Spațială gândire

Gândirea spațială este un fel de activitate de gândire, în timpul căreia se creează imagini spațiale și se lucrează pentru rezolvarea problemelor. Dezvoltarea acestui lucru tip de gândire începe cu 3-4 ani. Chiar și după 30 de ani, o persoană își poate îmbunătăți semnificativ capacitatea de a reprezenta imagini în spațiu.

Orientarea în spațiu nu este doar abilitatea de a găsi un drum într-un teren necunoscut, și nu numai o definiție inconfundabilă a locului în care este "dreapta" și unde "a plecat".

Gândirea spațială bine dezvoltată este necesară pentru a stăpâni astfel de profesii ca arhitect, designer, pilot, marinar, precum și designer de modă. Oriunde este nevoie pentru a putea reprezenta imagini, pentru a schimba obiectele spațiale în imaginația voastră, acest tip de gândire va fi necesar.

Pentru a dezvolta această abilitate, există exerciții simple. Să analizăm în detaliu dezvoltarea gândirii, îndreptată spre lucrul cu obiecte spațiale.

1. Gândiți-vă la ce forme se obțin prin trecerea a două segmente? În ce condiții, atunci când traversați două segmente, se va obține unul?

Puteți încerca să rezolvați această problemă în mod mental sau să începeți să desenați aceste bucăți pe hârtie. Încercați însă să evitați desenul, deoarece simplifică sarcina.

1. Ce forme pot fi obținute prin suprapunerea unui triunghi și a unui segment?
2. Ce forme sunt obținute prin suprapunerea a două triunghiuri unele pe altele?

Acestea sunt sarcini destul de simple. Ele pot fi folosite nu numai pentru adulți, ci și pentru predarea copiilor pentru a dezvolta o calitate, cum ar fi gândirea spațială.

Sarcinile mai complexe sunt asociate reprezentării avionului în spațiu tridimensional. Puteți crea sarcini pentru dvs. și pentru copilul dvs., utilizând condiții mai mult sau mai puțin complicate.

În plus față de exercițiile descrise, dezvoltarea gândirii spațiale la copii include jocuri cu designeri, compilarea de puzzle-uri voluminoase și multe altele.

Dezvoltarea acestei caracteristici trebuie să includă în mod necesar formarea unor concepte corecte despre localizarea subiectului. Copilul trebuie să învețe să spună cuvinte locul în care se află lucrurile în raport cu ceilalți. De exemplu, când este întrebat unde este jucăria, cei de 4 ani ar trebui să poată răspunde, de exemplu, sub un pat sau pe un scaun. Astfel, este foarte important să combinăm experiența senzorială cu dezvoltarea aparatului conceptual.

În viața adultă, atunci când conceptele sunt deja formate, un factor important va fi capacitatea de a reproduce obiecte mental diferite în spațiu unul față de celălalt. De exemplu, după ce ați intrat într-o cameră necunoscută, examinați cu atenție situația și, după ce ați părăsit-o, încercați să schițați locația obiectelor cât mai exact cu putință.

Gândirea spațială ne ajută să rezolvăm probleme complexe în minte. De exemplu, dacă trebuie să determinați cum va arăta dulapul nou din cameră, va trebui să îl "potriviți" mental în interior, luând în considerare nu numai dimensiunea și forma, ci și culoarea și locația altor obiecte.

Gândirea spațială este strâns legată de memorie. De exemplu, abilitatea de a vă aminti, și apoi de a reproduce mental aranjamentul oaspeților la o masă festivă, caracterizează nu numai abilitatea de a naviga în spațiu, ci și capacitatea de memorare a detaliilor.

Exercițiile pentru dezvoltarea gândirii spațiale sunt foarte utile la orice vârstă. La început, mulți oameni întâmpină dificultăți în implementarea lor, dar în cele din urmă își câștigă capacitatea de a rezolva probleme tot mai complexe. Astfel de exerciții asigură funcționarea normală a creierului, evitând multe boli cauzate de nivelul insuficient al muncii neuronilor din cortexul emisferelor.