Ce gândești?

O modalitate de a vă îmbunătăți calitatea vieții, de a vă face activitatea mai eficientă este să acordați atenție gândirii. cognitiv este suficient de important pentru o persoană. Prin urmare, este necesar să știm ce gândim și cum să îl dezvoltăm. La urma urmei, o mulțime de procese importante în viața unei persoane depind de această calitate.

În primul rând, trebuie remarcat faptul că gândirea este un proces care vă permite să obțineți cunoștințe despre mediu, pe baza unor concluzii, judecăți, concluzii. De asemenea, aici este necesar să spunem despre categorizare, adică dacă o persoană se gândește la un lucru, înseamnă că a apreciat-o deja, a clasat-o într-o anumită categorie. De exemplu, privindu-se la plante, subiectul deja, cel mai adesea, îl clasifică într-un grup, se gândește și se reflectă. Astfel, oamenii cunosc lumea din jurul lor. Trebuie spus că asta proces mental este prezent în aproape toate tipuri de activitate umană (muncă, studiu, joc, comunicare etc.) și este strâns legată de vorbire.

Vorbind despre ce gândire este, trebuie remarcat faptul că este foarte strâns legată de transformarea creativă a realității și de rezolvarea diferitelor sarcini. Acest proces mental are loc în mentale și acțiuni mintale. Acestea includ analiza, comparația, sinteza, generalizarea etc. De multe ori o persoană nu le dă seama, totuși, dacă se dorește, ele sunt ușor de urmărit. De exemplu, atunci când rezolvăm o problemă de început, este necesar să o împărțim în mai multe părți (o condiție și o întrebare), adică să analizăm.

Pentru a înțelege mai bine acest proces cognitiv, trebuie să știți care sunt proprietățile gândirii. Deci, pentru început este necesar să observăm reflectivitatea. Adică, gândirea funcționează nu numai cu imagini externe, ci poate fi îndreptată și spre sine, emoții, sentimente, experiențe ale unei persoane. Dacă să exprime altfel, atunci în conștiință ea reprezintă lumea pentru om.

În plus, gândirea are o orientare. Aceasta înseamnă că răspunde neapărat la o întrebare (nu întotdeauna oportună). Astfel, se manifestă începutul înțelegerii. Valoarea întrebărilor constă în faptul că, dacă o persoană începe să se întrebe, atunci se gândește în mod activ. De asemenea, gândirea se poate manifesta într-o formă pozitivă (ce poate fi găsit în cazul în care este bun?) Și în negativ (ce este în neregulă cu asta?). Problematizarea este foarte importantă în găsirea de soluții la o anumită problemă.

Vorbind despre ce gândire este, ar trebui să observați o astfel de proprietate ca logică. Cu toate acestea, nu poate fi întotdeauna obiectivă. Acest proces cognitiv se dezvoltă nu prin învățare, ci prin înțelegere. Gândirea poate fi dezvoltată și nedezvoltată. Acesta din urmă, cel mai adesea, apare la copii. Deci, în psihologie, au fost identificate mai multe etape ale ontogenezei acestui proces cognitiv. La copiii de la un an la doi, psihologul Piaget a evidențiat stadiul dezvoltării inteligenței senzorimotorii. În acest moment, copiii încep să învețe să perceapă obiectele din jur, să-și înțeleagă proprietățile, semnele.

În plus, este necesar să spunem că o astfel de gândire este operațională. În mod normal, copiii cu vârsta sub 7 ani au o etapă de dezvoltare a acestui lucru un fel de gândire activitate. Aici, vizuale gândirea și vorbirea. În acest stadiu, unele trăsături de gândire, inclusiv clasificarea eronată, efectuate pe motive secundare sau accidentale.

Mai mult, până la cea mai tânără adolescență începe să se formeze capacitatea de a efectua operațiuni specifice. La această vârstă, copiii pot explica logic motivele acțiunilor lor, justificând punctul lor de vedere. De la vârsta de 11-12 ani, începe etapa, pe care se formează capacitatea de a raționa și de a efectua operații în minte. Odată cu dezvoltarea normală a oamenilor, acțiunea externă se transformă treptat în interior.