Siguranța în școală: reguli, tehnici, instruire

Securitatea este o stare de securitate pe care o persoană o simte. Un rol deosebit în societatea modernă îl are siguranța în școală, deoarece aici se concentrează cel mai mare număr de copii mici, iar impactul asupra activităților lor nu este cel mai mic efort.

Context și evenimente

Siguranța la școală se datorează în mare parte evenimentelor tragice care apar adesea în instituțiile de învățământ. Un exemplu frapant în acest sens îl constituie confiscarea studenților din orașul Beslan. În plus, pe lângă actele teroriste, există fenomene naturale și naturale provocate de om: incendii, boli de masă, otrăvirea elevilor, situații de urgență de natură penală. Orice dintre evenimentele de mai sus generează nu numai numeroase distrugeri, ci și pierderi de vieți omenești, răniri, pierderi de sănătate și traume psihologice grave. De aceea, siguranța în școală pentru elevi este cel mai important element de activitate într-o instituție de învățământ.

Descrierea posturilor

În primul rând, siguranța în școală depinde de echipa de conducere. Deci, în atribuțiile unuia dintre directorii adjuncți, există un element referitor la necesitatea de a asigura securitatea fiecărui student.

O instruire exemplară a conducerii școlii privind asigurarea siguranței studenților este următoarea:

1. Organizarea planului educațional și de educație.
2. Asigurarea implementării reglementărilor locale privind siguranța în școală. Instrucțiuni, elaborarea în timp util a planurilor, implementarea măsurilor preventive.
3. Furnizarea la timp a informațiilor operaționale privind inovațiile, modificările, pierderea forței juridice prin anumite norme care asigură starea de securitate.
4. Introducerea experienței pozitive, precum și căutarea unor soluții inovatoare în problema asigurării securității pe teritoriul instituției de învățământ.
5. Implementarea lucrărilor metodice atât cu personalul instituției cât și cu stagiarii.

Lista de posturi prezentate este exemplară. În plus, fiecare dintre aceste competențe ar trebui să fie realizată în viitor sub forma unor activități practice și mai specifice. Numai printr-o muncă bine coordonată și executarea fiecărui element puteți obține un nivel ridicat de protecție a copiilor.

Lucrul care vizează protecția împotriva terorismului

Siguranța studenților în școală depinde nu numai de activitățile preventive organizate de conducere, ci și de cunoștințele teoretice ale elevilor pe care le-au prezentat profesorii. Iar primul subiect, care este baza în lumea securității, este secțiunea privind combaterea terorismului și a extremismului.

Această zonă de activitate include următoarele activități:

• Reuniuni și planificatori regulate și în timp util cu privire la aspectele de mai sus. La aceste evenimente, profesorii pot fi instruiți cu privire la siguranța în școală, care este apoi comunicat studenților.
• Asigurarea unui control adecvat al implementării măsurilor preventive, care au fost stabilite inițial în plan pentru o lună și un an.
• Siguranța la școală presupune și organizarea unei interacțiuni între agențiile de aplicare a legii și serviciile de salvare și părinții studenților.

Baza legală pentru îndeplinirea tuturor măsurilor menționate mai sus este ordinea directorului, care este emisă într-o formă adecvată. În plus, descrierile postului directorului ar trebui să conțină întotdeauna o clauză care să-i obligați să elaboreze un plan sau să atribuie acest caz unuia dintre deputați. Siguranța în școală se bazează tocmai pe acest document, care prevede numărul de taxe, ore de clasă, anxietate preventivă, chestionare, întâlniri, planificatori și așa mai departe.

Protecția unei instituții de învățământ

Școala primară este un obiect deosebit de vulnerabil. Securitatea trebuie să includă în mod necesar o protecție sporită a instituției. Acesta poate fi implementat în două forme cele mai populare:

1. Ai grija de garda noaptea.
2. În timpul zilei, situația operativă din școală este monitorizată de un paznic, de un profesor de serviciu sau de un alt reprezentant al schimbării sarcinilor.

Conducerea este efectuată de administratorul școlii. În plus, un element de securitate excelent este prezența punctelor de control. Introducerea de noi site-uri în școli este permisă cu permisiunea șefului departamentului de învățământ.

Modul în-site

Normele de siguranță la școală ar trebui puse în aplicare până în prezent în modul obiect, care este controlată de transferul de taxe. Pe ceasul școlii trebuie să existe întotdeauna un pachet de documente:

• Lista cadrelor didactice, precum și a personalului de serviciu pe teritoriul instituției.
• Lista funcționarilor de rang înalt ai școlii care au dreptul să admită străinii.
• Instrucțiuni pentru protecția facilităților școlare.
• Lista persoanelor recunoscute oficial pentru protecția instituției.

Trebuie menționat faptul că lista nu se încheie cu aceasta, deoarece lista documentelor poate fi completată cu o decizie a conducerii școlii și a instituțiilor de învățământ raional.

Siguranța la foc

Siguranța în școală constă nu numai în măsuri preventive și planuri de contracarare a activităților ilegale, ci include și starea de incendiu a școlii, precum și normele de conduită necesare.

Documentul normativ principal este Legea federală "On Fire Safety", care indică un punct de referință pentru dezvoltarea acestui domeniu de activitate. Documentul juridic identifică cele mai importante aspecte ale siguranței împotriva incendiilor, conceptelor, măsurilor de prevenire, algoritmului de acțiune în caz de urgență și așa mai departe.

O analiză a practicii repetate a incendiilor arată că doar o cincime din incendii sunt cauzate de o funcționare defectuoasă a mijloacelor tehnice. 70% din incendii apar din cauza atitudinii neglijente a persoanelor responsabile de prevenirea incendiilor în rândul studenților și cadrelor didactice.

Siguranța la foc în școală constă într-o serie de activități:

1. Respectarea legilor și a altora, inclusiv a actelor juridice locale. Acest articol include, de asemenea, cerințele serviciilor de pompieri legate de asigurarea stării de protecție în acest domeniu de activitate.
2. Pregătirea și înlocuirea în timp util a mijloacelor primare concepute pentru a elimina sursa de aprindere.
3. Normele de siguranță în școală înseamnă respectarea strictă a tuturor cerințelor Gospozhnadzorului, inclusiv eliminarea deficiențelor constatate.

Siguranța în câmpul electric

Cele mai periculoase din punct de vedere al siguranței în școală sunt panourile electrice și electrice. Aici este necesar să se asigure următoarele măsuri:

• Ușa din față trebuie să fie întotdeauna blocată. Este necesar să-l bateți din toate părțile cu un tablă sau alt material dificil.
• Un semn cu informații despre scopul acestei camere este plasat pe exteriorul ușii, precum și locul în care sunt stocate cheile. Aplicând un semn de avertizare cu inscripția "Atenție! Stres! "Este obligatorie.
• Într-o încăpere protejată nu ar trebui să existe obiecte străine. Pe podea ar trebui să fie plasate covoare de cauciuc.
• Orice placă este echipată cu extinctoare cu dioxid de carbon sau cu pulbere. În plus, trebuie să existe mănuși dielectrice.
• La școală este obligatorie închiderea ușilor la încuietori!

Siguranța la locul de muncă în școală

Siguranța la școală pentru elevi și profesori este asigurată de condiții de muncă satisfăcătoare. În primul rând, în implementarea activității pedagogice, conducătorii instituției de învățământ ar trebui să ofere un set de măsuri necesare pentru protejarea muncii.

Cerințele principale includ următoarele:

• Instrucțiuni. Siguranța în școală nu poate fi asigurată fără explicații detaliate. Există reguli normative stabilite, datorită cărora profesorul poate desfășura activități zilnice și cunoaște algoritmul acțiunilor în caz de urgență.
• Prezența reglementării legislative. Principalul document juridic este constituția Federației Ruse, urmată de Legea federală "Despre fundamentele protecției muncii" și așa mai departe.

Acest articol include nu numai descrierea postului, ci și diverse programe, acorduri între organizații (sindicate) și organisme de conducere, precum și acte locale generale.

Etapa inițială a furnizării acestui lucru tipul de siguranță este desfășurarea unui briefing primar sau introductiv. În plus, cea de-a doua pregătire în domeniul siguranței în școală se desfășoară imediat înainte de începerea activității de lucru - aducerea responsabilităților pe teren. De asemenea, sunt repetate și neplanificate, care vizează prevenirea și îmbunătățirea protecției condițiilor de muncă.

Starea sanitaro-epidemiologică ca element de siguranță

Normele SanPin trebuie să fie în mod necesar asigurate în cadrul instituției de învățământ. O astfel de rigiditate a cerințelor și numeroase inspecții sanitare este cauzată de îngrijirea stării fizice a fiecărui copil.

Instituțiile de stat - școli, colegii, grădinițe - sunt obligate să respecte toate standardele de sănătate. În caz contrar, chiar dacă toate elementele de securitate sunt în ordine (incendiu, siguranță electrică), o nepotrivire în normele de nutriție, asigurarea gospodăriei este baza pentru lichidarea instituției de învățământ.

Autoritățile de aplicare a legii

Un rol important îl are interacțiunea dintre școală și organele de drept. Iar o astfel de fuziune poate fi o activitate strâns legată, precum și activități desfășurate în comun, de exemplu, o săptămână de siguranță în școală, desfășurată în colaborare cu Ministerul Afacerilor Interne.

Interacțiunea constantă cu autoritățile poate fi exprimată în vizite regulate la școli de către inspectorii instituțiilor responsabile, precum și alți angajați ai serviciilor publice. În plus, ofițerii de aplicare a legii își pot exercita competențele direct pe baza școlii, și anume, să efectueze controale asupra activităților anticorupție. Un alt domeniu de cercetare ar putea fi descoperirea de substanțe narcotice, care au devenit recent răspândite în rândul elevilor.

Angajații Ministerului Afacerilor Interne și FSB pot participa la activitățile extracuriculare ca parte a activităților preventive, pot conduce lecții, lecții și așa mai departe. O astfel de formă de lucru este capabilă să ofere studenților cele mai complete informații:

• existența unor acte teroriste suficient de frecvente;
• privind prevenirea încălcării ordinii publice pe terenurile școlare;
• privind detectarea dispozitivelor explozive și a altor obiecte suspecte;
• privind identificarea persoanelor capabile să comită o infracțiune în baza școlii.

În plus, activitățile de prevenire în colaborare cu oficialii de aplicare a legii sunt următoarele:

• Elaborarea și implementarea unui plan de organizare a unei ore de clasă privind prevenirea accidentelor rutiere și a vătămărilor corporale.
• Formarea unei culturi a comportamentului sigur pe străzi și pe drumuri.
• Asigurarea interacțiunii dintre colectivul pedagogic și Inspectoratul de siguranță al traficului de stat.
• Atragerea părinților să lucreze la prevenirea rănirilor rutiere.
• Studierea regulilor drumului.
• Crearea unei baze educaționale și materiale ordonate pentru asigurarea siguranței comportamentului pe șosele și pe străzi.
• Disponibilitatea documentelor metodologice pentru respectarea traficului rutier.
• Analiza și formarea concluziilor, bazate pe statisticile accidentelor rutiere.

Apărare civilă

Scara activității technogene a societății moderne poate pune în pericol nu numai instituțiile de învățământ, ci și districte, orașe și subiecte întregi. În ciuda conservării sporite a potențialului de mediu, siguranța în școli ar trebui să fie la un nivel mai înalt. Acțiunea funcționarilor este importantă pentru desemnarea în fișele de post în cadrul apărării civile.

Aproximativ 80% din accidentele tehnologice sunt legate de activitățile umane și de pregătirea profesională scăzută a lucrătorilor. Cu toate acestea, un studiu sistematic al situațiilor de urgență probabile poate ajuta nu numai să se mobilizeze rapid, ci și să prevină situația.

Conduita apărării civile în condițiile unei instituții de învățământ este încredințată conducătorilor școlii. Cea mai frecventă expresie a securității în apărarea civilă este proiectarea "colțului apărării civile". Ajută la înțelegerea semnalelor de alarmă, precum și la determinarea ordinii acțiunilor în condiții de pace și război. Pot exista și zone periculoase în care pot apărea situații de urgență.

Orice sferă de activitate a instituțiilor de învățământ junior și secundar este reglementată de acte normative. Pentru a asigura un plan de siguranță școlară, este necesar să se respecte pe deplin cerințele ambelor documente juridice federale și acte locale.