Dezvoltarea imaginației și a creativității în copilărie

Astăzi, mulți părinți, într-o mare măsură, subestimează importanța dezvoltării procesului mental al copilului, cum ar fi imaginația. Mamele și tații, de regulă, se tem doar de sănătatea copiilor și de pregătirea lor pentru școală. Bineînțeles, pentru a avea grijă de creșterea copilului puternic și durabil, este doar necesar. Dar, în ceea ce privește a doua întrebare, părinții merg uneori prea departe. Ei încep să-și învețe copilul aproape de la leagăn, transformând totul în jurul lui într-un fel de școală. Viața unui om mic în acest caz începe să asculte aproape o sarcină. El începe să se pregătească pentru școală, iar adulții încearcă să o facă cât mai bine posibil. Din păcate, o astfel de abordare nu se justifică. Pana in prezent, un numar din ce in ce mai mare de copii sunt constienti de cititul lor, capacitatea de a folosi un calculator, au multe cunostinte, dar in acelasi timp sunt complet nepregatiti psihologic pentru rolul studentilor.

Și lucrul este că activitatea principală pentru prescolari este un joc, în timpul căruia își dezvoltă o astfel de abilitate ca imaginația. Iar dacă copilul la vârsta lui era subevaluat și fantezist, atunci studiile la școală i-ar fi fost date cu dificultate. La urma urmei, pregătirea pentru procesul educațional nu este deloc sumă a oricărei abilități, cunoștințe și cunoștințe. Este exprimată într-un lanț de dezvoltare mentală, care duce la apariția unor emoții "inteligente" și la capacitatea de a anticipa rezultatul anumitor evenimente, depășind granițele lor.

Rolul imaginației

Ce înseamnă acest concept? Prin imaginație înțelegem capacitatea unei persoane de a crea imagini noi care apar din amintirea diferitelor sentimente, sentimente și experiențe. Cel care este capabil de acest lucru, vede lumea pe scară largă și diversă. Imaginația este direct legată de memorie și emoții, precum și de percepția a tot ceea ce le înconjoară. De aceea, dezvoltarea acestei abilități are o mare influență asupra dezvoltării generale a personalității.

Imaginația, reprezentând o anumită formă a psihicului, este între percepție și gândire. În același timp, acesta continuă să fie separat de aceste două procese. Este demn de remarcat că imaginația este absolut necesară. Faptul este că rezultatul acestui proces este toate realizările culturale pe care le are societatea umană. Iar în aceasta există deja o legătură a imaginației cu creativitatea.

Acest proces, în plus, este strâns legat de cunoaștere. Acesta din urmă nu poate exista fără această abilitate. La urma urmei, studierea oricărui material fără a crea imagini mintale este pur și simplu imposibilă. De aici legătura dintre imaginație și gândirea logică. Uneori o abordare rațională a rezolvării problemei este neputincioasă. În acest caz, o persoană ar trebui să includă imaginația sa. Îi va permite să completeze detaliile lipsă. Astfel de elemente ficționale vor exista până când vor fi descoperite adevărate conexiuni. Astfel, imaginația este un stimul excelent pentru gândirea logică.

Funcțiile imaginației

După cum vedem, capacitatea unei persoane de a crea imagini mintale este extrem de importantă pentru viața sa. Acest lucru devine clar și atunci când studiază cele cinci funcții ale imaginației. Printre acestea:

1. Reprezentarea validității imaginilor și a utilizării lor în rezolvarea sarcinilor prezentate. O astfel de funcție are o legătură directă cu gândirea și intră organic în ea.
2. Reglarea diferitelor tipuri de stări emoționale. Dezvoltarea imaginației și a creativității permite unei persoane să îndeplinească parțial multe dintre nevoile sale, în timp ce înlătură tensiunea emergentă.
3. Participarea directă la reglementarea arbitrară a acțiunilor și stărilor cognitive, inclusiv atenția și percepția, vorbirea, memoria și emoțiile. O persoană care evocă anumite imagini în mintea lui este capabilă să acorde atenție evenimentelor potrivite. Datorită acestui fapt, el are ocazia să gestioneze declarațiile, amintirile și percepțiile.
4. Formarea unui plan individual de acțiune, care este creat în minte prin manipularea imaginilor.
5. Activitățile de programare și planificare, precum și evaluarea procesului de implementare și corectitudinea acestuia.

Părinții care ajută copilul să își dezvolte imaginația împreună cu alte abilități măresc semnificativ șansele de a găsi un loc în viitor. Și această direcție trebuie luată în considerare în timpul lecțiilor cu copiii.

Tipuri de imaginație

Psihologii disting trei tipuri de această abilitate, fiecare depinde de modul în care se formează. Deci, imaginația se întâmplă:

1. Recreează. În acest caz, imaginea este formată pe baza informațiilor obținute dintr-o carte citită independent sau dintr-o poveste audibilă.
2. Creative. În acest caz, copilul fantează doar cu ajutorul minții sale, fără să se bazeze pe niciun eveniment și fapte. Acest tip de imaginație este cel mai productiv. Ar trebui să fie dezvoltat de părinți și educatori.
3. Greu de gestionat. Cu o astfel de imaginație, copilul nu numai creează anumite imagini în fantezia sa, ci și începe să "trăiască" în lumea pe care a inventat-o. În același timp, copilul încearcă să demonstreze realitatea fanteziilor sale cu toată puterea lui. Acest tip de imaginație poate fi adesea observat la copiii care locuiesc în familii cu probleme.

Mecanismul imaginației

Procesul considerat de psihologi este considerat a fi extrem de complex. Începe cu percepția componentelor interne și externe, care stau la baza experienței omului. În plus, informațiile obținute nu sunt ușor procesate. Întregul întreg complex este împărțit în părți. Unele dintre ele sunt stocate în memorie, în timp ce altele sunt uitate. Acest proces se numește disociere. Mai mult, datele obținute suferă unele modificări. Ele reprezintă o creștere sau o scădere a numărului de afișări. Următorul pas este de a asocia, adică de a uni elementele schimbate. În concluzie, acțiunea mecanismului imaginației este combinația de imagini individuale în sistem. Acest lucru vă permite să construiți o imagine destul de complexă.

Imaginația ca bază a creativității

Toate activitățile umane sunt împărțite în două tipuri, fiecare având propriile caracteristici. Prima dintre ele este reproductivă sau reproductivă. A doua activitate este combinarea.

Reproducerea lucrului este o experiență anterioară a unei persoane, care îi asigură aptitudinea sa pentru condiții de trai stabile și obișnuite. Destul de real, această activitate se datorează plasticității creierului, a cărui substanță se schimbă și păstrează urme ale unui astfel de efect.

Prin combinarea sau comportamentul uman creativ, crearea de noi imagini și elemente ajung în prim-plan. Acest lucru permite oamenilor să-și schimbe prezentul și să creeze viitorul. Este o activitate atât de creativă, bazată pe capacitatea combinată a creierului, în psihologie se numește imaginație. Și când creează idei noi, dar în același timp fabuloase, nerealiste, obiecte și situații imposibile, se numește fantezie.

Imaginația și creativitatea sunt concepte inseparabile. Crearea de noi imagini și idei se manifestă în aproape toate aspectele vieții umane. Ea face posibilă creativitatea tehnică, științifică și artistică. De aceea merită să respingem definiția imaginației care există la nivelul cotidian. La urma urmei, cel mai adesea se consideră că, în realitate, nu are nici o semnificație practică.

Conceptul de creativitate

Ceea ce vorbim despre oameni aleși, genii, strădaniile care a fost crearea unor mari opere de artă, descoperiri științifice majore și invenții care permit îmbunătățiri în domeniul tehnologiei? Le considerăm oameni creativi. Cu toate acestea, această capacitate este prezentă nu numai în cazurile descrise. Creativitatea are loc ori de câte ori o persoană combină și imaginează, schimbă ceva sau creează una nouă. Și nu contează dacă rezultatele activităților sale vor fi minunate sau nu. La urma urmei, o mare parte din tot ceea ce a fost creat de omenire, este alcătuită din boabe de elemente individuale de fantezie, imaginație și creativitate a multor oameni. Desigur, crearea de mari capodopere rămâne prerogativa geniilor. Cu toate acestea, imaginația și creativitatea sunt încă considerate abilitățile omului, fără de care nu poate exista. Și sunt pur și simplu necesare pentru oamenii din viața lor de zi cu zi.

Imaginația și creativitatea apar în copilărie. Acest lucru se poate observa în special atunci când se observă jocurile prescolarilor. La urma urmei, fiecare copil în același timp folosește procesarea creativă a afișărilor anterioare. El combină informațiile primite de creier și construiește din el o nouă realitate, care satisface pe deplin toate nevoile și nevoile micului om. Este în capacitatea de a crea și de a combina vechiul în combinații noi și de a găsi manifestările lor de creativitate și imaginație a prescolarilor.

Tehnici pentru crearea de noi idei

Care sunt trăsăturile distinctive ale imaginației și creativității? Acestea sunt tehnicile lor, adică modurile în care sunt create noi imagini.

1. Aglutinare. În acest fel este o combinație de diferite părți care nu pot fi imaginate una lângă alta în viața de zi cu zi. Un exemplu de combinație de imaginație și creativitate sunt personaje clasice de basme ca o pasăre om sau o fiară om.
2. Exagerare. Un astfel de mod de a gândi în imaginație și creativitate este o scădere sau o creștere paradoxală a fiecărui subiect sau luată separat de părțile sale. Această tehnică este cunoscută de niște personaje de poveste, printre care Gulliver, Nose Dwarf și Boy-with-finger.
3. Schematizarea. Acest mod de creare a imaginilor fanteziste este o fuziune a reprezentărilor individuale, la netezirea completă a diferențelor lor. Un exemplu de acest lucru poate servi ca orice imagine schematică.
4. Tastarea. Pentru acest mod de gândire în creativitatea și imaginația unui fapt semnificativ de selecție caracteristică, care se repetă în fenomene omogene și încorporate într-un singur obiect particular. Un exemplu este imaginea profesională a unui doctor, a unui lucrător etc.
5. Accent. În acest caz, rolul imaginației în creativitate constă într-un accent special pe anumite trăsături, proprietăți și trăsături ale obiectului, alocarea unui anumit detaliu sau a unei părți. Un exemplu clasic al acestei metode este un desen animat și un desen animat.

Baza pentru crearea imaginilor este întotdeauna analogie și sinteză. Primul dintre aceste două concepte este uneori eșalonat, îndepărtat, imediat sau aproape. De exemplu, dacă luăm în considerare forma unui avion, atunci acesta va aminti pasărea în creștere. O astfel de analogie este intimă. O navă spațială aparține unei forme îndepărtate a acestui concept. În acest caz, există o analogie cu o navă navală. Sinteza servește ca o generalizare specifică în crearea unei imagini complexe și complexe.

Izodeyatelnost

Rolul important al imaginației în creativitatea copiilor. De aceea, lucrul la dezvoltarea sa devine una dintre principalele activități ale Dow. Cel mai adesea, dezvoltarea imaginației și a creativității copiilor se desfășoară în cadrul cursurilor de desen. Aici sunt oferite copiii:

• portretizeaza visul sau starea de spirit care a fost in timpul zilei;
• trageți prietenii, familia, ei înșiși, precum și ceea ce copilul consideră în viața sa cel mai interesant, important, favorit, magic și misterios;
• veni, și apoi trage pe puncte, linii și arce utilizând forme geometrice diferite forme de plante și animale fantastice, precum și de a veni cu numele lor.

Desenul pentru copii a fost de interes pentru cercetători pentru mai mult de un secol. Imaginea făcută de copil este studiată cu atenție de reprezentanții diferitelor științe. Criticii de artă încearcă să găsească în ea sursele de creativitate. Psihologii fac încercări să privească lumea interioară particulară a unei persoane mici. Pedagogii privind imaginile copiilor caută modalități optime de a transfera cunoștințe care să contribuie la dezvoltarea totală a individului.

Ce este pictura? În primul rând, este cel mai accesibil mijloc de auto-exprimare. Copiii descriu ce gândesc ei pe hârtie, punându-și atitudinea față de lumea din jurul lor în imagine. Astfel, desenul poate fi considerat nu doar distractiv, ci și creativ, care conectează analizorii musculo-palpabili, cu motor și vizual. În plus, aceste clase dezvoltă atenția și vorbirea, memoria și abilitățile motorii fine. Ei îi învață pe copil să analizeze și să gândească, să compare și să măsoare. În același timp, imaginația se dezvoltă remarcabil în copilărie, iar creativitatea aduce bucurie copilului.

Și totul începe cu astrahanul obișnuit. Copilul lor pune pe hârtie, manipulând creioane în timp ce imita acțiunile adulților. Oarecum mai târziu mișcările copilului devin mai diverse și mai precise. El începe să realizeze funcția de creioane.

După ce rolul imaginației în creativitatea copilului crește, el începe să descrie obiectele pe care le-a inventat. Oarecum mai târziu, datorită influenței adulților, imagini de mașini și flori, copaci și case încep să apară pe hârtie. Imaginația și creativitatea copiilor se îndreaptă spre un nou nivel. Copiii sunt eliminați din modele și încep să descrie ceea ce este cel mai interesant pentru ei. Pot fi obiecte ale unei lumi fantastice (printese, zane, vrăjitori etc.), precum și obiecte din viața reală.

Este demn de remarcat faptul că calitățile pe care le posedă imaginația, și anume originalitatea și luminozitatea, stabilitatea, lățimea și arbitraritatea, nu apar deloc în mod spontan. Ele se formează în condițiile unei influențe constante asupra copilului de către adulți. O astfel de lucrare privind dezvoltarea imaginației și creativității copiilor trebuie să vizeze îmbogățirea și clarificarea percepției copilului asupra lumii din jurul lui. Adulții nu ar trebui să impună teme copiilor pe teme deja pregătite. Ei trebuie să-i ajute pe copil să se familiarizeze cu realitatea, ceea ce le va permite să dezvolte abilitatea de a opera imagini pentru a crea noi idei.

Prin utilizarea diferitelor tipuri de imaginație, imaginația și creativitatea pentru vârsta școlară ar trebui să ajungă la un nivel calitativ nou. În această perioadă, copilul trebuie să se distingă prin prezența unor astfel de formațiuni mentale ca reflexia, planificarea internă a acțiunilor și arbitraritatea. Datorită acestor calități, copiii au un nou fel de imaginație - crearea voluntară de idei noi cu prezența simultană a procesării creative a ideilor existente.

Obținerea experienței de viață

Dezvoltarea imaginației copilului și, în consecință, a activității sale creative, va ajuta la o paletă bogată de experiențe pe care le-a experimentat. Și pentru aceasta, adulții au nevoie de:

• dă copilului arome și gusturi noi;
• să-și diversifice senzațiile tactile;
• a merge cu copilul la muzee, la spectacole și la concerte;
• să călătorească;
• să călătorească în natură;
• jucați pe orice instrumente improvizate (linguri, vase, etc.).

lectură

Dezvoltarea imaginației va ajuta și povestea adulților despre aventuri și ținuturi îndepărtate, despre viețile oamenilor etc. Atunci când un copil ascultă citirea părinților sau profesorilor, el începe să imagineze, imaginarea portretele personajelor cărții, complot narativ, țara în care evenimentele descrise au loc, și îmbogățește sa stocul propriu de imagini și cuvinte.

În afară de a asculta basmele și poveștile, un copil ar trebui să aibă posibilitatea de a compune povești însuși. Copilul trebuie să învețe să-și creeze personajele și să inventeze povești. Și dacă va deveni personajul principal al unor astfel de povestiri, cu siguranță va întări sentimentul de auto-valoare.

joc

Aceasta este una dintre cele mai bune activități ale copiilor, contribuind la dezvoltarea imaginației creative. Jocurile pot fi diferite, dar în special adulții ar trebui încurajați să facă acest lucru atunci când copilul folosește personaje fictive ca personaje principale. Poate fi, de exemplu, un cavaler sau un vrăjitor. Un astfel de erou va permite copilului să se simtă puternic și puternic, realizând că poate fi ceea ce vrea. Astfel de jocuri, printre altele, dezvoltă perfect auto-disciplina. La urma urmei, regulile sunt inventate de copilul însuși, care apoi le execută cu strictețe.

Când creează și joacă situații fictive, copiii învață să gândească creativ și să înceapă să rezolve problemele emergente. Numeroase studii au aratat ca copiii cu imaginație bogată, așa cum sa mai în vârstă găsi întotdeauna idei care să le permită să facă față unor circumstanțe neprevăzute, să găsească o cale de ieșire din situații dificile și o abordare creativă la rezolvarea problemelor.