Experimente cu gheață pentru prescolari. Proprietăți de zăpadă și gheață

Experimentele sunt înțelese ca observații ale fenomenelor naturale organizate în condiții speciale. Acestea pot fi ținute în grădiniță. Prescolarii sunt destul de capabili să înțeleagă pentru ei înșiși nu numai manifestările externe ale faptelor naturale, ci și interdependențele evidente dintre ele.

Ai nevoie de experimente pentru prescolari?

Ce modele poate înțelege copilul din vârsta grădiniței? Este suficient să spui cu încredere despre diferitele stări de substanțe, trecerea lor la alte calități, particularitățile aerului, proprietatea nisipului de a lăsa în apă și altele asemenea.

Experiențele pentru copiii preșcolari ajută la îmbunătățirea gândirii logice, capacitatea de a compara și corecta concluziile. Copiii învață să-și formuleze judecățile proprii și să-i apere.

În inima fiecăruia ar trebui să se găsească ideile disponibile copilului la momentul începerii experimentului. Copiii în proces trebuie să participe foarte activ. Discutând rezultatele cu acestea, este necesar să stimulați prescolarii să facă judecăți independente. Datorită experimentelor simple, copiii pot fi introduși într-un număr mare de caracteristici ale apei, lutului, nisipului etc.

De exemplu, luați în considerare experimentele pe gheață pentru copiii din grădinițe care explică proprietățile apei, precum și o altă stare de gheață cunoscută. Se pare că apa este o substanță familiară și familiară de multă vreme, dar cât de necunoscută poate învăța copilul în timpul unui experiment bine pregătit!

Gheață în apă clocotită

Deci, să începem. În primul dintre experimentele noastre, sunt implicate foc, apă și gheață. Mai precis, vom încerca să combinăm gheața cu apa fiartă. Echipamentul simplu de care avem nevoie pentru aceasta, constă într-un tub de testare, alcool arzător, Gruz, precum și apă rece și mai multe râuri de gheață. În general, experimentele cu gheață din grupul mai vechi (sau preparatorii - copii mici pentru a le înțelege în timp ce sunt dificili) nu necesită un număr mare de instrumente și instrumente complexe.

Ce știe copilul la începutul experimentului? Prescolari, de obicei, deja știu că în apă fierbinte (nu mai vorbim de fierbere) apa are capacitatea de a se topi rapid. Să încercăm să aflăm (acesta va fi scopul experienței noastre) - dar este posibil: apa se fierbe, iar gheața rămâne solidă.

Cum se efectuează experimentul: luați un tub de testare și umpleți-l cu apă, apoi aruncați o bucată de gheață. Și deoarece este mai ușor decât apa și are proprietatea de a pluti în sus, o apăsăm cu o greutate de cupru, dar în același timp, cuburile de gheață trebuie să fie înconjurate pe toate părțile de apă.

Și foc, apă și gheață - fii atent!

Apoi, partea superioară a tubului începe să se încălzească pe flacăra unui arzător de alcool - doar partea superioară a acestuia. După o perioadă scurtă de timp, apa se fierbe - aburul este eliberat din tubul de testare. Dar de ce nu se topeste gheata topita la baza, ce minunat al naturii?

Trucul este că apa de fierbere este doar la partea de sus a tubului, iar în partea de jos este încă rece, care nu este gheața noastră „în apă clocotită“, și „sub apa de fierbere.“ După cum se știe, sub influența căldurii, apa are capacitatea să se extindă și să devină mai ușoară, astfel încât apa fierbinte nu se gândește să se scufunde în fund și se amestecă cu frigul. Interacțiuni nu apar straturi fierbinți de sus și de jos la rece, se încălzește partea inferioară a tuburilor poate doar prin conducție, dar, după cum se știe, această cifră apa nu este prea mare.

Apropo, cele mai simple experimente cu gheață și zăpadă, ușor de înțeles chiar și pentru un mic copil, sunt observarea pe stradă a fulgilor de zăpadă care zboară. Dacă luați o foaie de hârtie de catifea neagră și ieșiți în curte într-o ninsoare, fulgii de zăpadă căzuți pe foaie vor arăta structura lor cristalină impecabilă. După ce mai rămânem puțin, avem o idee clară despre modul în care se formează modelul de zăpadă.

Măriți rata de răcire

Numărul experimentului 2. Experimentele interesante cu gheață pot fi efectuate și în mod individual - pentru propriul fiu sau fiică. Luați două bucăți mari de gheață și pregătiți câteva cesti de cacao fierbinte. Este mai convenabil să o faci acasă. Care este baza acestei experiențe? Cel mai probabil, copilul știe deja cum este încălzită placa, de exemplu, o oală de supă.

Aerul cald se ridică. Dar aceeași proprietate este posedată de apă, unde stratul cel mai încălzit va fi întotdeauna în partea de sus. Amintiți bebelușul că supa de pe suprafața plăcii este întotdeauna mai fierbinte decât pe fundul acesteia.

În cursul experienței noastre, vom afla exact unde trebuie să se găsească gheață pentru o răcire rapidă a lichidului. Deci, copilul tău iubește cacao. Dacă nu, pregătiți o altă băutură, pe care o bea cu plăcere. Puneți una din cupe pe o farfurie de gheață și acoperiți cealaltă cu aceeași felie de gheață. Permiteți bebelușului să utilizeze cu degetul și limba în mod precis pentru a afla care dintre ceștile în care procesul de răcire se mișcă cu o viteză mai mare și încercați să gândiți împreună de ce se întâmplă acest lucru.

Vă spunem în prealabil - să se răcească mai repede va primi oa doua ceașcă, una care este acoperită cu gheață deasupra. După toate, după cum se știe, un lichid rece are proprietatea de a cădea în jos, accelerând astfel amestecarea straturilor.

Flori de la zăpadă

Numărul experimentului 3. Pentru el, pregătiți o soluție de săpun și o paie. Până când începe experimentul, copiii ar trebui să știe deja că fulgii de zăpadă sunt cristale microscopice, formarea cărora apare în nori în vreme rece. Scopul experienței noastre va fi să vedem cum se întâmplă acest lucru.

Pentru ao conduce, trebuie să lăsați camera într-o zi geroasă (temperatura aerului ar trebui să fie suficient de scăzută). Aproape toate experimentele cu gheață sau zăpadă în afara sediului necesită vreme rece - nimic nu va ajunge la dezghet.

Încercați să utilizați o paie pentru a sufla o bule de săpun mare. "Florile" de zăpadă vor fi formate sub un strat subțire de film și vor crește chiar în fața ochilor tăi.

În schimb, merită să demonstrăm copiilor procesul de îngheț. Pentru a face mai ușoară - în îngheț, luăm cu noi pe stradă o ceașcă de apă clocotită și o închidem de sus cu ceva metalic, de exemplu un capac dintr-o cratiță. Picături de abur de la apă fiartă se vor depune pe ea și se vor transforma rapid în cristale înghețate în cristale de îngheț.

Creșterea ghețurilor

Numărul experimentului 4. Trebuie să luăm un termometru destul de precis și să-l atașăm la polul lung pentru a măsura temperatura de pe acoperișul unei clădiri mici, cum ar fi un magazin sau un garaj, precum și sub acest acoperiș. Cunoștințele pe care copiii trebuie să le aibă la începutul experimentului sunt simple - aproape toți copiii preșcolari sunt deja conștienți de faptul că la o temperatură pozitivă apa se topește, cu formarea gheții negativă.

De data aceasta experimentele noastre cu gheață ne vor permite să studiem procesul de formare a gheții. Și aflați de ce cresc pe acoperișuri, și nu undeva în alte locuri. Și de ce procesul merge mult mai repede în vremea insorită.

Doar în cazul în care, vă rugăm să specificați dacă copiii sunt conștienți de unde provin astfel de gheață frumoase. Puteți observa din timp creșterea lor pe cele mai apropiate acoperișuri de la fereastră, alegând o zi senină. Concentrați atenția copilului asupra paradoxului - de ce nu se formează gheață noi în îngheț, dar ele cresc numai în lumina soarelui? Se pare că cu cât vreme este mai rece, cu atât mai multă gheață ar trebui să se formeze.

Dacă copiii nu pot să-și construiască un lanț logic de raționamente, ajutați-i. Cursa gândurilor va fi: ce este necesar pentru a face un gheață? Mai întâi de toate, apă, apoi suprafața de unde această apă poate scurge un mic curent. Și, în sfârșit, temperatura la care această apă se transformă în gheață. Combinația dintre aceste trei condiții este disponibilă dacă, pe fundalul temperaturii minus, soarele începe să se încălzească.

Cum se întâmplă acest lucru? Și aici este aceasta: soarele încălzește acoperișul culcat pe zăpadă și gheață care se topește, care curge râuri de apă la marginea acoperișului expus la cădere de temperatură de la pozitiv la negativ. Aceasta explică un salt pe care razele soarelui care cade pe suprafața este netedă și acoperiș ușor înclinat sub unghiul cel mai mare, rezultând în cel expus la căldură semnificativă cu minciuna zăpadă.

Culoarea zăpezii în culori diferite

Experimentul numărul 5. Continuăm experimentele noastre cu zăpadă și gheață. Pentru stocul de data aceasta va avea niște sticle de plastic, care ar trebui turnate cu apă fierbinte, iar apa ar trebui să fie colorată cu guașă în diferite culori. Blocajul din fiecare flacon trebuie să fie străpuns cu un ac, făcând o mică gaură.

În plus, va fi necesar să luați o lopată pentru copii și să găsiți în grădină câteva suprafețe acoperite cu un strat uniform de zăpadă.

Cunoașterea pe care copiii o au la începutul experimentului este că totul (inclusiv zăpada și gheața) constă în particule mici numite molecule. În cursul experimentului, vom demonstra în mod clar copiilor cât de diferite obiecte și substanțe sunt colorate. Și acest lucru se datorează penetrării pigmentului în structura obiectului pe care dorim să-l decorăm.

Mergând pentru o plimbare după o ninsoare, atunci când piesele sunt acoperite cu zăpadă pufos proaspete, da fiecare copil o sticlă cu apă colorată, suficient de fierbinte să nu fie înghețată imediat. Uite, exact unde zăpada a pus straturi de diferite grosimi.

Invitați copiii să facă desene colorate pe suprafața lor, stropind apa colorată. Această ocupație este foarte interesantă în sine. Poate, copiii care sunt îndepărtați de procesul creativ și nu vor să discute partea științifică a experimentului, dar nu este înfricoșător. Desen, se vor întoarce la studiul subiectului.

Sugerați utilizarea unei lopate pentru a ridica zăpada și acordați atenție faptului că grosimea stratului vopsit depinde de cantitatea de apă turnată și de gradul de fluctuație al zăpezii. Dacă încercăm să picurăm bulbii de zăpadă dense sau o suprafață bine umflată, apa colorată nu poate pătrunde mai adânc decât stratul superior. Rezultatul va fi mai evident, cu atât mai mult înghețul de pe stradă.

Avem gheață pură

Numărul experimentului 6. Stocați-l cu apă (obișnuit, sărat și dulce). În primul rând, spuneți copiilor că, deși știu că apa oceanică este sărată, gheața de pe suprafața Oceanului Arctic nu este proaspătă. În timpul experimentului, împreună cu copiii, vom afla cum se degajă apa înghețată din impurități sub formă de zahăr și sare.

Pentru a vă pregăti pentru experiment, pregătiți mai multe cuburi de gheață în avans. Fiecare dintre ele, obținută din dulce, sărată, precum și cea mai obișnuită apă proaspătă, se despică ușor pe jumătate. Întrebați-i pe copii - cum credeți că dacă înghețăm apa dulce sau salină, obținem aceeași gheață?

Cel mai probabil, răspunsul va fi pozitiv. Dar acest lucru este greșit - de fapt, cristalizarea în timpul formării gheții, apa scapă de molecule străine și de impurități. Pentru a vă confirma cuvintele, lăsați copiii să lingă ghețurile și să vă asigurați că aveți dreptate.

Locuitorii subacvatici

Numărul experimentului 7. Pentru ao conduce, trebuie să găsești, în afară de zăpadă, o băltoacă acoperită cu o gheață transparentă. Copiii ar trebui să știe deja că avioanele transparente vă permit să vedeți ce este sub ele, opac - dimpotrivă. Amintește-le că este posibil, explicând exemplul unui pahar simplu.

În cursul experimentului, vom încerca să discernem ceea ce se întâmplă în partea de jos a unei bălți adânci sau a unui mic iaz. Dacă în apropierea unui astfel de rezervor nu se observă, este necesar să se organizeze independent - de exemplu, într-o sticlă de plastic de volum de cinci litri. Așezați-o pe fundul compoziției bastoanelor, pietricelelor, piulițelor etc., apoi umpleți-o cu apă și puneți-o pe îngheț. După înghețarea sub un strat transparent de gheață, toate obiectele vor fi văzute clar.

Apoi, în fața copiilor, presărați gheața cu zăpadă, iar conținutul sticlei va dispărea imediat din vedere. De ce se întâmplă acest lucru? Este simplu - zăpada, spre deosebire de gheață, este opacă.

În scopul creșterii valorii cognitive a experimentului, copiii pot explica și alte proprietăți ale zăpezii (fluiditate, friabilitate, moale) și gheață (fragilitate, fragilitate, duritate) în același timp. Menționați, de asemenea, posibilitatea de vătămare împotriva marginilor ascuțite ale gheții și necesitatea de precauție.

Cum ne pictează Moș Crăciun ferestrele

Numărul experimentului 8. Toate văzute modelele înghețate pe geamurile ferestrelor. Să încercăm să le reproducem în condiții "de laborator". În locul unui geam, luați o bucată de plastic sau o placă de sticlă uscată care va înlocui fereastra. O alta cana de apa fierbinte si o grosime diferita a periei este necesara. Vremea din ziua experimentului ar trebui să fie destul de geroasă.

Luând copiii la o plimbare, avertizați-i că se vor reîncarna ca Moș Crăciun. Dacă copiii sunt deja suficient de mari, puteți discuta în prealabil complotul viitorului desen și chiar creați o schiță pe hârtie.

După ce ați ieșit pe stradă, pe o suprafață de sticlă uscată și umedă, cu o perie, aplicați cu atenție modelul cu apă fierbinte. Trebuie să lucrați repede până când apa este rece. Periajul repetat în același loc nu ar trebui să fie, dar după înghețarea imaginii puteți repeta procedura și puteți face toate liniile mai groase și mai vizibile.

Fără îndoială, există și alte experimente cu gheață. Ceva ce te poți gândi la tine. Principalul lucru este trezirea și susținerea interesului copiilor pentru fenomene naturale neobișnuite și diverse!