Ce este vorbirea și limbajul? Limba rusă și cultura de vorbire. Proverbe despre vorbire și limbă

Știința modernă se referă la o persoană ca homo sapiens.

Imaginea lumii, care este dată fiecărui reprezentant al omenirii moderne, este în primul rând lingvistică și se exprimă într-o serie de aspecte. Când menționați un cuvânt (și în orice limbă știm), imaginea subiectului apare imediat în minte. În plus, tendința de a numi fenomene, lucruri și sentimente necunoscute cu anumite nume este una dintre cele mai semnificative în omenirea modernă.

Problema lingvistică

Asemenea componente ale vieții noastre ca limbă și vorbire au încetat de mult să ne surprindă. Noi le tratăm ca pe ceva ce nu trebuie explicat, interpretat sau delimitat. La fel ca și discursul și limba, nu suntem filologi, aproape că niciodată nu credem, iar pentru mulți, aceste fenomene sunt a priori identice, ceea ce, desigur, nu este adevărat.

În mod ciudat, conștientizarea diferenței dintre aceste concepte a ajuns în mintea unor lingviști relativ recent. La începutul secolului al XX-lea, el vorbea despre ce vorbire și limbă sunt, Ferdinand de Saussure - Lingvistul elvețian și pionierul subiectului care ne interesează în acest articol. De atunci, problema a devenit una dintre cele mai importante în lingvistica modernă în special și în filologie în general.

Problema abstractității și a specificului

Pentru a vorbi despre ce vorbire și limbă sunt, trebuie să înțelegeți în mod clar diferențele dintre ele. În special, ele sunt exprimate în însăși existența acestor fenomene.

Limba, după cum știți, este un sistem organizat, strict ordonat de semne care are standarde și standarde. Este prezentată în mod specific, structurată și studiată, fixată în minte.

Dacă vorbim despre vorbire și despre limbă, ar trebui să fim atenți la dependența unuia de celălalt. În special, fără a fi dezvoltat sistem lingvistic este aproape imposibil să creați o rostire care, de fapt, este o manifestare a vorbirii.

Caracteristicile sistemului de semnalizare

Vorbind despre limbă, înțelegem fenomenul social, accesibil tuturor, care este una din trăsăturile sale principale. Ca exemplu, putem cita limba națională, cu care toată lumea este familiară, de la mic la mare, într-o singură țară. Întreaga populație este capabilă să opereze cu cunoștințele și ideile disponibile, generând o declarație, scriind textul, citește ficțiune.

Acesta este un fel de material pentru vorbire și gândirea noastră. Ideea reală pe care o folosim atât de priceput în viața noastră.

Cea de-a doua trăsătură a limbajului propriu-zis se poate numi normalitatea, gravitatea și limitările. Interesant în acest sens pare a fi înțelegerea de către noi prin anumite semne (orice, nu chiar lingvistice).

Limbajul rusesc și discursul rusesc, ca oricare altul, se apropie cât mai aproape de celălalt. Acestea sunt în interacțiune constantă: cadrul limbajului este extins prin tranziția la vorbirea în direct și care, la rândul său, este normalizat datorită sistemului existent de semne.

Caracteristicile vorbirii

O anumită specificitate este prezentă în acest fenomen. Discursul rus și rusesc se opun reciproc și la nivel social. În primul caz, trebuie să vorbim despre fenomenul maximului comun fiecărui reprezentant al națiunii sau mai multor națiuni. Limbajul este în primul rând social - există un singur sistem de semne pentru toți practic nemodificați.

Vorbirea este un fenomen profund personal, generat de fiecare persoană în momentul comunicării. Într-un sens, putem spune că vorbirea este realizarea limbii la un anumit moment în timp.

Interacțiunea cu timpul

Aceasta este una dintre diferențele cele mai semnificative. Anume prelungirea timpului. Limba există în mintea noastră în afara timpului, complet independentă de ea. O caracteristică a discursului este stadiul său de o singură etapă, existența numai în momentul generării cuvântului. În acest caz, este necesar să înțelegem nu numai discursul oral cu care întâlnim zilnic, ci și scris și chiar intern.

De la general la particular

Deci, când am determinat care sunt asemănările și diferențele dintre vorbire și limbă, să ne îndreptăm spre anumite manifestări și aspecte. Fiecare dintre noi a auzit vreodată o astfel de expresie ca "limba și cultura de vorbire". În multe școli și universități cu părtinire umanitară, există discipline separate cu un astfel de nume. Numai numele său vorbește despre importanța, necesitatea de a înțelege anumite reguli și norme.

Limba rusă și cultura de vorbire sunt fenomene legate, dar nu identice. A doua componentă a acestei fraze este considerată a fi una dintre științele lingvistice. Subiectul studiului său pare la prima vedere destul de simplu: limba și cultura de vorbire sunt studiate în termeni de normalitate, corectitudine în raport cu comunicarea.

Cu toate acestea, în realitate totul nu este la fel de simplu cum pare. Cultură de vorbire este, în primul rând, una dintre domeniile culturii spirituale, direct legate de realizarea limbii în practică.

Pentru toata lumea si pentru toata lumea

Pe de o parte, cultura discursului este normele formate de-a lungul timpului, moștenirea unei comunități sau a alteia, manifestată în conștiința întregului popor. Pe de altă parte, acest fenomen privește fiecare cuvânt, un caz particular în viața unui individ. Este abilitatea fiecăruia dintre noi de a folosi limba în mod corect, corect în raport cu una sau altă situație comunicativă.

În primul rând, cultura discursului este, bineînțeles, legată de limbajul literar, acceptat în general pentru toți. Cu toate acestea, nu este mai puțin dependent de localizarea teritorială și de tradițiile poporului. Și ceea ce va fi adevărat pentru unii nu va fi pe deplin acceptabil pentru alții. Un exemplu este discursul dialectului, care din punctul de vedere al normelor literare se dovedește a fi greșit, dar în sine are propriile norme și limitări. Astfel, putem spune că limba rusă și cultura de vorbire sunt fenomene, deși sunt bine stabilite, dar destul de mobile.

Mediu special pentru vorbire

Un rol important îl joacă mediul existenței sale în raport cu cultura de vorbire. Cu cât umanitatea avansează mai departe, cu atât se transformă mai mult în spațiu virtual. Tot felul de camere de chat, corespondență electronică, forumuri și site-uri web necesită abilitatea de a funcționa cu norme distincte de limbă și vorbire.

Pe acest subiect, a scris o mulțime de lucru, care detaliază caracteristicile de comunicare pe Internet.

Construirea înțelegerii

Cum învățăm această cultură a vorbirii? Prima și cea mai semnificativă contribuție în acest sens o face familia noastră. Regulile și normele producției reproductive sunt instilate în noi încă din copilărie. De la bunicile și bunicii noștri, apoi de la profesorii din școală, audem în mod constant proverbe despre vorbire și limba, care sunt adânc în mintea noastră, rămânând acolo pentru viață. Apoi, vorbire și norme lingvistice Ne-a altoit în școală în sala de clasă.

Predarea elevilor

Această problemă este acordată o atenție deosebită învățământului școlar, deoarece stăpânirea normelor lingvistice și de vorbire care are cel mai mare impact asupra formarea personalității. Acesta este motivul pentru care lecția "Limba și vorbirea" se desfășoară în fiecare clasă până la sfârșitul școlii.

Cum se dezvoltă dragostea pentru limbi pentru copii? O explicație simplă a regulilor și regulilor pentru acest lucru nu este suficientă. Scopul acestui tip necesită utilizarea unui număr mare de materiale factuale, care pot fi folosite nu numai de citate din literatură, ci și de proverbe despre vorbire și limbă. Într-un fel, exemplele de acest fel sunt mai eficiente prin natura lor. Este puțin probabil ca mulți să poată cita literalmente Turgenev, Tolstoi sau Griboyedov, dar știu absolut totul despre cum să "aducă" limba. Proverbe și durabile ferindu-ne ferm în mintea noastră, formând idei despre cultura de vorbire. Toată lumea, de exemplu, cunoaște expresia "ce este în mintea voastră, apoi în limba" sau "nu vreau să spun, astfel încât limba nu se întoarce".

În subiectul "limba rusă", tema "Vorbire" este considerată una dintre cele mai importante și mai semnificative din învățământul școlar. De aceea este nevoie de o atenție maximă. La urma urmei, la astfel de lecții, personalitatea se formează la copii, perspectiva este determinată și apar abilitățile cele mai importante din viață - abilitățile de comunicare.