Munca copiilor în grădiniță. Protecția muncii în grădinițe. Munca manuală în grădiniță

Cum să vă pregătiți bebelușul pentru viața aspră de zi cu zi? Profesorii spun asta educație la locul de muncă

Educația forței de muncă în grădiniță

În grădiniță, întreaga educație prin muncă ar trebui să fie strict în cadrul legii. Acest proces nu ar trebui să fie folosirea muncii libere. Siguranța muncii în grădinițe este reglementată de reguli. Cu toate acestea, bebelușii trebuie să se obișnuiască cu ceea ce face de obicei un adult.

Pentru a începe să cunoști un fel de muncă, trebuie să vezi cât de mult poate face față copilului. Munca copiilor în grădiniță este doar un joc.

Procesul de cunoaștere

Formarea poate începe cu cele mai simple sarcini. Munca copiilor în grădiniță nu trebuie să provoace o reacție negativă.

De la educator și părinți, depinde dacă copilul va iubi lucrarea, dacă va fi un bun ajutor. Cel mai important lucru care îi este predat este să apreciezi rezultatele celorlalți.

Principalul tipuri de muncă în grădiniță

Solicitarea copiilor să facă ceva, profesorul ar trebui să acționeze în conformitate cu regulile stabilite și să nu depășească autoritatea.

Cea mai populară lucrare în grădiniță este sub forma unui joc. Deci copiii se dezvoltă. Poate fi:

• pe natura;
• agricultură;
• lucrați cu mâinile, puteți include, de asemenea, lucrări de artă în grădiniță.

Există, de asemenea, diferite forme de îndeplinire a sarcinilor:

• în mod colectiv;
• comision;
• numiți pentru o anumită zi de serviciu.

Comisia

Cele mai bune misiuni sunt potrivite pentru grupurile tinere din grădiniță. Ele sunt de obicei necomplicate și constau în solicitări scurte ale cadrelor didactice de a aduce un obiect, de a repara ceva și așa mai departe. Cu toate acestea, instruirea poate fi practicată la o vârstă mai matură.

Sarcinile individuale dau copilului un sentiment de importanță. De obicei, copiii din grupurile cele mai tinere nu sunt atât de independenți. Lucrul în echipă îi va lovi numai pe ei. Bebelușii au nevoie de instrucțiuni și explicații clare, precum și de lauda celui mai vârstnic pentru munca copiilor în grădiniță.

Comenzile trebuie de asemenea prezentate într-o formă de joc. Și nu contează ce se întâmplă în cele din urmă. Dacă procesul nu este interesat de copii, acestea nu vor funcționa.

taxă

Acest tip de formare poate începe în cel de-al doilea grup mai tineri, de preferință din a doua jumătate a anului.

Acestea asigură o anumită independență a copiilor, precum și munca într-o echipă mică. În plus, sarcinile sunt efectuate sistematic. Datorită datelor stabilite ale ceasului, copilul este obișnuit cu responsabilitatea.

Această abordare ajută la învățarea, într-un ritm redus, cât de importantă este munca colectivă a copilului în grădiniță. Copiii încă raportează tutorelui.

Muncă colectivă manuală în grădiniță

În grupurile de vârstă și preșcolar, cel mai potrivit este să lucrezi într-o echipă. Datorită unei astfel de activități copilul se poate dovedi singur. De asemenea, va fi văzut cât de ușor trece de la o activitate la alta și cum este perceput de către colegii săi.

Fiecare elev depinde de munca altui. Astfel, ei se împing spre acțiune.

În timpul muncii colective, copiii învață să se trateze reciproc cu respect, răbdare, ajutor și disciplină. Prescolarii înșiși pot distribui îndatoriri și pot realiza ceea ce va fi în funcție de punctele lor forte.

Ce bine este munca?

Cu ajutorul muncii, copiii își pot dezvolta abilitățile, abilitățile motorii. Ele devin mai puternice fizic. Mișcările devin treptat mai abilitate. Coordonarea se îmbunătățește.

În plus, fiecare sarcină este capabilă să ofere copiilor o anumită abilitate. În timpul îngrijirii zonei de locuit, ei învață cum să manipuleze în mod corespunzător animalele de companie. În jocurile cu ciocan de jucărie din plastic, ei învață să lucreze cu ei. Copiii sunt, de asemenea, învățați ce le va fi util ulterior la domiciliu.

Munca manuală în grădiniță poate fi organizată astfel încât să devină cognitivă. De exemplu, cules de mere în curte într-o găleată mică, copilul poate să le conta sau că pentru el va face profesorul ori de câte ori el a pus într-o găleată de fructe proaspete.

Pentru a organiza munca corect, trebuie să elaborați un curriculum pentru un an. De regulă, în grădinițe, este coordonată cu direcția, care, la rândul ei, este ghidată de legislația țării. În plus față de regulile generale, există și o gamă completă de acțiuni permise și inacceptabile. Siguranța ocupațională în grădinițe este cel mai important document pe care fiecare profesor trebuie să îl cunoască pe deplin.

Planul înregistrează nu numai posibilele alocări pentru elevi, ci și rezultatele așteptate. Când sarcinile sunt îndeplinite, copilul nu ar trebui să sufere. Educatorul este obligat să respecte modul de lucru.

În timpul exercițiilor în aer liber, copiii trebuie să fie îmbrăcați corespunzător. Fiecare sarcină trebuie selectată în funcție de vreme. Toate detaliile trebuie, de asemenea, calculate pentru a găsi optimul ocupație în grădiniță. Munca poate fi diferită.

Educatorul alege momentul în care copiii sunt mai activi. Înainte de o zi de somn, li se dă o oră de odihnă.

Fiecare categorie de vârstă are un anumit tip de muncă. Atunci când copiii foarte mici trebuie să acorde atenție pe tot parcursul sarcinii, adulții pot fi încredințați și lucrează independent.

Ar trebui de asemenea remarcat modul în care copilul este activ. Dacă așteaptă mementouri, nu vrea să facă nimic singur, ar trebui să treacă la un alt tip de activitate și să-l intereseze și pe el.

Copiii din orice grup de vârstă lucrează mai bine dacă au o sarcină de joc în fața lor. Ei pot organiza concursuri cu premii mici, pot rezolva puzzle-uri cu ajutorul indicațiilor, ce le va fi acordat pentru munca depusă.

Fiecare copil trebuie să găsească o abordare diferită. Unul va trebui să stabilească o sarcină și să aștepte rezultatele, cealaltă va avea nevoie de timp și o demonstrație a ceea ce trebuie făcut. Un copil va dura o jumătate de oră pentru a lucra, celălalt are o zi întreagă.

Lauda obișnuită, cum ar fi "păstrați-o", "bine făcut" nu va avea efectul adecvat tot timpul. Educatorii trebuie să dezvolte diverse opțiuni de stimulare pentru munca depusă. La urma urmei, adulții pot pierde dorința de a lucra fără motivație suplimentară.

Înainte de a începe educația pentru copii, trebuie să aveți o lungă conversație cu părinții. Descoperiți-le dorințele, explicați-le exact cum vor avea copiii abilitățile și ce ar trebui să facă. Trebuie să discutați cu părinții dvs. dacă există obiecții din partea lor și dacă vor exista probleme cu acest lucru.