FEMP în al doilea grup junior. Formarea reprezentărilor matematice elementare

Toți părinții doresc ca copilul lor să fie inteligent și dezvoltat. Prin urmare, mulți încearcă să-i învețe imediat pe copii să numere și să scrie. Profesorii nu recomandă acest mod de a trata copiii. Ei cred că mai întâi copilul trebuie să controleze concepte matematice elementare. Acestea nu sunt figuri. În primul rând, copilul trebuie să înțeleagă: puțin, multe, de sus, de jos, mare, mic, etc. Cifrele sunt o mică parte din matematică. Acestea ar trebui să fie disponibile pentru copil, nu mai devreme de 4 ani. În fiecare an, copilul extinde din ce în ce mai mult ideea de matematică. Copiii din cel de-al doilea grup mai tineri sunt bine pregătiți, care sunt formele, culorile etc. Chiar și orientarea în spațiu este considerată matematică. Prin urmare, FEMP în al doilea grup junior nu oferă o cifră.

Înainte de formare este necesar să se dezvolte un plan de studii pentru un an. Deci, veți fi siguri că copiii vor primi toate ideile necesare despre matematică.

Planificarea pentru FEMA în PED

Este dificil să vă imaginați o școală fără matematică. Pregătiți-vă pentru copiii ei de la o vârstă fragedă. Părinții și educatorii au depus mult efort pentru a se asigura că copiii au avut o idee de matematică elementară. Planul joacă un rol important. Fără ea, nu poate exista un studiu consistent al acestei științe. În primul rând, planul este împărțit în funcție de an după an. Ea descrie ceea ce copiii ar trebui să fie învățați într-un an, ceea ce trebuie să știe la sfârșit. Apoi semn pentru o lună de zi (planul calendaristic). Indică zilele de curs. În cel de-al doilea grup mai tineri se desfășoară o dată pe săptămână. În ceea ce privește scopul, sarcinile, desfășurarea de jocuri didactice, familiarizarea cu lumea înconjurătoare. Următorul plan creează un plan de studii pe termen lung de câteva săptămâni. Clasele în grădinițe apar în conformitate cu o schemă, iar jocurile sunt date în mod diferit.

De exemplu:

Septembrie - 1 săptămână:

1. Sarcina: joc didactic "Învățarea Matryoshka".

2. Scop: să înțelegem ce este "unul", "nu există unul", "multe" (să dezvolte idei despre un grup de subiecți).

Septembrie - 2 săptămâni:

1. Obiectiv: joc didactic "Baloane".

2. Scop: Dezvoltarea unei idei despre forma, setul și culorile.

Septembrie - 3 săptămâni:

1. Obiectiv: Joc didactic "A da lucrurile potrivite".

2. Scop: să înveți să dezvolți atenția, să gândești.

Septembrie - 4 săptămâni:

1. Sarcina - joc didactic "Ascunde Ursul".

2. Scop: să înveți forme și subiecte, cum să le corelezi în mod corespunzător.

După cum ați observat, FEMP în al doilea grup junior este studiat exclusiv prin intermediul jocuri didactice. Planul ar trebui, de asemenea, să fie scris pentru alte luni. Apoi copiii, părinții și educatorii nu vor avea întrebări.

Caracteristici ale reprezentărilor cantitative

Se dovedește că copiii sunt mai ușor de învățat în timpul jocului. Dacă conduceți doar cursuri cu ei, va fi plictisitor, neinteresant, copiii devin repede interesați să învețe lucruri noi. Este necesar ca copiii să ofere o orientare spre formarea reprezentărilor matematice elementare numai sub formă de jocuri. Aceștia din al doilea grup mai tânăr învață să distingă când există multe subiecte și când nu există nici unul. Încercați să oferiți doi iepuri de câmp și apoi întrebați cât de mult le are. Copilul va spune: "Iată unul și acesta este unul". Dacă dai copilului 3,4 ani de 5-6 jucării, el va spune: "O mulțime."

Puteți să le ascundeți timp de 3 minute și să întrebați: "Câte jucării aveți?" Copilul va răspunde: "Nu există unul". Acestea sunt răspunsuri comune. Ele pot diferi, în funcție de individualitatea copilului, dar sensul va fi același. Se referă la acei copii care nu știu cum să conteze.

Noțiunea de magnitudine

Planul trebuie să precizeze modul de comparare și măsurare a valorilor. Luați matryoshkas și explicați copiilor unde este cel mai mic și cel mai mare. Nu este de dorit să comparați 3 sau mai multe obiecte simultan, copiii se vor confunda rapid. În primul rând, două jucării sunt suficiente. Mărimea poate fi comparată nu numai în înălțime, ci și în lungime. Pot fi panglici colorate (lungi - verzi, scurte - roz). De asemenea, în grosime (păpușa este subțire, iepurașul este gros).

Pentru copii a fost interesant să se cunoască valoarea, le puteți spune povestea „Prințul și Prințesa merg la carnaval, au nevoie de centuri frumoase, care este, panglici, scurte și lungi, pe care le-am Tie?“ Cei doi copii ies și cravată. După un timp profesorul spune: „Oh, prinț și prințesă vrea să schimbe curele, care îi vor ajuta?“ Goes ceilalți doi copii. Ca urmare, panglicile pot fi puse una peste alta si arata cum sa inteleaga, in cazul in care scurt si lung. Astfel se dezvoltă la copii abilități motorii fine degetele și ideea de magnitudine.

Studiul formelor geometrice

Toate obiectele care înconjoară copilul au forma lor proprie. Cel mai bine, copiii își amintesc forma geometrică din joc. Să jucăm mingea? Explicați copilului că este rotund. Uită-te pe fereastră? Spune că este pătrat. Prin urmare, studiați și FEMP în al doilea grup mai tânăr.

Profesorul sau părinții pot desena figuri geometrice pe foaie, tăiau formularele din carton. Lăsați copilul să le pună pe desen. Nu ezita, copii vor gasi forma potrivita in cateva secunde. Ei sunt instruiți foarte ușor. Copiii pot arăta imaginea pe care o vor desena: un cerc, o farfurie, un pian, o ceașcă. Întrebați-i să găsească forme rotunde. O astfel de activitate asupra copiilor FEMP este foarte îndrăgită și, prin urmare, nu va rămâne indiferentă față de ea.

Reprezentarea spațială la copii

Copiii ar trebui să poată naviga în spațiu: pe stradă, în cameră, pe o foaie de hârtie, în direcția mișcării, în timp. Aruncă mingea cu copilul, explicând că zboară, cade. Plante 3 jucării în ordine. În mijloc, de exemplu, un iepure. Lăsați copiii să explice cine stă în față, în spatele, la stânga, la dreapta etc. Jucăriile sunt de dorit să fie schimbate. În timpul micului dejun, explicați copiilor că este dimineața. De asemenea, în timpul prânzului sau în timpul cină. Discutați cu copiii despre noapte. În timpul lecțiilor de arte plastice, permiteți copiilor să traseze trasee și să explice unde conduc: înainte, stânga, dreapta.

Clasele în grădinițe despre spațiu dezvoltă la copii imaginația, atenția, abilitățile motorii fine, formând abilitatea de a naviga atât în ​​grup cât și pe stradă.

Jocuri didactice despre FEMP în al doilea grup junior

Sarcinile interesante într-o formă de joc ajută copiii să învețe o mulțime de lucruri noi și interesante. În cazul copiilor de vârstă preșcolară, trebuie să învățăm prin jocuri didactice. Formarea reprezentărilor matematice elementare oferă numeroase jocuri didactice pentru studierea materialului. În timpul verii, puteți consolida toate cunoștințele dobândite în cursul anului școlar. Acest lucru trebuie făcut prin a juca: "Să comparăm obiectele" (oferiți copiilor 2 jucării: înalte și joase). "Cine a învățat să compare fâșiile? Unde este lățimea, unde este îngusta? ";" De ce culoare ați alergat? "(Arătați 5 pătrate de culori primare, apoi ascundeți unul.) Pentru a ghici că le place ce culoare nu a fost).

De asemenea, puteți ascunde forme geometrice. Există un joc foarte interesant și faimos în orice moment: "rece" (să se joace în detectiv și să găsească o mică jucărie ascunsă de tutore). Acest joc ajută perfect navigarea în spațiu. Pregătiți pentru copii multe forme geometrice de aceeași formă. Să presupunem pătrate. Doar ei trebuie să facă jumătate mari - o mărime, iar cealaltă - mic. Dați-le două cutii. Lăsați-i să-i descompună în dimensiune.

De fapt, jocurile didactice sunt foarte multe, toate nu pot fi numărate. Părinții și educatorii pot veni cu propriile opțiuni. Principalul lucru este că în timpul orelor de curs copiii ar trebui să se distreze și interesați.

Ce ar trebui să facă copiii la sfârșitul anului școlar?

Când toate lecțiile care au fost planificate sunt trecute, atunci puteți rezolva învățatul cu copiii. În consecință, copiii ar trebui să poată:

1. Pentru a fi ghidat, câte obiecte au (multe, puține, nici una).

2. Trebuie să înțeleagă diferența dintre mare și mic.

3. Ce fel de bandă, panglică, cale (foarte îngustă, lungă scurt).

4. În cazul în care jucăria este groasă, unde este subțire.

5. Ce este dimineața sau noaptea.

6. Trebuie să poată determina ce se află în partea de jos, de sus, din față, din spate, din stânga, din dreapta.

7. În cazul în care au un cap, brațe, picioare etc.

8. Trebuie să facă distincția între forme și culori.

Sfaturi pentru părinți și îngrijitori

Nu-ți certa copilul dacă nu reușește. Sau a uitat numele figura sau culoarea. Îl poți dezamăgi în studiile lui. Dacă copilul cu ceva nu poate face față, ajuta-l cu blândețe, cu un zâmbet pe față. Veți vedea cât de dispus să vrea să demonstreze celorlalți că poate totul. În pedagogie, cel mai important lucru este să fii răbdător. Ceea ce este elementar pentru adulți, pare foarte dificil pentru un copil. Puneți-vă în locul copilului: ce veți simți dacă vă vor țipa? Desigur, furie. Aceleași simțuri și copilul, doar pentru a exprima mult nu pot. Fiți un profesor bun și răbdător, numai atunci puteți obține rezultatele dorite.