Cunoștințe cognitive: istorie, fundamente psihologice, subiect, sarcini și metode de cercetare

Ce poate fi obișnuit în psihologie, lingvistică, teoria inteligenței artificiale și teoria cunoașterii? Toate cele de mai sus integrează cu succes știința cognitivă. Această direcție interdisciplinară se ocupă de studiul proceselor cognitive și de gândire care apar în creierul omului și animalului.

Istoria științei cognitive

Încă cunoscut tuturor marilor filozofi, Platon și Aristotel erau interesați de natura conștiinței umane. O serie de lucrări și ipoteze ale vremii Greciei antice au fost prezentate pe această temă. În secolul al XVII-lea, matematicianul francez, filosoful și fizicianul René Descartes a popularizat oarecum noțiunea acestei științe, spunând că trupul și mintea ființelor vii sunt obiecte independente.

Autorul conceptului de "cognitivism" în 1973 a fost Christopher Longuet-Higgins, care a studiat inteligența artificială. Cativa ani mai tarziu, revista Cognitive Science a fost creata. După acest eveniment, știința cognitivă a devenit o direcție independentă.

Luați în considerare numele celor mai renumiți cercetători din acest domeniu:

• John Searle a creat un experiment gândit numit "Camera Chineză".
• Fiziologul James McClelland, care studiază activitatea creierului.
• Stephen Pinker este specialist în psihologia experimentală.
• George Lakoff este un lingvist.

Moderna știință cognitivă

Oamenii de știință încearcă să demonstreze în practică legătura dintre fiziologia creierului și fenomenele mentale folosind vizualizări. Dacă în secolele trecute nu a fost luată în considerare conștiința unei persoane, astăzi studiul său este inclus în principalele sarcini ale științei cognitive.

Dezvoltarea acestei învățături în ansamblu depinde de progresul tehnic. De exemplu, tomografia, a cărei invenție a influențat în mod semnificativ continuarea continuării existenței și dezvoltării științei cognitive. Scanarea a permis vizualizarea creierului din interior, prin urmare, pentru a studia procesele de funcționare a acestuia. Oamenii de știință susțin că, în timp, progresul tehnologic va ajuta omenirea să descopere secretele minții noastre. De exemplu, interacțiunea creierului cu sistemul nervos central.

Subiectul, sarcinile și metodele de cercetare ale științei cognitive

Tot ce se referă la mintea umană, până în secolul XX era doar o presupunere, pentru că la acea vreme era imposibil să se testeze teoriile în practică. Vizionările privind activitatea creierului se formează pe baza informațiilor împrumutate despre inteligența artificială, experimente psihologice și fiziologia sistemului nervos central superior.

Simbolismul și conectivitatea sunt metode clasice de calcul, modelarea sistemelor cognitive. Prima metodă se bazează pe ideea asemănării gândirii unei persoane cu un computer care are un procesor central și procesează fluxuri de date. Conectivismul contrazice complet simbolismul, explicând acest lucru prin incompatibilitatea datelor neurobiologice asupra activității creierului. Gândirea umană poate fi stimulată de rețelele neuronale artificiale care procesează date simultan.

Știința cognitivă, ca termen umbrelă, a fost considerată de E. S. Kubryakova în 2004, deoarece predarea include o serie de discipline interacționate:

• Filozofia conștiinței.
• Psihologia experimentală și cognitivă.
• Inteligența artificială.
• Cognitive lingvistice, etologie și antropologie.
• Neurofiziologie, Neurologie și Neurobiologie.
• Material științific cognitiv.
• Neuro-lingvistică și psihologie.

Filozofia conștiinței ca una din componentele științei cognitive

Subiectul studierii acestei discipline sunt trăsăturile conștiinței și relația ei cu realitatea fizică (proprietățile mintale ale minții). Filosoful american al modernității, Richard Rorty, a numit această învățătură singura utilă în filosofie.

Există un număr considerabil de probleme apărute din încercările de a răspunde la întrebare, ceea ce este conștiința. Una dintre cele mai importante subiecte pe care le studiază știința cognitivă cu ajutorul acestei discipline este voința omului. Materialistii cred ca constiinta este o parte a realitatii fizice, iar lumea din jurul nostru este complet supusa legilor fizicii. Astfel, se poate argumenta că comportamentul uman este supus științei. Prin urmare, noi nu suntem liberi.

Alți filosofi, inclusiv I. Kant, sunt convinși că realitatea nu poate fi în întregime supusă fizicii. Suporterii din acest punct de vedere consideră libertatea reală rezultatul îndeplinirii obligației impuse de rațiune.

Psihologie cognitivă

Această disciplină studiază procese cognitive persoană. Bazele psihologice ale științei cognitive conțin informații despre memorie, sentimente, atenție, imaginație, gândire logică și capacitatea de a lua decizii. Rezultatele studiilor moderne ale transformării informației se bazează pe similitudinea dispozitivelor de calcul și a proceselor umane cognitive. Cel mai comun concept este o psihică ca un dispozitiv cu capacitatea de a converti semnale. Modelele interne cognitive și activitatea organismului în timpul cunoașterii joacă un rol major în această doctrină. Aceste două sisteme au capacitatea de a introduce, de a stoca și de a transmite informații.

Cognitive Ethology

Disciplina studiază activitatea rațională și inteligența animalelor. Vorbind de etologie, este imposibil să nu-și amintească Charles Darwin. Naturalistul englez a pretins nu numai prezența emoțiilor, inteligenței, abilității de a imita și învăța de la animale, ci și de raționament. Fondatorul etologiei în 1973 a fost laureatul Nobel în fiziologie Konrad Lorenz. Cercetătorul a descoperit la animale surprinzătoare la acel moment capacitatea de a transmite informații reciproc, obținute în procesul de învățare.

Stephen Wise, profesor la Universitatea Harvard, în lucrarea sa cu titlul caracteristic „Break cușcă“ a fost de acord că planeta Pământ este doar o creatură vie capabilă de a face muzică, să construiască o rachetă, și de a rezolva probleme de matematica. Este, desigur, o persoană rezonabilă. Dar nu numai oamenii sunt capabili să se jignească, să tânjească, să gândească și așa mai departe. Adică "frații noștri mai mici" au abilități de comunicare, morale, norme de comportament și sentimente estetice. Ucrainean academician O. Neurosciences KRISTAL remarcat faptul că până în prezent, behaviorismul este depășită, iar animalele nu mai sunt considerate ca un „roboți vii.“

Cognitive Graphics

Învățarea combină tehnicile și metodele de prezentare colorată a problemei, pentru a obține o idee despre soluționarea sau soluția sa în întregime. Știința cognitivă aplică aceste metode sisteme de inteligență artificială, care pot transforma o descriere text a sarcinilor într-o reprezentare figurativă.

D. A. Pospelov a format trei sarcini primare ale graficii computerizate:

• formarea de modele de cunoștințe care ar putea reprezenta obiecte care caracterizează gândirea logică și figurativă;
• vizualizarea informațiilor care nu pot fi încă caracterizate prin cuvinte;
• căutarea unor căi de tranziție de la imagini figurative la formularea proceselor ascunse în spatele dinamicii lor.