Metoda longitudinală este ce?

Studiu longitudinal în psihologie

Informații generale

Metoda longitudinală este în fixarea mai multor parametri pe o persoană sau pe un grup de persoane. Modelul de secțiuni, spre deosebire de acesta, presupune compararea indicatorilor pentru aceeași perioadă de timp cu reprezentanții diferitelor categorii de vârstă. clasic Metodă longitudinală în psihologie înseamnă "studiu continuu".

specificitate

Metoda de comparare longitudinală se află într-o poziție specială în structura tehnicilor analitice, științelor sociale, disciplinelor care studiază comportamentul. Acest lucru se datorează unui număr de circumstanțe. În primul rând, o poziție specială este legată de specificul ipotezelor ipoteze despre dezvoltare. De mare importanță sunt dificultățile în planificarea, organizarea observațiilor, procesarea rezultatelor. Mulți autori au oferit în lucrările lor o clasificare a modelelor aplicate de analiză. în curs de revizuire Metoda longitudinală, potrivit lui Ananyev, se referă, în special, metodelor organizaționale.

Elemente structurale

Ipotezele referitoare la dezvoltare conțin o presupunere privind dinamica schimbărilor în indicatori în timp. Cu toate acestea, acest factor nu este considerat o sursă sau o condiție prealabilă. Este considerat ca un analog al unei variabile independente. Justificarea teoretică a posibilității de dinamică temporală a schimbărilor în indicatori este interpretată ca dezvoltare, prevede atât principiile metodologice de înțelegere a acestui proces, dispozițiile unui concept particular, cât și evaluarea planificării observării.

Rezolvarea problemelor

Metodă longitudinală permite accesul direct la verificarea ipotezelor casual în ceea ce privește cerințele pentru o secvență temporală de consecințe și cauze. În consecință, se poate apropia de punerea în aplicare a două condiții-cheie pentru identificarea comunicațiilor. Prima implică investigarea cauzei și a consecințelor în timp, cea de-a doua stabilește covarianță între ele. Locul precondițiilor poate ocupa orice influențe care sunt sub observație. Cu toate acestea, ele nu pot fi interpretate ca experimentale dacă expertul nu le gestionează. Alte cerințe de retragere referitoare la cauze pot fi obținute în observații succesive transversale sau transversale. De exemplu, condiția pentru prezența variabilelor de covarianță este identificată prin diferențe între grupuri sau corelații non-zero între variabile. Cerința pentru absența justificărilor alternative poate fi realizată prin utilizarea controlului statistic sau experimental.

Caracteristici ale dezvoltării

Metodă longitudinală a apărut în timpul introducerii unui recensământ sistematic al populației din Quebec în Canada în secolul al XVII-lea. Cea mai mare evoluție a acestui model analitic a fost după primul război mondial din America. Mai târziu, la sfârșitul secolului 20. metodă longitudinală înființate în disciplinele sociale și știința comportamentului. Dezvoltarea modernă a modelului este condiționată de îmbunătățirea metodelor de analiză a informațiilor determinate în etapa de planificare a observării. Autorii unui articol dedicat metodei indică faptul că, în majoritatea teoriilor moderne pretind indirect sau direct, are un caracter dinamic. Cu alte cuvinte, ei apelează la justificarea unui anumit fenomen în contextul schimbărilor care au loc cu el sau legăturile sale cu alte fenomene. O concluzie similară se poate trage și despre modelele psihologice care se stabilesc atunci când se testează ipoteze despre efectele de dezvoltare, întârzierea sau pe termen lung ale impactului.

Interrelația cu observațiile empirice

Testarea ipotezelor este o sarcină cheie care este efectuată de către metodă longitudinală. Totuși, în ciuda acestui fapt, concluziile despre dezvoltare sunt adesea făcute în concordanță cu rezultatele observațiilor empirice. Acestea sunt realizate în cadrul unei varietăți de concepte psihologice folosind metoda cut-off. Vă permite să descoperiți legăturile mai multor variabile statice luate într-un interval de timp separat. Utilizarea constatărilor este condiționată de existența unei ipoteze implicite privind echivalența eșantioanelor prin care se face comparația, precum și perioadele istorice pentru diferite categorii de subiecți. Acest lucru duce adesea la ignorarea sursei importante de confuzie, care trebuie acordată o atenție deosebită.

Concepte cheie

Pentru a desemna comunitatea de oameni din eșantion prin anul nașterii, se folosește termenul "cohorta". În conformitate cu caracteristicile demografice, acest concept înseamnă că un anumit grup de persoane, desemnat într-o populație geografică sau de altă natură, a supraviețuit evenimentelor similare într-o anumită perioadă de timp. Vârsta variabilă este numărul cronologic de ani în momentul observării. În analiză, termenul "perioadă" ar trebui, de asemenea, clarificat. Aceasta denumește timpul de măsurare și etapa care este acoperită de viața cohortei, care include evenimente istorice comune membrilor săi. Formal, comunitatea este definită după cum urmează:

Cohort = Perioada de măsurare (anul calendaristic) - vârsta (numărul de ani de la naștere).

explicații

Ecuația de mai sus ilustrează relația liniară dintre timpul de măsurare, cohorta și vârstă. În acest caz, se exprimă sursa de amestecare sistematică importantă pentru metoda longitudinală. Oamenii născuți într-un an, trăiesc în condiții sociale generale, acoperind o anumită perioadă istorică. Din aceasta rezultă o astfel de concluzie. Comportamentul comun pentru oameni va fi nu numai anul nașterii, ci și "istoria" lor - conținutul perioadei în care trăiesc într-o anumită țară, în condiții geografice specifice, spațiu politic, economic, cultural. Dacă acest amestec este ignorat, atunci se poate pune la îndoială validitatea concluziilor pe care un specialist o folosește metodă longitudinală.

investigație

Dependența liniară conduce la faptul că în timpul controlului oricăror doi indicatori, a treia variabilă este controlată. În cazul în care studiul folosește metoda de felie, proba de oameni are, de asemenea, o „istorie“ generală, dar este diferit pentru secțiuni și secțiuni ale participanților Longitudine. Aceasta duce la o confuzie a factorului de circumstanțe sociale și de vârstă. În acest sens, atunci când parametrii comparație felie de oameni de diferite vârste a relevat diferențe între subiecții mai mature și tineri nu pot exprima linia procesului principal și cohorta efecte. Utilizarea metodei longitudinale cu mai multe măsurători succesive pot facilita rezultatele de detectare nu sunt date ca un subiect de cercetare și a consecințelor sociale ale circumstanțelor de expunere ca etapă istorică specifică pentru proba.

Încercări de depășire a dependenței

Ele sunt împărțite în două categorii conceptuale. Primul este cercetarea lui Mason. Se presupune că rezolvarea problemei la nivel statistic. Pentru aceasta, se formează modele, prin care se elimină colindearitatea (dependența matematică absolută) între cohorta, vârstă și intervalul de timp. Al doilea grup include abordări teoretice care implică excepții procesul de justificare ia în considerare impactul o valoare pe linia a relevat dezvoltarea unei regândire. În această direcție s-au dezvoltat câteva metode. Unii consideră parametrii de cohortă drept o interacțiune a efectelor de vârstă și timp. Altele înlocuiesc eșantionul prin caracteristicile sale, care pot fi definite și măsurate cu precizie. În cazul ideal, efectele perioadei și cohortei, care au un statut explicativ fundamental diferit, și nu indicatorii de timp, sunt excluse din analiză. Ele vor fi înlocuite cu proprietăți operaționalizate, care ne permit să creștem parametrii vârstei, perioadei istorice și probele în sine. Această formă de analiză este fundamental imposibilă dincolo de studiul longitudinal "adevărat", unde se efectuează o mulțime de măsurători în legătură cu mai multe cohorte în același timp.

goluri

Metoda longitudinală vă permite să testați ipotezele casuale "puternice" atunci când efectuați o evaluare cantitativă a proprietăților dinamice ale dezvoltării. Obiectivele cheie ale studiului sunt:

1. Măriți precizia măsurării efectului. Se obține prin controlul variabilității intra-individuale. În acest caz, se folosesc scheme de observații repetate, la care, printre altele, se aplică și metoda longitudinală.
2. Testarea ipotezelor legate de orientarea conexiunilor casuale, evaluarea puterii lor.
3. Definiția formei funcționale a curbelor de dezvoltare sau a traiectoriilor intra-individuale.
4. Analiza diferențelor interindividuale. Acesta este implementat folosind modele casual.

În literatura de specialitate, ca o diferență esențială în înțelegerea metodei luate în considerare, există o lipsă de consens asupra problemei numărului minim de feliile de timp.