Revoluția culturală în URSS

Revoluția culturală în URSS a avut loc în prima și a doua perioadă de cinci ani. Cea mai importantă și primă sarcină a acestuia a fost eliminarea analfabetismului în rândul populației. Literate în 1926 printre rezidenții de la nouă ani și mai mult a fost de aproximativ 51,1%. La unele naționalități, populația educată era un procent foarte mic. Astfel, kazahii au fost de aproximativ 9,1%, la Kirghizes - 5,8%, Iacuții - 7,2%, turkmenii - 2,7%, tadjici - 3%.

Revoluția culturală din Rusia a început odată cu chemarea Partidului Comunist pentru eliminarea analfabetismului. Miscarea pentru a elimina ignoranta sa desfasurat pe scara larga in tara. Sloganul partidului a chemat elevii să învețe pe cei analfabeți. Astfel, numărul total al persoanelor care au luat parte la mișcarea în întreaga țară până în 1930 a fost de aproximativ un milion. Revoluția culturală din URSS până în 1932 a capturat mai mult de treizeci de milioane de oameni.

Pentru a elimina analfabetismul, odată pentru totdeauna a fost necesar să oprim fluxul de generație needucată de la generația de creștere. Astfel, învățământul universitar obligatoriu a fost introdus în țară.

Pe lângă eliminarea analfabetismului, inovarea a îndeplinit un rol economic și politic important. Lenin a subliniat că o persoană nevăzută este în afara politicii. Analfabeții, în opinia sa, nu sunt capabili să stăpânească tehnologia și să ia parte în mod informat la formarea sistemului socialist.

Revoluția culturală din URSS în anii 1930-1931 a fost marcată de introducerea educației elementare gratuite de patru ani pentru copii de la opt la unsprezece. În așezările muncitorilor, districtele de fabrică, orasele industriale pentru copiii care au absolvit o școală de patru ani, au introdus o educație gratuită de șapte ani.

Astfel, până la sfârșitul primului plan cincinal, educația universală obligatorie a fost practicată practic în întreaga țară.

Revoluția culturală din URSS în primele două planuri de cinci ani a fost marcată de construcția școlilor pe scară largă pe scară largă. Deci, în 1929-32, au fost construite circa treisprezece mii de școli, proiectate pentru 3,8 milioane de elevi, între 1933 și 1937 - mai mult de optsprezece mii de școli. Numărul persoanelor care au beneficiat de învățământul secundar și superior a crescut cu 37 de ani, până la 29,6 milioane.

În plus față de un mare succes în formarea școlii, sute de noi instituții cu profil tehnic și pedagogice au fost create în RSFSR și în alte republici. În timpul primului plan cincinal să crească rapid rețeaua de-a instruit peste patru sute instituții de învățământ secundar și superior, precum și în perioada de doua cinci - mai mult de un milion de profesioniști și manageri de mijloc și senior.

În primele două planuri de cinci ani, s-au înregistrat progrese considerabile în dezvoltarea științei sovietice. Obiectivele de valoare agricolă a planului a cerut formarea unor legături strânse cu practica de producție și de construcție a socialismului. In timp ce faima si recunoastere pentru activitatea de cifre, cum ar fi Miciurin, Tsiolkovsky, Pavlov, Fersman, Obruchev, AP Karpinski, N. D. Zelinsky și alți oameni de știință.

În timpul primei și a doua perioadă de cinci ani, au fost descoperite și ramuri ale Academiei de Științe a URSS a început să se dezvolte în Orientul Îndepărtat, Urali, în uzbec, Turkmen, kazahă, tadjică, armeană, Azerbaidjan, republicile sovietice georgiene.

Revoluția culturală a URSS a adus o nouă inteligență care a ieșit din mediul rural și de muncă. Această nouă clasă a fost strâns legată și dedicată oamenilor, a servit-o cu credincioșie. Inteligența din acea vreme a oferit asistență considerabilă partidului comunist și întregului stat în formarea unei societăți socialiste.