utilizarea tehnologiei informației.

3. Modificarea modelului de management al educației.

4. Creșteți calitatea educației prin utilizarea TIC.

Principalele motive

Dezvoltarea informatizării educației are următoarele premise:

- Procesul rapid de informatizare a societății în ansamblu. Deci, astăzi din ce în ce mai mulți oameni au calculatoare personale, se conectează la rețeaua globală, inclusiv elevii, studenții.

- Creșterea capacităților tehnice ale informaticii și reducerea costurilor, ceea ce le face mai accesibile. Aproape fiecare școală are o clasă de calculatoare proprie, și cel mai mult școli moderne iar universitățile instalează calculatoare, proiectoare multimedia și panouri în fiecare audiență.

- Cursul de formare a unui nou mediu de informare al societății, infosphere. Bineînțeles, cu astfel de perspective, este important să îi învățăm pe elevi și pe elevi să folosească TIC corect și profitabil.

Bazele procesului

Informatizarea sferei educației se bazează pe realizarea științelor pedagogice și informatice, cum ar fi:

- informatică;

- Cibernetică;

- teoria sistemelor;

- didacticii.

Datorită lor, în educație a introdus nu numai tehnologia de calculator nou, prin care elevii pot dobândi mai eficient cunoștințe, dar, de asemenea, să dezvolte metode și abordări ale predării, controlul său. Se creează manuale electronice, teste, programe educaționale, care utilizează atât cele mai recente progrese în informatică, cât și principiile de bază ale didacticii.

Principalele direcții de informatizare a educației

Pentru realizarea scopurilor de bază, centrul de informatizare a calității educației sugerează realizarea de lucrări în următoarele direcții:

1. Informatizarea instituțiilor de învățământ, care include nu numai furnizarea de școli și universități cu calculatoare, dar, de asemenea, echipamente periferice, cum ar fi proiectoare multimedia și plăci, imprimante, scanere, modemuri, și multe altele.

2. Conectarea instituțiilor de învățământ la Internet. În viitor acest lucru va permite elevilor să folosească informații și resurse educaționale direct în timpul lecției, iar profesorii vor putea să efectueze lecții de la distanță sau să participe la cursuri la distanță la locul de muncă.

3. Crearea și implementarea tehnologiilor de învățământ la distanță. Până în prezent, această formă de formare este considerată una dintre cele mai promițătoare. Dar, în același timp, învățământul la distanță are o serie de deficiențe, printre care se numără un cost ridicat al cursurilor și un sistem de control al cunoștințelor oarecum neprocesat. În viitor, se planifică studierea cu atenție a metodologiei de formare și reducerea costului acesteia, ceea ce îl va face accesibil tuturor.

4. Crearea unui sistem unic de monitorizare a informațiilor pentru formare, care va ajuta la realizarea unor secțiuni de cunoștințe în timp util, va determina deficiențele și avantajele uneia sau altei metode de formare. Aceasta este una dintre principalele sarcini pe care informatizarea le urmărește. Calitatea educației ar trebui să crească semnificativ, spun experții.

5. Furnizarea de instituții de învățământ cu ajutorul materialelor didactice electronice, programe educaționale adecvate. Recent, problema dezvoltării manualelor electronice a devenit populară, ceea ce va îmbunătăți în mod semnificativ eficacitatea predării. În același timp, până în prezent, nu există manuale individuale compilate conform curriculumului. În majoritatea cazurilor, profesorii dezvoltă independent manuale electronice pentru studenții lor.

6. Deschiderea centrelor de informare educaționale, în care nu numai studenții, ci și profesorii vor fi în măsură să își îmbunătățească abilitățile de calculator, să învețe despre cele mai noi tehnologii informaționale și metodele de utilizare a acestora în educație.

7. Informatizarea educației este crearea unui cadru legislativ și legal pentru introducerea tehnologiilor informației și comunicațiilor în procesul educațional. Desigur, pentru introducerea de noi tehnologii necesită un cadru legislativ care să nu numai stabilească drepturile și obligațiile, procedura de adoptare a TIC, dar, de asemenea, să ia în considerare problema drepturilor de autor privind ajutoarele electronice.

Avantajele informatizării

Observăm principalele avantaje ale acestui proces.

1. Îmbunătățirea metodelor și tehnologiilor pentru selectarea materialelor didactice.

2. Introducerea de noi discipline specializate legate de studiul informaticii și tehnologiilor informaționale, atât în ​​universități, cât și în școli.

3. Modificarea metodelor de predare a disciplinelor școlare tradiționale, care nu au legătură cu informatica. De exemplu, utilizarea computerelor în clasele de biologie sau chimie va permite efectuarea de experimente prin modelarea acestora cu ajutorul programelor speciale.

4. Motivație suplimentară pentru studenți, care conduce la creșterea eficacității învățării. Se remarcă faptul că lecțiile cu utilizarea tehnologiei informatice sunt mai interesante pentru copii decât cele tradiționale.

5. Informatizarea sistemului educațional va permite, de asemenea, crearea de noi forme de interacțiune în cursul formării: elevul este un calculator.

6. Îmbunătățirea sistemului de management al învățământului.

7. Dezvoltarea gândirii alternative și logice.

8. Formarea de strategii pentru găsirea de soluții la problemele educaționale și practice folosind TIC.

9. Individualizarea instruirii.

Dezavantajele utilizării TIC în predare

În ciuda atractivității sale și a multor avantaje, informatizarea educației moderne are o serie de dezavantaje semnificative:

1. Limitarea comunicării în direct între profesor și studenți. Atunci când se folosește TIC, rolul principal în formare se îndreaptă treptat către mijloace tehnice, profesorul, în cea mai mare parte, se implică în selectarea materialelor necesare și prezentarea lor ulterioară.

2. Reducerea abilităților de comunicare datorită prezenței dialogului: elevul este un calculator. Cu cât mai mult timp comunica un student mijloacele tehnice de formare, mai puțin timp rămâne să vorbești cu profesorul și ceilalți studenți. În această situație, abilitățile de comunicare sunt reduse semnificativ, ceea ce afectează în continuare negativ socializarea.

3. Reducerea contactelor sociale, care este direct legată de paragraful anterior. Comunicarea cu un calculator reduce nivelul activității sociale nu numai în clasă, ci și în viața în general.

4. Utilizarea informațiilor disponibile. Utilizând TIC moderne, copiii petrec mai puțin timp cautând și procesând informații. Ei iau rapoarte și rezumate gata făcute de pe Internet și le citeau. În același timp, ele nu efectuează o selecție și o analiză detaliată a materialului, dar ele preiau probe. În viitor, va fi destul de dificil pentru acești copii să scrie în mod independent titluri de licență și lucrări de diplomă cu un nivel ridicat de unicitate.

5. Munca constantă pe computer poate provoca dependență. Aceasta este o problemă gravă care poate duce nu numai la probleme de studiu, ci și la anomalii psihice și fiziologice.

6. Scăderea sănătății. Munca permanentă la computer afectează în mod negativ formarea rulmentului copilului, viziunea acestuia.

oportunități

Centrul pentru Informatizarea Educației notează că introducerea TIC în procesul educațional va permite:

- Pentru a crea un sistem deschis de educație care să ofere șansa de a obține o auto-educație de calitate. Procesul de învățare va deveni diferențiat și individualizat.

- Pentru a face schimbări în organizarea procesului de cunoaștere și trecerea la gândirea sistemică.

- Oferiți noi oportunități pentru a accelera dezvoltarea intelectuală a individului.

- Dezvoltarea de noi practici pedagogice.

- Organizați feedback instantaneu între studenți și instrumentele TIC.

- Vizualizați informațiile de antrenament.

- Creați un nou sistem de management eficient al educației.

Dificultăți în implementare

Informatizarea sistemului educațional are două probleme principale care afectează semnificativ viteza introducerii TIC în procesul educațional.

1. Formarea nevoii constante a cadrelor didactice de a folosi calculatoarele. Trecerea la un nou sistem necesită aplicarea constantă și continuă a TIC în cursul formării. Până în prezent, nu toți profesorii înțeleg importanța acestui proces și sunt dornici să facă cursuri conform standardelor vechi, fără a folosi tehnologia.

2. Necesitatea de a îmbunătăți continuu competența de informare a profesorului. Atunci când lucrează cu TIC, profesorul trebuie să îmbunătățească în mod constant, să învețe noi metode și tehnici de lucru, să învețe programe mai noi și mai noi. Nu toți sunt mulțumiți de această stare de lucruri. În plus, trist cum ar părea, nu toți profesorii pot folosi un computer.

Mijloace de informatizare

O altă problemă care trebuie luată în considerare este mijlocul de informatizare a educației. Acesta este un hardware și software de calculator care este utilizat pentru atingerea obiectivelor educaționale.

Principalele mijloace de informatizare sunt:

- mijloace de înregistrare și redare audio și video;

- radio și televiziune;

- proiecție și echipamente optice pentru cinematografe;

- instrumente de învățare pe calculator - programe, manuale;

- mijloace de instruire prin mijloace de telecomunicații.

Mai jos vom examina caracteristicile utilizării computerelor și a manualelor electronice în domeniul educației.

Utilizarea computerelor în procesul educațional

După cum sa menționat deja, informatizarea educației este și utilizarea computerelor în procesul educațional. Această direcție a primit numele de computerizare și implică utilizarea activă a tehnologiilor informatice în procesul de învățare.

Cum pot diversifica lecția cu un computer personal?

1. Pentru a familiariza elevi cu această temă sau temă, susținând prezentarea colorată. Cu ajutorul său, vor fi implicate două canale, care sunt responsabile pentru primirea informațiilor - auzul și vederea. În prezentare nu pot fi doar imagini și tabele, definiții de bază, dar și materiale video, audio.
2. Utilizarea materialelor video - filme, videoclipuri. Utilizarea deosebit de reușită a unor astfel de materiale în studiul istoriei, literaturii, biologiei și geografiei, chimiei, astronomiei.
3. Utilizarea programatorilor speciali-modulatori. Cu ajutorul lor, puteți efectua diverse experimente - fizice sau chimice, simulând galaxii și sisteme în astronomie. Tot ce trebuie este să setați datele computerului.
4. Utilizarea programelor de instruire. Cele mai cunoscute programe de învățare a limbilor care oferă nu numai să aleagă răspunsul corect, dar și să introducă traducerea unui cuvânt, lasă expresii dintr-un anumit set de litere.
5. Introducerea testelor computerizate. Utilizarea computerelor pentru a verifica cunoștințele nu numai că va facilita viața profesorilor, ci va permite, de asemenea, o evaluare mai precisă. Calculatorul în sine cere aleatoriu întrebări elevilor din baza de cunoștințe și oferă răspunsuri. În funcție de numărul corect de elevi, clasa finală este expusă.
6. Utilizarea programelor speciale de referință, dicționare și traducători. De asemenea, se lucrează la dicționare electronice și cărți de referință. Datorită acestora, elevii vor putea găsi informațiile necesare în câteva minute, doar prin deschiderea programului dorit și tastând în cuvântul cheie de căutare.

Manualul electronic ca unul din principalele mijloace de informatizare

Când am analizat tehnologia informatizării educației, am menționat și manuale și manuale electronice. Se crede că, cu ajutorul lor, elevii vor putea să învețe materialul mult mai bine. Care sunt motivele? Utilizând nu numai text, ci și materiale multimedia.

Un manual electronic clasic conține:

1. Informații despre text. Acestea pot fi reguli, fapte, texte pentru citire.
2. Graficul. Aceasta include nu numai ilustrații și fotografii, ci și tabele, grafice, grafice.
3. Materiale audio și video. Acestea includ înregistrări audio ale operelor, texte pentru audiții și reluări etc., filme științifice și documentare, prin care elevii pot înțelege mai bine acest subiect sau acel subiect.
4. Bloc de sarcini de verificare. Acestea includ testele și sarcinile unui formular deschis. Este important ca manualul electronic să conțină câmpuri pentru introducerea răspunsurilor, să le poată verifica și analiza, arătând greșelile făcute.
5. Bloc de informații de referință. Trebuie să existe linkuri către materiale suplimentare, biblioteci online și alte resurse de informații.

Cu toate acestea, problema este că nu există un singur manual electronic pentru predarea acestui sau acelui subiect. Centrul de Informatizare a Învățământului este în continuare obligat să lucreze la crearea de manuale uniforme pentru disciplinele de utilizare ulterioară în școli.

Centrul de Informatizare Ivanovo

Astăzi Centrul de Informatizare și Evaluare a Calității Educației din Ivanovo este cel mai interesat de rezolvarea acestor probleme.

Specialiștii centrului desfășoară activități în următoarele domenii:

1. Informatizarea instituțiilor de învățământ din regiunea Ivanovo.

2. Instruirea cadrelor didactice în domeniul aplicațiilor TIC.

3. Evaluarea calității educației în regiune.

4. Lucrul cu studenții din domeniul TIC.

5. Realizarea de cursuri anuale de formare pentru profesorii de TIC și informatică.

6. Prezentarea și asistența pentru achiziționarea de noi manuale pentru TIC și informatică.

7. Crearea unei bănci de software la rata informaticii și TIC.

8. Realizarea de seminarii și cursuri cu privire la noile tehnologii informatice.

9. Crearea unei bănci de lucrări metodice pentru profesorii de informatică și TIC.

10. Lucrarea lagărului "Young Informatics".

11. Școala la distanță de educație corespondentă "Creați și comunicați".

constatări

Informatizarea educației este un proces complex și de lungă durată care vizează introducerea instrumentelor TIC și a noilor metode didactice în predare. Are avantaje și dezavantaje. Scopul său principal este de a îmbunătăți calitatea educației la toate nivelurile.