Analiza produselor de activitate în psihologie: avantaje și dezavantaje

Psihologia științifică a obținut rezultate considerabile pe parcursul dezvoltării sale. Legile dezvoltării mentale a persoanei sunt formulate, în teorii diferite se justifică motivul pentru comportamentul oamenilor, trăsăturile și tipurile psihologice ale acestora. În plus, a fost creată o abordare științifică a metodelor de obținere a tuturor acestor informații. Despre una dintre metodele de obținere a datelor despre o persoană, analizarea produselor din activitatea sa, - mai mult.

Analiza produselor de activitate în psihologie

Să definim ce fel de concept este. Analiza produselor de activitate (APD) - este o metodă cercetare caracteristici psihologice o persoană prin studierea produselor muncii sau activității sale creative. Spre deosebire de metodele psihologice de bază (observație și experiment), APD se desfășoară indirect, adică fără comunicare directă între psiholog și clientul său. Specialistul studiază produsele creativității grafice, muzicale și dramatice ale unei persoane și, pe baza acestora, trage concluzii cu privire la caracteristicile sale psihologice.

Analiza produselor de activitate în psihologie este cel mai adesea folosită în lucrul cu copii de diferite vârste și, prin urmare, a dobândit o astfel de "popularitate" în practica pedagogică.

Metoda arhivă sau praximetrică

Pentru această metodă psihologică, există un alt nume - arhivă. Acest termen a fost folosit în activitățile sale de psihologi americani. Ei au însemnat prin metoda arhivării studiul vieții unei persoane prin produsele sale de muncă, creativitate, înregistrarea jurnalelor, date de arhivă despre el. Varietatea sa este o metodă biografică care permite studierii căii de viață a unui individ sau a unui grup de oameni prin realizările lor creative sau de muncă. Astfel, omenirea modernă cunoaște viața, relațiile și caracteristicile personale ale unor oameni celebri din trecut.

În psihologia internă, denumirea "analiză a produselor de activitate" este mai frecventă, sau praximetrică (din acțiunea greacă "praxis"). În societatea noastră, această metodă este folosită pe scară largă în psihologia educațională pentru a studia dezvoltarea copiilor.

Analiza produselor din activitățile copiilor

APD este foarte frecventă în lucrul cu copiii de la cea mai mică vârstă, deoarece vă permite să vă dovediți într-un mediu confortabil pentru copil (în joc). Copiii mici nu sunt încă capabili să-și descrie verbal experiențele, dar încă nu știu ce sunt numiți în acest moment. Dar ei pot să o facă într-un alt mod - să descrie pe hârtie, să-și piardă cu prietenii, să scrie în compoziție. Toate acestea pot deveni un material valoros pentru un psiholog care lucrează cu copilul.

Analiza produselor din activitățile copiilor implică studierea unor astfel de date:

• produse de activități create în joc: figurine din plasticină, desene din diferite materiale, subiecte pentru jocuri de poveste;
• produse ale activității de muncă: semifabricate, articole lucrate manual pe lecții de muncă;
• materiale creative, creative: desene, poezii, note, cântece, compoziții, aplicații și așa mai departe;
• produse de sesiuni de formare: teste, schițe, temele.

Datorită studierii acestor materiale, este posibil să se tragă concluzii despre nivelul cunoștințelor, formarea abilităților, disponibilitatea abilităților, concentrarea intereselor, starea emoțională a copilului, relațiile sale cu alte persoane.

Când este folosită metoda?

Metoda de analiză psihologică a produselor de activitate reprezintă o modalitate eficientă de a studia în detaliu psihicul copilului. Acesta vă permite să identificați caracteristici cum ar fi:

• procese mentale (gândire, atenție, memorie etc.);
• stări mentale (stare de spirit);
• proprietăți mentale (caracter, capacitate - tot ceea ce face un copil un individ).

Astfel, metoda poate fi utilizată într-o varietate de situații - pentru a identifica cauzele underachievement studenților, în timp ce dificultăți în adaptarea copilului de a explora relația sa cu adulții și colegii, pentru a determina interesele și înclinațiile copilului la un anumit tip de activitate.

Această listă poate fi continuată, deoarece numărul de întrebări privind dezvoltarea sigură a copilului crește odată cu vârsta sa. Un psiholog cu experiență va ajuta întotdeauna părinții sau profesorii cu probleme dacă în arsenalul metodelor sale de lucru există o analiză a produselor de activitate.

Ce condiții trebuie îndeplinite?

Pentru ca metoda să ofere cele mai complete și precise rezultate, psihologul observă o serie de condiții în timpul cercetării:

• articulează clar scopul - ce anume și pentru ceea ce este cercetat (de exemplu, manifestarea relației copilului de 6 ani cu adulți și colegi semnificativi în desene);
• alege un copil (dacă acesta este un grup) de vârstă corespunzătoare (în acest caz, 6 ani) și posedă abilitățile indicate (de exemplu, desenul);
• pentru toți copiii se pregătesc aceleași condiții pentru activități (aceleași materiale, locație);
• minimizează impactul propriu asupra muncii copiilor, asigură faptul că copiii lucrează independent și sunt motivați;
• stabilește reacțiile emoționale ale copiilor care se manifestă în procesul de lucru;
• dacă studiul implică o conversație suplimentară cu copilul despre produsul muncii sale, pregătește întrebări în avans;
• prevede criteriile prin care va fi evaluat produsul final (de exemplu alegerea culorii, compoziția).

Cum se face analiza?

Această metodă implică analiza proceselor și a produselor de activitate. Aceasta înseamnă că nu numai produsul final al operei copilului poate transporta informații despre el, ci chiar procesul de creare a acestuia. De exemplu, atunci când copiii se joacă în formularea unui basm, este posibil pentru a vedea modul în care acestea sunt implicate în acest proces, cât de mult le place rolul și cum acționează, astfel cum corespunde textului rolului, precum și ceva nou, care face copilul în proces.

În cazul în care a analizat activitatea mai pasivă, de exemplu, turnare sau desen, puteți surprinde reacțiile emoționale ale copilului la ceea ce se întâmplă, pentru a vedea modul în care el evaluează activitatea sa, în măsura în care produsul rezultat corespunde ideii inițiale.

Produsul final al activității este evaluat în funcție de anumite criterii. Acestea depind de scopul stabilit. Acesta poate fi gradul de dezvoltare a anumitor funcții mentale ale copilului, starea lui emoțională, disponibilitatea unor abilități pentru o anumită activitate și așa mai departe.

Etapele studiului

Ca toate cercetările psihologice, analiza activităților produsului implică trecerea a mai multor etape:

• pregătitor - colectarea datelor primare despre copil, declarația ipotezei (ce și de ce se întâmplă, ce poate fi legată), pregătirea materialelor pentru analiză;
• cercetarea directă - analiza psihologică a produselor de activitate - dacă este necesar - completarea acesteia cu alte metode;
• etapa finală este sistematizarea datelor obținute, comparându-le cu ipoteza (dacă ipoteza a fost confirmată), elaborarea recomandărilor pentru lucrul cu copilul pentru părinți și profesori.

Participarea copilului este așteptată numai în a doua etapă. Toți ceilalți pași sunt executați de un psiholog.

Avantajele metodei

Metoda de analiză a produselor de activitate a devenit larg răspândită în psihologia occidentală și rusă, datorită unui număr de avantaje pe care le posedă:

• Abilitatea de a colecta un material destul de extins atât din partea grupului, cât și din partea unui copil.
• Capacitatea de a urmări dinamica dezvoltării psihice a copilului prin compararea celor mai vechi și mai noi produse ale creativității. De exemplu, pentru a vedea cum sa îmbunătățit dimensiunea mică abilitățile motrice ale mâinilor, cum sa schimbat atitudinea copilului față de acest aspect al vieții sale etc.
• Aceasta este cea mai naturală modalitate pentru un copil de a-și studia psihicul: în forma de joc, copilul se simte confortabil și eliberat.
• Abilitatea de a identifica cele mai diverse caracteristici psihologice ale copilului - de la gradul de dezvoltare a atenției la caracter.

Dezavantaje ale analizei produselor de activitate

Orice metodă de cercetare are dezavantajele sale, care pot influența rezultatul. Analiza studiului produselor de activitate poate fi supusă unor astfel de dificultăți:

• Utilizarea metodei este limitată de caracteristicile de vârstă ale copilului. De exemplu, pentru a studia desenul copilului, este necesar ca acesta să aibă deja abilitățile de a desena.
• Prelucrarea rezultatelor poate fi supusă unei evaluări subiective a psihologului (de exemplu, originalitatea imaginii). Pentru aceasta sunt necesare criterii clare de evaluare, ceea ce va exclude părtinirea cercetătorului.
• Un studiu cuprinzător al identității persoanei cu ajutorul ADA necesită mult timp și resurse.

Varietăți ale metodelor de cercetare pentru produsele de activități

Analiza produselor de activitate are propriile soiuri sau poate fi utilizată ca parte a altor metode de cercetare psihologică. Acestea includ tehnici proiective. Esența lor este în proiecția (transferul, imaginea) proprietăților interne, experiențele unei persoane asupra produsului creativității sale. Studiind-o, poți obține date despre dezvoltarea acestei persoane.

Metoda proiectivă diferă de ADA clasic prin faptul că are un material standardizat, conform căruia se desfășoară lucrările și o instrucțiune specifică. De exemplu, subiectul are sarcina de a desena o imagine pe un anumit subiect, propunere neterminată, alcătuiesc o poveste pe imagine, și așa mai departe. d. Acestea sunt cele mai cunoscute metode „de la fața locului Rorschach“, „animal non-existent“, „casă, un copac, un om“ și altele.

Metodele proiective sunt eficiente nu numai în lucrul cu copii, ci și cu adulții, precum și persoanele care suferă de boli mintale.

O altă interpretare modernă a metodei este profesionalizarea. Folosește APD-ul persoanelor care aparțin unui anumit tip de activitate profesională. Datorită colectării unor astfel de date, sunt derivate cerințele necesare pentru reușita unei profesii. Acestea sunt caracteristicile psiho-fiziologice, socio-psihologice ale omului. De exemplu, pentru a fi un profesor de succes, pe lângă pregătirea teoretică, expertul trebuie să fie tact, pacient, capabil să controleze emoțiile, suficient de flexibil și inventiv.

Analiza conținutului ca metodă conexă

Versiunea cea mai dezvoltată și răspândită a metodei de arhivare este analiza conținutului. Este folosit nu numai în psihologie, ci și în alte științe sociale, comunicări. Metoda implică studiul unităților de text și clasificarea acestora. Astfel de unități includ:

• cuvinte singulare;
• fraze (combinații de cuvinte);
• temă;
• mesaj întreg.

Această metodă este mai precisă, deoarece implică acțiuni matematice cu materialul obținut. Toate unitățile studiului sunt numărate pentru a determina frecvența utilizării și sistematizării lor. Acest lucru ne permite să tragem concluzii despre trăsăturile psihologice ale autorului mesajului, despre relația sa cu destinatarul mesajului, precum și despre procesele socio-psihologice globale în grupuri mari de oameni.

Sursele potențiale pentru analiza conținutului sunt cărți, jurnale personale, note în ziare, cântece, poezii etc.

Analiza documentației pedagogice

O varietate largă de aplicații în practica predării și educării copiilor au primit un alt tip de ADA. Aceasta este o analiză a documentației pedagogice.

modern pedagog, psiholog sau un asistent social în fiecare zi se confruntă cu o cantitate mare de date referitoare la studenți. Aceasta este o documentație diferită:

• caietul de sarcini;
• istoricul medical;
• autobiografie;
• cunoștințele de evaluare a cunoștințelor;
• minute ale ședințelor;
• jurnalul școlar al studenților;
• comenzile și ordinele de conducere.

Toate acestea după studiere și sistematizare permit să se creeze o imagine generală a dezvoltării copilului, să se identifice punctele de problemă și să se contureze modalitățile de rezolvare a acestora.

Metoda de analiză a produselor de activitate în psihologie este un instrument eficient în activitatea unui specialist. Nu există suficientă pregătire teoretică pentru utilizarea sa. Aceasta este o practică constantă, un interes personal și o dorință de a se dezvolta tot timpul. Dar dacă părinții au încredere în copilul lor cu un astfel de specialist, vor fi siguri că vor primi informații exhaustive despre el și despre ajutorul calificat.