Dezvoltarea vorbelor copilului

Din anumite motive, există opinia că vorbirea începe să se dezvolte la copil chiar în momentul în care își exprima primul cuvânt. Dar această opinie este departe de adevăr. Dezvoltarea vorbelor copilului psihologii și terapeuții de vorbire sunt împărțiți în mai multe etape.

În prima etapă sistemul respirator este pregătit pentru reacții vocale. Acest tip de warm-up înainte de prima pronunție clară a sunetelor: copilul „COO“ - joc de voce laringian nediferențiat, faringian, bucală, zgomote labiale și unele vagi, cum ar fi de vorbire și sunete. Apoi, există un sunet "bâzâit" din sunetele voce nediferențiate, explicat printr-o încercare de imitare. Această perioadă durează până la șase luni.

În cea de-a doua etapă se formează sunete de vorbire mai precise, se observă sinteza șilabelor. La 9-12 luni - lanțuri binomiale syllabice. Copilul deține câteva cuvinte simple (de obicei, aproximativ zece). În cel de-al doilea an, stocul de cuvinte simple crește treptat, apar simturi simple de vorbire.

În cea de-a treia etapă, când copilul are trei ani, fondul de dicționare este deja 500 de cuvinte (și posibil mai multe). Multe modele de vorbire, pronunție mai perfectă.

A patra etapă coincide cu al patrulea an de viață. În fondul de dicționare, există deja multe cuvinte (aproximativ o mie) - lanțurile de vorbire devin mai complexe și se prelungesc, multe modele de vorbire mai multe. Este interesant faptul că copilul vorbește tare în această perioadă (stereotipurile verbale sunt întărite). Clauze de suplinire apar.

În cea de-a cincea etapă a dezvoltării ontogenetice funcții de vorbire vocabularul este și mai îmbogățit, volumul pronunției este reglementat, propozițiile devin mai complexe, mai bine construite și perfecte. Cea de-a cincea perioadă coincide cu al cincilea an de viață.

Desigur, dezvoltarea discursului copilului continuă. Dar fundațiile sunt puse exact în aceste perioade - până la cinci ani. Se întâmplă că dezvoltarea discursului copilului se abate de la normă. Și apoi părinții încep să se panică, înspăimântați de abrevierea ciudată "ZRR". Trebuie să înțelegem că diagnosticul de "întârziere în dezvoltarea cuvântului" nu este un verdict. Cuvântul cheie aici este "întârziere". Desigur, aceasta este o problemă. Problema este serioasă. La urma urmei, într-o persoană toate procesele sunt interdependente, inclusiv și mental. Dezvoltarea vorbelor copilului este strâns legată procese cognitive: gândire, memorie, atenție, imaginație. Aceasta afectează atât dezvoltarea psihologică generală, cât și interacțiunea interpersonală. Și dacă dezvoltarea discursului copilului se află în spatele normei, specialiștii nu pot face fără ajutorul specialiștilor. Acesta este cazul când nu puteți aștepta. Cu cât această problemă este identificată mai devreme, cu atât mai repede și mai ușor este corectată.

Întârzierea în dezvoltarea discursului la copii se numește deseori:

- Discursul inutilitatea cu copilul să spun, permițându-i să „pană“ nu trebuie să ghicească fiecare lui razgovor- dorință - să provoace exprimarea acestei dorințe sunete, cuvinte (exprimarea verbală a dorințelor și emoțiilor) -
- lentă, determinată genetic, rata de creștere a celulelor nervoase, care sunt responsabile pentru vorbirea-
- traume și boli -
- probleme cu auzul (copilul, care nu poate auzi, nu va putea imita vorbirea adultului, adică nu va putea vorbi).

Ce ar trebui să fac? Este mai bine să dați într-o grădină specializată (sau grup), unde lucrează terapeuții de vorbire. Într-o anumită măsură, acest lucru va beneficia într-adevăr. Dar eforturile specialiștilor fără participarea dvs. directă vor fi negate, deoarece influența principală asupra dezvoltării vorbirii copilului este asigurată de familie. Speech-therapist vă va spune acțiuni suplimentare, recomandă jocuri speciale de dezvoltare, exerciții. Urmați recomandările. Vorbește-te corect, pentru că ești un model imitat de un copil. Nu oftat, pronunți sunetul clar. Auzind întrebarea de la copilul dumneavoastră, nu respinge cuvintele „nu am timp“ sau „lasă-mă în pace, eu sunt ocupat, și du-te afară și să se joace“, așa cum se întâmplă. Vorbind cu copilul, ascultați cu atenție, nu întrerupeți. Citiți cărți, ascultați înregistrări audio de basme și poezii, încurajați comunicarea cu colegii. Și asigurați-vă că faceți treaba terapeutului de vorbire. Eforturile dvs. comune vor aduce în mod necesar rezultate.