Cum se face munca de cercetare și se formalizează în mod corespunzător?

Înainte de a examina modul de desfășurare a activității de cercetare, un exemplu care va fi prezentat mai jos, să vorbim despre relevanța și importanța unor astfel de activități în cadrul instituțiilor de învățământ general.

Relevanța cercetării și a proiectelor

Ca una dintre modalitățile posibile de formare a unei atitudini pozitive față de ridicarea nivelului intelectual, standardele federale ale statului de a doua generație sunt considerate proiecte și studii. Nu este necesar să fii un cunoscut om de știință pentru a-ți conduce propriile experimente. Elevii școlari, sub îndrumarea unui mentor cu experiență, pot face primele descoperiri științifice, studiind într-o școală elementară, de nivel mediu sau superior.

Societatea modernă își face propriile cerințe la nivelul pregătirii absolvenților. Una dintre acestea este capacitatea lor de a deveni independenți, realizarea abilităților creative, gândirea critică, munca deplină cu sursele de informare.

Importanța cercetării independente

Cercetarea individuală stimulează activitățile care vizează rezolvarea problemei. Pentru a face munca de cercetare, băieții folosesc cunoștințe din diferite domenii științifice. Executarea de experimente vă permite să combinați acțiuni practice cu cunoștințe academice. Fiecare persoană are ocazia, în cursul acestor activități, de a-și realiza capabilitățile, de a-și folosi experiența și cunoștințele, pentru a arăta altora propria lor competență. În acest proces, profesorul și tinerii oameni de știință interacționează, sunt implicați consultanți din diferite domenii de activitate.

Societăți științifice școlare

În multe instituții de învățământ se creează cluburi și cluburi, pe baza cărora copiii au capacitatea de a desfășura experimente, de a le proiecta într-un proiect sau de muncă. La lecțiile unui astfel de cerc, cercetătorii tineri vor învăța cum să facă munca în domeniul cercetării, cum să o formuleze corect.

Importanța deosebită a cadrelor didactice este dată regulilor de protecție publică a proiectului finalizat. Tipii care au devenit interesați de cercetări și proiecte în interiorul zidurilor propriei școli nu au probleme cu studiile în institute și academii, obțin poziții de prestigiu.

Design Algorithm

Cum se face munca de cercetare? Această activitate se desfășoară conform unui anumit algoritm. Să ne ocupăm mai degrabă de această chestiune. Mai întâi trebuie să alegeți subiectul studiului planificat. Ar trebui să fie nu numai relevantă, ci și interesantă, de înțeles pentru experimentatorul însuși. Pentru a afla cum să realizăm cercetări științifice, să ne îndreptăm atenția asupra recomandărilor date de GEF a doua generație. Conform noilor standarde, orice lucrare ar trebui să fie relevantă, să conțină un obiectiv, obiective de cercetare. În plus, o analiză preliminară a problemei în cauză este importantă, stabilind ipoteza studiului pe baza informațiilor obținute.

Nu toți elevii știu cum să facă cercetări, așa că sprijinul fiabil al elevilor de către profesorul-mentor este de o importanță deosebită. Împreună trebuie să planifice, să dezvolte o serie de acțiuni în cursul cercetării, să aleagă tehnica potrivită. După ce faptele, dovezile, observațiile sunt acumulate, puteți continua procesarea acestora. Este important să învățați cum să efectuați cercetările, cum să le aranjați în mod corespunzător, să le prezentați publicului. Dacă există contradicții, neajunsuri, etapa finală va fi eliminarea lor. Mai multe detalii despre pașii principali ai elaborării unui proiect independent.

Cum de a alege o temă

Reflectând asupra modului în care trebuie să lucrați în mod corespunzător în activitatea de cercetare, este necesar să acordăm o atenție specială selecției subiectelor. Ar trebui să fie de înțeles, interesant, să conțină o contradicție ascunsă, care va fi eliminată după finalizarea cercetării. De exemplu, puteți compara conținutul cantitativ al acidului ascorbic în diferite tipuri de ceai pentru a înțelege care dintre ele va fi un asistent excelent în întărirea imunității. Problema cu care se va confrunta elevul trebuie să fie de importanță practică, să conțină un element de inovație și originalitate.

Stabilirea obiectivelor și obiectivelor

Cum se face munca de cercetare? Exemplul prezentat mai jos arată cât de important este identificarea problemei de cercetare, evidențierea sarcinilor atribuite autorului acesteia.

• Obiectiv: descoperirea conținutului de vitamina C în probele inițiale de ceai, pentru a evalua parametrii organoleptici ai probelor studiate.
• Sarcinile de lucru: pentru a evalua gustul, culoarea, mirosul, turbiditatea probelor prelevate prin degustare - pentru a efectua o analiză cantitativă a conținutului de ascorbic în eșantioane prin titrare iodometrică.
• Subiectul studiului: conținutul de acid ascorbic în probele originale de ceai.

• Obiectul de studiu: probele de ceai.
• Metode: o analiză literară - iodometrie - prelucrarea rezultatelor.
• Ipoteza de proiect: Ceaiul Ivan-ceai depășește în mod semnificativ ceaiul negru obișnuit prin caracteristicile gustului său, precum și prin conținutul de acid ascorbic.

Succesul proiectului este legat de capacitatea de a identifica o arie îngustă de cercetare.

analiza

Această etapă este asociată cu o cunoaștere detaliată a obiectului de cercetare, o selecție de literatură pentru efectuarea analizei calitative. Permite studenților să formuleze o idee despre starea problemei, să identifice lacunele care sunt importante pentru a completa lucrarea.

De exemplu, în lucrarea legată de analiza ceaiului Ivan, se poate face următoarea revizuire literară.

• Ivan-ceai conține vitamine din grupa B, acid ascorbic, proteine, cofeină, taninuri, bioflavonoide, pectină, fier, magneziu, potasiu, calciu, crom.
• Magneziul, vitaminele din grupa B, flavonoidele au un efect sedativ și hipnotic non-sintetic, normalizează starea emoțională (reduce excitabilitatea, nervozitatea, îmbunătățește somnul).

• Taninurile, pectina imbunatateste si restabileste procesele digestive, elimina dysbacterioza, arsurile la stomac, constipatia, are un efect antiinflamator, previne aparitia cariilor si parodontitei. Când se utilizează ceaiul Ivan, scăderea tensiunii arteriale, echilibrul hidroelectrolitic se normalizează, crește imunitatea.
• Ceaiul Ivan are un efect analgezic, are calități excelente de alăptare, îndepărtează zgura din organism, stimulează sinteza colagenului, deoarece conține alcaloizi, magneziu, flavonoide.

Metodologia cercetării

Metodologia trebuie să corespundă sarcinilor stabilite la începutul lucrării. Aceste experimente, observații, sondaje, interviuri, prelucrarea rezultatelor care vor fi aplicate tânărului om de știință ar trebui să fie înțelese și accesibile pentru el. De exemplu, în lucrările legate de determinarea conținutului cantitativ al acidului ascorbic în ceaiul Ivan, este disponibilă o cercetare iodometrică ca metodă disponibilă în laboratorul școlar.

Executarea rezultatelor

Acum hai să vorbim despre cum să facem o concluzie în activitatea de cercetare. Rezultatele calculelor ar trebui să fie sub formă de tabele și o concluzie este atașată fiecăruia dintre ele. În concluzie, elevul notează consecvența rezultatelor obținute în cursul lucrării cu ipoteza stabilită de el la începutul activității sale. Un tânăr cercetător ar trebui să își arate poziția în cele din urmă cu privire la rezultatele pe care le-a primit.

De exemplu, concluzia poate fi următoarea:

"Ipoteza stabilită în lucrare a fost pe deplin confirmată. La realizarea părții experimentale a lucrării, a fost posibilă calcularea conținutului cantitativ al acidului ascorbic în probele de ceai studiate prin metoda iodometriei. Rezultatele primite confirmă faptul că ceaiul Ivan-ceai poate fi considerat o "cămară" a vitaminei C ".

aplicaţii

Nu toți elevii știu cum să facă o cerere în activitatea de cercetare și care este cantitatea de materiale suplimentare. În funcție de domeniul în care se desfășoară cercetarea, cantitatea de materiale suplimentare poate fi cuprinsă între 2-10 pagini. Adesea, copiii întreabă profesorii despre cum să facă note de subsol în activitatea de cercetare. De exemplu, dacă se dorește o trimitere la o sursă literară, cifra corespunzătoare acestei cărți din lista bibliografică este indicată în paranteze pătrate. Pentru a face referire la aplicații din text, plasați o cifră, iar în partea de jos a paginii sub același număr scrieți (în imprimare mică) numele aplicației.

Cerințe față de teze

Să ne referim la întrebarea cum să facem rezumate asupra activității de cercetare. Ideea principală a cercetării ar trebui să se reflecte în ele. În afară de informațiile despre autor, consilierul științific, ele indică scopul, sarcinile, caracteristicile lucrării, relevanța acesteia și notează rezultatele obținute, sunt evidențiate perspectivele de muncă continuă.

De exemplu, să menționăm un rezumat al tezelor legate de determinarea cantitativă a conținutului de acid ascorbic în ceaiul Ivan.

• Autorul a efectuat analiză comparativă caracteristicile organoleptice și conținutul cantitativ al acidului ascorbic în ceaiul negru și ceaiul Ivan, au dezvăluit principalele avantaje ale băuturii "rusești" înaintea străinilor.
• Metode folosite de autor: imaginea literară, iodometria (analiza titrimetrică), prelucrarea statistică a rezultatelor.
• Rezultatele lucrării. A fost posibilă efectuarea unei analize comparative a proprietăților organoleptice și chimice ale ceaiului Ivan și a unei băuturi indiene clasice, care să dezvăluie parametrii asemănători și distinctivi, pentru a confirma ipoteza.
• Concluzii și posibile moduri de dezvoltare. Având în vedere caracteristicile climatice aspre ale regiunii noastre, este utilizarea efectivă a unei populații de produse cu un conținut ridicat de vitamina C. Ivan-ceai adevărat poate fi considerat o „cămară“ de vitamina C, băutură, care permite de a consolida sistemul imunitar, pentru a îmbunătăți procesele de formare a sângelui, reduce toxicitatea în cancerul.

Ordinea de înregistrare a muncii

Cum ar trebui să fie construită munca de cercetare?

• Pagina de titlu indică titlul, informațiile despre autor, liderul științific, locul cercetării.
• Apoi vine conținutul care conține toate secțiunile, subsecțiunile, aplicațiile, lista bibliografică.
• Introducerea, al cărei volum nu trebuie să depășească două pagini, indică relevanța lucrării, scopul, obiectivele, obiectul, cercetarea, ipoteza.
• Apare revizuirea literară, selectarea metodologiei, partea experimentală.
• Secțiunea finală a lucrării este concluzia.
• Este obligatoriu să existe o listă de referințe, referiri la care sunt prezente în lucrarea în sine.
• Fiecare aplicație este plasată pe o foaie separată, indicând numele acesteia. Domeniile depind de cerințele concursului sau conferinței în care lucrarea este prezentată.

Rezumă

Înainte de școlile ruse, sarcina este de a forma o personalitate armonios dezvoltată, care este mândră de țara sa. Pentru a realiza o astfel de ordine, este necesară implicarea sistematică a elevilor în activitățile de proiect și de cercetare.