Metoda Montessori este ... Sistemul Montessori: descriere, materiale, feedback de la părinți și educatori

Părinții petrec mult mai mult timp în dezvoltarea copiilor decât au făcut acum o sută de ani. Pentru aceasta, există diferite metode pedagogice care ajută copiii la o vârstă fragedă nu numai să crească, ci și să învețe. Metoda lui Montessori este ce fel de predare, ce este mai ales și cum să îl aplicați în mod corect - acest lucru va fi discutat mai târziu.

terminologie

Inițial, trebuie să înțelegeți terminologia care va fi utilizată activ în articolul furnizat. Deci, Montessori nu este doar un nume pentru tehnica de dezvoltare timpurie. Acesta este numele femeii care a fost fondatorul ei. Maria Maria Montessori, italiană, a prescris toate principiile învățăturii pedagogice, spunând cum îi ajută pe copii să cunoască mai bine din punct de vedere calitativ și mai ușor lumea din jurul lor. În 1907, ea a deschis prima școală, unde a ajutat la dezvoltarea copiilor retardați din punct de vedere calitativ, uneori chiar depășind colegii ei în dezvoltarea ei. În același timp, Maria Montessori nu a încetat niciodată să mă întreb: ce să facă cu copiii normali, astfel încât acestea nu sunt ceva care nu este dezvoltat, și chiar și un anumit grad și degradat? Trebuie remarcat faptul că până în prezent, această tehnică a fost aplicată cu succes în diverse instituții de învățământ copii în 80 de țări.

Principalul lucru din metoda Montessori

Pentru a înțelege mai bine ceea ce este atât de unic în această învățătură pedagogică, trebuie să înțelegeți motto-ul metodei Montessori. Aceasta este o simplă expresie: "Ajută-mă să o fac singur!". În acest stadiu, devine deja clar ce va fi cheia în dezvoltarea acestei învățături. Adică sarcina principală a profesorului în acest caz este de a ajuta copilul și de a nu-și face munca pentru el. Aici trebuie să înțelegeți că în această metodă există o legătură inextricabilă între cele trei mari "balene": copilul, educatorul și mediul existent. Principiul este acesta: în centrul este copilul. Cu toate dorințele, emoțiile și visele sale. Profesorul de aici nu este un profesor ca atare. El nu este un mentor, ci doar îi ajută pe un copil să cunoască lumea din jurul lui, în care se află în prezent. Scopul unui adult nu este de a arăta cum ar trebui făcut (copilul poate avea propriile opinii), ci să ajute dacă copilul are nevoie de ajutor. În același timp, este absolut neprețuit în ceea ce privește acest moment sau acel moment. Important în această procedură - nu interferează cu energia constructive, care are firimituri timpurii. Este ea care este imensa motivatie a dezvoltarii si cunoasterii lumii. Ca o mică concluzie, vreau să remarcăm că scopul principal al acestei învățături pedagogice nu este acela de a scoate un copil puțin inteligent din copil. Este necesar să ridici o persoană așa de ciudată încât să fie interesant să învețe ceva nou, să învețe din ce în ce mai mult lumea din jur.

Pe direcțiile de dezvoltare a copilului

Realizând faptul că Montessori este un sistem special pentru dezvoltarea timpurie a cruzimilor, este de asemenea important să se precizeze în ce direcții aceste cunoștințe vor funcționa:

• Dezvoltarea senzorială. Adică, copilul învață lumea din jur cu ajutorul simțurilor sale: auz, vedere, miros, componentă tactilă. În funcție de aceasta, el formează conceptul de formă, culoare și pr.osobnostnosti obiecte înconjurătoare.
• O atenție deosebită este acordată dezvoltării discursului, activării centrelor de vorbire în creier. În acest scop, se pune un accent deosebit pe îmbunătățirea abilităților motorii fine.
• Este foarte important ca metoda Montessori să dobândească abilități practice.
• Este foarte important în această învățătură dezvoltarea abilităților matematice.
• Și, bineînțeles, copilul se dezvoltă în domeniul celor mai necesare cunoștințe - despre lume și despre mediu. Copilului i se dă o idee despre ce înălțime, lungime, greutate etc. sunt.

Despre perioadele de dezvoltare

Sistemul Montessori este astfel încât are propriile recomandări pentru fiecare perioadă de vârstă. Pentru a spune succint, dezvoltarea condiționată a unui copil poate fi împărțită în trei mari faze:

1. De la naștere la 6 ani este prima fază. Aici se produce formarea personalității copilului, la această vârstă se manifestă abilitățile sale de bază. Această perioadă este unică prin aceea că în acest moment copilul absoarbe totul ca un burete. În acest moment este important să oferiți materialul potrivit pentru a-și stăpâni copilul.
2. A doua fază este de la 6 la 12 ani. În această perioadă, principalul lucru este dezvoltarea senzorială. Copilul devine foarte sensibil și sensibil. Faza este, de asemenea, caracterizată de concentrarea crescută a atenției. Un copil se poate concentra deja de mult timp pe ceea ce interesează cu adevărat, fără a fi pulverizat în alte activități.
3. Adolescență sau de la 12 la 18 ani. În această oră, prima și cea mai importantă este obținerea experienței personale. Acesta este timpul experimentelor și, bineînțeles, greșelile.

Care sunt perioadele sensibile

Dar, pe lângă cele trei faze mari, sistemul Montessori are și o idee perioade sensibile. Acest moment de percepție specială a copiilor pentru această sau acea activitate. Aceste intervale de timp în această tehnică sunt foarte importante, deoarece acestea ajută la dobândirea unei anumite cantități de cunoștințe mai ușor și calitativ.

• Instruirea în abilitățile de vorbire. De data aceasta de la nașterea unei miezuri. Faza activă este de până la 6 ani. Dacă vorbim în general, atunci durează pe tot parcursul vieții.
• Perioada de dezvoltare senzorială începe cu nașterea și se termină la aproximativ 6 ani. Dar numai faza activă.
• De la naștere până la trei ani, copilul are un simț al ordinii. Nu numai curățenia în casă, și mai mult - anumite reguli ale vieții. De exemplu, dimineața trebuie să vă ridicați și să vă spălați.
• De la 1 an și până la 4 ani copilul dezvoltă activitate motorie. Este, de asemenea, o perioadă de dobândire a unei experiențe independente.
• Și cu 2,5 și până la 6 ani de dezvoltare a unei varietăți de aptitudini sociale. Trebuie remarcat faptul că în această perioadă, copilul stabilește standarde de comportament dur și politicos, pe care îl va folosi pe tot parcursul vieții.

De fapt, metodologia de dezvoltare a lui Montessori are mult mai mult din aceste perioade. Ele sunt mai precise și mai specifice. De exemplu, timpul ideal pentru învățarea unei scrisori este de la 3,5 la 4,5 ani, iar cititul - de la 4,5 la 5,5.

Principiile metodologiei Montessori

Faptul că Montessori - metoda de dezvoltare timpurie, a devenit destul de clar. Aș dori să vă spun despre principiile pe care se bazează această învățătură pedagogică. Trebuie spus că toate cele mai importante lucruri sunt menționate în motto-ul metodologiei. Începând de la aceasta, principiile învățământului sunt următoarele:

• Auto-educație, auto-dezvoltare și auto-educație - acesta este principalul lucru în metodologie.
• Educatorul trebuie să respecte personalitatea copilului, caracteristicile sale și abilitățile unice. În nici un caz nu pot fi transformate sau, în plus, distruse.
• Copilul se face singur. Și numai din cauza activităților sale se formează ca persoană.
• Cea mai importantă perioadă de dezvoltare a cruzimilor - de la naștere până la șase ani.
• Copiii au o abilitate senzuală și mentală unică de a absorbi totul din mediul înconjurător.

Maria Montessori spune că nu ar trebui să accelerați dezvoltarea copilului. Dar imediat este foarte important să nu pierdeți momentul în care mirosul ar trebui să fie ajutat pentru a forma anumite cunoștințe. Multe informații nu se întâmplă. Dar de la el copilul va lua exact ceea ce are nevoie în acest moment.

Materiale pentru dezvoltarea copilului

Ce altceva este important să-i spuneți atunci când studiați tehnica Montessori? Materialele care vor fi necesare pentru dezvoltarea copilului. Ce va trebui să fie rezervat părinților care doresc să dezvolte un copil în conformitate cu această cunoaștere pedagogică? Trebuie remarcat că în acest caz nu vor exista jucării aleatoare. Toate materialele didactice sunt bine gândite, pregătite, din lemn sau țesătură de calitate. Sunt plăcute la atingere și atrăgătoare pentru copil. Deci, există o mulțime de jucării. De exemplu:

• Frame-cheotoare. Ele pot fi foarte diferite. Chemată să-i învețe pe copil să folosească obiecte din viața de zi cu zi, de exemplu haine. Ramele pot fi pe șireturi, pe încuietori, pe nituri și butoane.
• Scari-trepte, turle. Ei învață copilul să înțeleagă ce este mai mare și mai mic, mai gros și mai subțire.
• Coli. Învățați astfel de concepte ca lungi și scurte, mai lungi și mai scurte.
• Plăcile colorate. Chemată pentru a preda copilul culorile și nuanțele. Există seturi diferite pentru cei mai tineri și cei mai în vârstă.
• Seturi de forme geometrice. Aflați elementele de bază ale geometriei.
• Cilindri, care sunt foarte asemanatori cu cei mai mici copii. Au variații diferite. Într-un caz, cilindrii pot fi aranjați în culori și dimensiuni, în cealaltă - inserați în matrițe în dimensiune.
• Ce altceva mai este tehnica lui Montessori? Materialele importante pentru dezvoltarea copiilor sunt comprimatele cu litere brute. Deci, copilul face primul pas în predarea citirii și scrisului.

De asemenea, există bastoane de lemn, margele, puzzle-uri. Și multe lucruri mai interesante și utile care vor interesa cu siguranță și vor atrage crumbs.

Cum arată Grădina Montessori?

Firește, dacă există o predare, atunci există centre educaționale care lucrează la această metodă. Cum arată Montessori (gradina)? În primul rând, această instituție va adera la principiile Asociației Internaționale Montessori:

• Camera este în ordine. Puritatea domnește peste tot. Nu există lucruri împrăștiate.
• Toate mobilierul este potrivit pentru creșterea copiilor care se află în grup. Toate elementele necesare sunt la îndemâna lor.
• În astfel de grădini, copii de vârste diferite. Grupurile sunt amestecate.
• Un punct important: toate materialele didactice sunt furnizate într-o singură versiune. Acest lucru este adesea încălcat. Dar tehnica presupune o secvență în predarea copiilor.
• Într-o cameră în care sunt copii, în liniște, calm, nimeni nu jură și nu plânge.
• Copiii în vârstă îi ajută pe tovarășii lor mai mici.
• Elementul, pe care îl ia copilul de pe raft, se întoarce imediat după meci.
• Ce altceva este unic despre Montessori (gradina)? Educatorul (în această tehnică el este numit "mentor") nu le spune copiilor ce să facă și cum. El urmărește copiii de departe. Sau, face prezentări de grup. De exemplu, cum să transportați un scaun înalt sau să dezactivați un fermoar pe un sacou.

În cazul în care cursurile sunt ținute în program, copiii li se spune ce să facă, copiii sunt zgomotoase sau se plictisesc - nu este o grădină sau chiar un grup care antrenat pe metoda Montessori.

Care sunt principiile școlilor Montessori?

După ce am înțeles cum ar trebui organizată grădina Montessori, vreau să vă spun și despre cum funcționează aceleași școli. Cum diferă acestea de celelalte instituții de învățământ? În primul rând, trebuie remarcat faptul că școala Montessori este unică prin faptul că nu există birouri școlare, nici un program de lecții. În schimb, există mese și scaune, covorașe. Toate acestea sunt ușor transferate și transportate pentru a organiza spațiul copiilor. În aceste clase, profesorul nu este profesorul principal. Ajută doar copiii. Sarcina profesorului în acest caz este de a ajuta la organizarea activității elevului, pe care el însuși la ales pentru sine. Școala Montessori implică alocarea mai multor zone într-o singură clasă:

• Sensorial, unde lucrarea include auzul, vederea, mirosul și caracterul tactil.
• Zona de viață practică, în care copilul învață ceva care îi va fi util în viață.
• Zona de matematică.
• Zona limbii materne.
• Spațiu spațiu. Acesta este termenul fondatorului acestei doctrine, Maria Montessori. Aceasta înseamnă o zonă a educației științelor naturale.

Deci, elevul își alege pentru sine zona de antrenament și materialul specific cu care dorește să lucreze. De asemenea, este important să menționăm că Montessori (pedagogie) implică ore care nu durează mai mult de 15 minute. Și în clase există copii de vârste diferite. Dar gruparea merge astfel: copii de la 0 la 3 ani, de la 3 la 6, etc.

Folosim metoda Montessori acasă

Tehnica Montessori este o tehnică pentru dezvoltarea timpurie. Poate fi folosit cu succes la domiciliu. Și pentru asta nu aveți nevoie de ceva special sau supranatural. Cumpărați doar acele jucării care ajută copilul să se dezvolte în mod corespunzător și să cunoască lumea din jurul lui. Ce trebuie să ne amintim atunci când aplicăm metoda lui Montessori:

• Copilul este o persoană independentă încă din primii ani. Prin urmare, trebuie să cumpărați copilul acele haine, pe care le poate purta singur și fără probleme.
• Copilul are nevoie de mobilier pentru creșterea lui: scaune mici, mese, dulapuri pentru jucării și haine. Trebuie să o facă singur.
• Montessori (centru) este întotdeauna curat, luminos și confortabil. Același lucru ar trebui să fie și camera copilului.
• Mediul în care trăiește copilul trebuie să fie în siguranță. Nu există obiecte care ar putea să prăbușească sau să sperie alt copil. Totul ar trebui să-l facă să vrea să atingă.
• Toate obiectele folosite de copil, în bucătărie, în baie, ar trebui să fie în zona de care se poate ajunge.
• Copilul trebuie să aibă propriile instrumente. Mătură, o cârpă pentru a șterge praful. Orice ajutor trebuie încurajat.

Pedagogia Montessori presupune prezența anumitor jucării. Ele sunt, de asemenea, în valoare de cumpărare. Care dintre ele sunt descrise mai sus.

Dezavantaje ale acestei metode

Trebuie de asemenea remarcat că orice metodă de educație are suporterii și criticii. Acest caz nu face excepție. Un anumit cerc de specialiști consideră că cursurile Montessori nu își dezvoltă deloc potențialul creativ. Și toate pentru că nu există jocuri de rol, nu există loc pentru zborul de imaginație și improvizație. Adevărul poate fi aici. Cu toate acestea, trebuie să ținem seama și de faptul că această metodă a fost mai veche de 100 de ani.

A doua discrepanță, care subliniază atenția criticilor. Montessori (centru) este întotdeauna distins prin disciplină strictă. Dar mentorul nu trebuie să interfereze cu procesul de învățare. Cu toate acestea, trebuie remarcat faptul că există multe moduri de a influența copilul. Totul depinde de persoana particulară și de persoana lui abilități pedagogice.