Care este motivul: dezvoltarea teoretică a conceptului

Teorii de motivație au fost dezvoltate de diferite școli științifice pentru o perioadă istorică lungă și până în prezent au existat multe abordări științifice care să explice acest fenomen. AN Leontiev, de exemplu, a crezut că motivul și motivația în psihologie este o întreagă sferă de interes științific, în care explorează aspecte ale abilităților, dinamica proceselor mentale asociate cu cunoștințe și stăpânirea. Prin urmare, răspunsul la întrebare, care este motivul pe care îl căuta în sursele sale - activitate practică. Această abordare în domeniul științei a fost numită abordare cognitivă, în care conștiința și cunoașterea ocupă un loc central.

Alte abordări au explorat motivația factor de comportament originea și semnificația. În particular, Atkinson a dezvoltat un concept conform căruia, pe lângă aspectul cunoașterii propriu-zis, motivul de reglementare a comportamentului a fost considerat, adică sa extins semnificația sa, extinzând practic la întreaga sferă a relațiilor sociale.

În forma cea mai generală, motivele pot fi interpretate ca motivații persistente pentru ca o persoană să efectueze acțiuni, acțiuni sau chiar să conducă un anumit mod de viață. Motivația, în acest context, apare ca un proces dinamic care include inițializarea comportamentului uman, determinarea direcției acestui comportament, ei înșiși explicația și altele, organizarea și activitatea, și anume gradul de stabilitate a activității în funcție de motivul.

Înțelegerea motivului este parametrul inițial al caracteristicii nevoile umane. Aceasta își manifestă puterea, frecvența de manifestare și apariție, metodele și metodele de implementare. Un alt motiv important, ca concept, dobândește în studiul scopului activității umane. Aici natura sa se manifestă prin faptul că determină relevanța scopului și gradul de realizare a acestuia. De fapt, motivația comportamentului se manifestă deseori ca fiind conștient și inconștient

Pentru mai sistematic să-și imagineze ce motiv, ce interpretările adoptate și formate în știința științifică, cel mai bine este de a arăta conținutul conceptelor stabilite în psihologie în ceea ce privește această problemă.

Teoria evolutivă a lui Darwin a impulsionat studiul naturii psihice a omului mai întâi la nivelul instinctelor. Freud, McDagouall, Pavlov și alții au căutat să explice mai multe (dacă nu toate) forme de comportament uman prin acțiunea instinctelor înnăscute, pe care le-au considerat a fi principalele atitudini motivaționale. Apoi, natura limitată a acestei interpretări a dus la apariția unei teorii comportamentale (behaviorist).

Această tendință în psihologie, a primit un design cât mai precisă în lucrările lui Watson, Hull, Skinner, în care au încercat să explice motivul atât determină comportamentul, factorul de stimulare-reactiv. Bernstein și Anohin au contribuit semnificativ la dezvoltarea acestei ramuri de psihologie și pentru a afla care este motivul și natura naturii.

În a doua jumătate a secolului trecut sa format o doctrină bine cunoscută a "societății generale de consum", dintre care unul dintre teoreticieni a fost W. Maslow. Reprezentanții acestei școli științifice au interpretat motivul ca pe un fenomen dinamic, în continuă dezvoltare evoluția umană are nevoie. Acestea reprezentau după cum urmează. Nevoile sunt formate consecvent și însoțesc întreaga viață a unei persoane. Dinamica acestora sunt după cum urmează: în primul rând apar și se dezvoltă fiziologice (foame, sete, etc.) are nevoie, și apoi, succesiv, nevoile de securitate, apartenență și dragoste, să respecte, cunoștințe și abilități (cognitive), auto-actualizare (realizarea obiectivelor acestora) . În paralel cu acest proces este dezvoltarea sferei motivațională a persoanei, care poate fi întârziată în raport cu nevoile, dar poate și să rămână mai departe de ea. Această disonanță sau armonie, în analiza finală, este determinată de comportamentul uman în societate.