Vorbind cu copiii din grupul de mijloc dimineața: trăsăturile de planificare, conținut și recomandări

Dimineața în grădiniță este adesea un pic neliniștit. Ce ar trebui să facă educatorii în acest caz? Calmează-i pe copii! O conversație semnificativă și, în același timp, ușoară cu copiii din grupul de mijloc dimineața, de exemplu, va fi excelentă în acest asistent. Principalul lucru este cum să ne pregătim în mod corespunzător pentru profesorul ei. Pentru a face acest lucru, trebuie să fie bine familiarizat cu legile dezvoltării psihofiziologice a copiilor, cu programe de formare, cu metode și metode de educație și formare.

Conversație cu copiii din grupul de mijloc dimineața: caracteristicile de planificare

Deci, cum se întâmplă toate astea? În primul rând, îngrijitorul trebuie să-și dea seama cum să planifice dimineața o scurtă conversație cu un grup de copii. Asta este, ce obiective vor fi stabilite, ce reguli și succesiuni de acțiuni vor fi dezvoltate, ce rezultate se așteaptă.

Pe scurt, planul conversație în grupul de mijloc este starea spontaneității de protecție a muncii și organizarea caregiver determinarea, sărind peste o dezvoltare semnificativă. Cel mai important lucru - pentru a încerca să distribuie materialul sursă pe tot parcursul anului, evitând graba și congestionarea și fixați-l în timp util.

Cum să planificați subiectul interviurilor?

Deci, de unde începeți? În primul rând, în fiecare instituție de învățământ preșcolar modern ar trebui să existe un fișier de conversații cu copii dimineața în grupul de mijloc. Acest lucru facilitează foarte mult munca educatorului, fiind o condiție necesară pentru o muncă de succes cu copiii. De regulă, există planuri de conversații în ordine alfabetică după conținut. Deci, este mult mai convenabil să căutați exact ceea ce este necesar. Subiectele pot fi foarte diferite: anotimpurile, sărbătorile și regulile comportamentului cultural. Mult, desigur, depinde de programul aprobat. Dar cum va fi purtată conversația depinde de educator.

Și încă un lucru. Planurile conversațiilor sunt atât educatori care lucrează în același grup de vârstă. În îndeplinirea acestei condiții, ele au o abordare comună pentru copii și cerințe uniforme pentru ei. persoanele care ii ingrijesc interșanjabile ar trebui să fie sigur de a contacta în fiecare zi la locul de muncă, în mod constant împărtăși opiniile cu privire la rezultatele monitorizării copiilor lor după interviurile realizate cu ei: cum a fost digerată ca material firimituri-și îndeplini sarcinile, care au învățat abilitățile de comportament cultural.

De ce să urmăriți tutorele?

Desigur, deși programul este unificat, planurile pentru fiecare grup sunt oarecum diferite. Metoda de a face munca, procesul și metodele de pregătire - toate acestea depind de educatori. Prin urmare, o conversație cu copiii din grupul de mijloc dimineața pe același subiect poate avea loc complet diferit.

Dar, în orice caz, educatorul trebuie să se asigure că totul a fost atent gândit cel puțin o săptămână înainte. În acest caz, copiii nu ar trebui să fie supraîncărcați (sau, dimpotrivă, subîncărcați). Poate că, în anumite momente, unii copii vor avea chiar întrebări separate. Aceasta este, trebuie să vă pregătiți temeinic pentru conversație. Planificarea este specifică - ar trebui să fie absolut clar ce tip de îngrijitor este responsabil.

Luați în considerare cele mai mici detalii

Conversația cu copiii din grupul de mijloc se desfășoară dimineața, ținând seama de stresul fizic, intelectual și emoțional. Utilizarea în același timp necesită o varietate de tehnici - jocuri verbale, vizuale și chiar în curs de dezvoltare. Cerințele medicale pentru durata, consistența și alte caracteristici ale conversației sunt, de asemenea, luate în considerare în timpul conversației.

Nu uitați de nivelul de dezvoltare al copiilor. Fiecare copil are nevoie de o abordare individuală. Interdependența dintre procesul de dezvoltare, educație și educație este, de asemenea, un moment important. Desigur, includeți câteva activități care contribuie la relaxarea emoțională, creând o stare bună, oferind plăcere.

Comunicați cu părinții dvs.!

De asemenea, educatorii nu uită că vorbirea cu copiii din grupul de mijloc dimineața nu este totul. După identificarea anumitor "puncte problematice" atunci când comunicați cu copiii, merită să discutați cu părinții lor. Interacționând, adulții pot crea copilului toate condițiile necesare. Ei vor dezvolta abilitățile culturale și igienice, vor organiza o activitate independentă a copilului și îi vor învăța cum să comunice cu oamenii.

Conversațiile de dimineață fac parte din rutina zilnică

Un lucru mai mult. Discuțiile de dimineață cu copii din grupul de mijloc fac parte din programul zilei pentru fiecare copil. Înainte de începerea activității mentale și de muncă și, de asemenea, odihnă este extrem de necesar să vorbești cu copiii pe un anumit subiect. Un astfel de regim este considerat compilat competent și, prin urmare, are o semnificație pedagogică imensă.

Zilnic vorbesc dimineață învăța copilul la un anumit ritm, ajuta la furnizarea organismului schimbarea de activitate, adică, protejează sistemul nervos de prea multă muncă. În consecință, toate elementele constitutive ale regimului zilei ajută la formarea puternică stereotipuri dinamice viața activă. Pe scurt, o conversație dimineața este un moment important în viața nu numai a fiecărui copil. În viitor, crescând, el devine energic, relaxându-se dimineața, vorbind cu familia și prietenii.

Dilute conversații cu jocuri

Cum altfel puteți atrage atenția băieților? Orice descriere a conversației tematice din grupul de mijloc sugerează că copiii unor astfel de clase sunt unici interesanți dacă sunt diluați cu diverse jocuri. Acest lucru îi păstrează într-o stare bună, creează o atitudine pozitivă față de tot ceea ce se întâmplă. De exemplu, puteți să creați apariția unei conversații telefonice sau să întrebați pe cei care cunosc cuvinte mai politicoase.

Ca rezultat, se poate spune că utilizarea integrată a diferitelor tipuri de activități este un mijloc excelent de îmbunătățire a activității educaționale și educaționale cu copiii instituțiilor preșcolare.

Bună dimineața este o zi bună!

Cum începe schimbarea îngrijitorului? Cu primirea copiilor! Imediat ce intră în grup, trebuie să fie organizați cumva. Vorbind despre un subiect este cel mai bun mod.

Recepția, la prima vedere, este permanentă și comună. Copiii intră doar în grup și încearcă treptat să se alăture într-o mare varietate de activități. Cu toate acestea, numai un însoțitor cu experiență poate determina cu exactitate starea de idei și entuziasm în fiecare copil, care va permite, de fapt, de a crea o stare de spirit vesel copil și dorința de a comunica și să se joace cu semenii lor.

Să spunem că un copil este iritabil și taciturn dimineața. Observând că copilul este ceva incantat de profesorul ar trebui să vorbească foarte încet și delicat se referă la ea, pentru a încerca să „vorbesc“ si calma. Poate copilul este foarte preocupat de ceea ce sa întâmplat în casa sau la locul de muncă cu părinții eveniment. Educatorul trebuie să asculte cu atenție acest mesaj prin conectarea copiilor rămași la conversație. De asemenea, poate fi o conversație nouă.

În orice caz, cuvinte calde de educator, întrebări moi, zâmbete, glume, capacitatea de a asculta și de a înțelege, pentru a da un sfat, discuta, aproba, lauda si reasigura - toate acestea vă permite să se stabilească activitatea pentru copii, și pentru a crea o atmosferă de înțelegere reciprocă, încredere și bunăvoință. Aceasta este exact ce ar trebui să fie o conversație la grădiniță.