Gândirea divergentă ca bază a creativității personalității

Gândirea este a activitatea cognitivă om, ca rezultat al unui gând sau idee. Se crede că aceasta este principala activitate diferența dintre un om și un animal. Modalitățile de gândire sunt destul de diverse: logică, geometrică, iluminare, clarvedere, brainstorming etc. Trăsătura sa principală este capacitatea de a obține anumite cunoștințe despre lumea din jur, care nu pot fi obținute prin percepția obișnuită. Gândirea este inseparabil legată de activitatea creierului. Această activitate este inerentă fiecărei persoane de la naștere, dar putem spune că ea "doarme". Trezirea lui vine în cursul asimilării omului a culturii și a normele de limbă, forme de viață practică, cu alte cuvinte, în procesul de socializare.

Deci, gândirea apare ca rezultat al activității creierului uman. Specialiștii disting două forme de bază: gândirea convergentă și divergentă. De asemenea, sunt indicate formele activității mentale umane: judecată, inferență și concept.

Gândirea convergentă (analitică) se bazează pe strategia utilizării algoritmilor învățați anterior pentru rezolvarea unei anumite probleme. Cu alte cuvinte, o persoană care primește în procesul de asimilare a normelor sociale instrucțiuni specifice cu privire la modul de a acționa asupra apariției unei situații particulare în viață, și ar trebui să li se dea instructiuni pe tot parcursul vieții. În același timp, persoana nu discută de ce este necesar să facă acest lucru, și nu altfel, procesul gândirii sale nu este legat de creativitate.

Opusul analizei este divergent gândire (non-standard), pe baza căutării de soluții la probleme specifice folosind o abordare creativă. Această formă de gândire implică găsirea unui set de soluții la aceeași problemă sau problemă și apoi alegerea celei optime din ele. Pentru prima dată, conceptul de "gândire divergentă" în psihologie a fost introdus de omul de știință D. Guilford, care a descris divergența drept "gândirea merge în direcții diferite". Guilford a concluzionat, de asemenea, că această formă de activitate a creierului uman permite modificarea principalelor modalități de a rezolva o problemă, conducând la rezultate și concluzii neașteptate.

Baza gândirii divergente este imaginația. Identificarea abilităților pentru gândire creativă apare de obicei în copilăria timpurie. În acest scop, există teste psihologice speciale, conform cărora expertul poate dezvălui, copilul gândește creativ sau găsește o soluție pe baza regulilor și normelor deja stăpânite. Ca un test, un psiholog poate oferi examenului o perioadă limitată de timp pentru a găsi cât mai multe modalități posibile de a folosi materiale precum carton, lemn, hârtie etc.

Principalele metode de gândire divergente sunt: ​​elaborarea unei diagrame de conectare și a unei metode de brainstorming. Prima constă în prezentarea procesului de gândire sub forma unei scheme specifice, în care sunt prezentate cuvinte, sarcini și idei individuale, conectate prin ramuri sau săgeți care se separă de conceptul central. Baza acestei tehnici este multiplicitatea asociațiilor, ceea ce dovedește inexhaustibilitatea posibilitățile creierului uman. Metoda de brainstorming constă în soluționarea operativă a unei sarcini concrete pe baza stimulării activității creative a tuturor participanților implicați în procesul de discuție și găsirea unei soluții. Fiecare participant trebuie să exprime cât mai multe opțiuni pentru a rezolva sarcina. În plus, din numărul total de decizii, cele mai acceptabile sunt selectate într-o situație particulară.

Dezvoltarea gîndirii divergente decurge din copilăria timpurie. În acest copil, diverse cărți de colorat, puzzle-uri și ghicitori ajută. Desigur, nu se naste fiecare persoana personalitate creativă în măsura completă a acestui cuvânt, dar pentru a realiza o abordare creativă a problemei, utilizarea creativității în munca oricărei persoane. Copiii cu abordarea creativă a minții, de regulă, au mai mult succes în studiile lor, sunt mai ușor de învățat materiale noi, scriu eseuri. Este cunoscut faptul că copiii fantezii foarte mult, dar în timp fanteziile sunt uitate, dând loc realității aspre. Având o abordare creativă a tuturor lucrurilor la o vârstă mai înaintată, trebuie să fii atent să nu miști acea linie șubredă între fantezie și nebunie. Creativitatea, desigur, este binevenită, dar totul are nevoie de o măsură proprie.