Sistemul de învățământ din Bologna

Din 2003, după aderarea Rusiei la Acordul de la Bologna, Rusia este introdusă pe scară largă și intensivă Sistemul Bologna educație. Într-un efort de a se adapta învățământul superior din Rusia, în conformitate cu standardele europene, Ministerul Educației introduce un sistem cu două niveluri de predare universităților: prima etapă - licență, în al doilea rând - Maestre. Principalele argumente ale Ministerului Educației a fost că elevii ruși vor dobândi cunoștințe de nivel european, precum și introducerea unor norme comune de educație vor fi în măsură să se înscrie într-un grad de master și să continue educația lor în Uniunea Europeană.

Această inovație are argumente pro și contra. Bologna sistem educațional are mulți adversari atât în ​​rândul studenților, cât și în rândul profesorilor și rectorilor universităților. Unii dintre aceștia exprimă ideea că Rusia va pregăti tehnicieni de laborator pentru Occident. Dar cel mai mare dezavantaj este că programul de masterat în Rusia va fi plătit. Conform previziunilor de experți magistracy gratuit în Rusia nu va. În Europa, de exemplu, costul studierii într-o magistratură variază de la trei la cinci mii de euro pe an.

Student Union Rusă consideră că lipsirea studenților posibilitatea de a beneficia de formare gratuită în universități de master încalcă astfel Constituția rusă și legea federală „Cu privire la învățământ superior postuniversitar de perfecționare“ și „Cu privire la educație“. În Rusia, sistemul de învățământ Bologna va duce la ceea ce se va întâmpla și mai mare de comercializare a învățământului superior, de fapt, cum se spune unii experți, este tranziția voalat de la liber la educație plătit.

Sistemul Bologna de învățământ a introdus în 1999 la Bologna, în cazul în care 29 de țări europene au decis să reunească sistemul de învățământ diferite și a introdus un sistem de două niveluri de învățământ superior care oferă studenților posibilitatea, după ce a primit o diplomă de licență nu este numai pentru a termina Masters în principal, dar, de asemenea, în domeniul relevant și să fie mai bine pregătiți pentru activitate profesională. Au fost elaborate criterii mondiale pentru evaluarea studenților. Astfel, numărul subiecților introductivi generali este redus, iar accentul se pune pe obținerea de competențe profesionale. Calitatea educației este controlată de parametri transparenți și strict reglementați.

Unii adversari consideră că universitățile rusești nu vor putea să producă specialiști de înaltă calificare în 3-4 ani fără a pierde calitatea educației și pentru a se conforma pe deplin cu Occidentul, metoda educațională rusă trebuie schimbată complet. De exemplu, nu luăm în considerare timpul petrecut pentru munca independentă la domiciliu și numai pentru aceștia ore academice, care au fost servite în audiență.

Mulți experți cred că este extrem de nesatisfăcător faptul că subiectele introductive ale programului de licență este mult mai mică decât în ​​momentul pregătirii expertului, care poate duce la formarea unor lacune în multe discipline secundare. În prezent, diferența dintre programa școlară și liceu este foarte mare, și devine chiar mai mult c trecerea la sistemul Bologna.

În Italia, între școală și universitate există un pas intermediar - un colegiu, fără de care este imposibil să intri în institut. Este posibil ca Rusia să urmeze aceeași cale. De asemenea, este planificat în paralel cu introducerea sistemului Bologna pentru a crea clase de tampon în școli pentru formarea profesională inițială a copiilor.

Sistem modern educație în Japonia include 5 etape - o grădiniță, o școală elementară, o școală secundară de două niveluri - cea mai joasă și cea mai înaltă - și universitatea. Sistemul de învățământ superior are, de asemenea, două niveluri - diplome de licență și masterat.

Sistemul educațional din Japonia are o trăsătură distinctivă, de exemplu, compoziția grupurilor și a claselor se schimbă în fiecare an, iar compoziția profesorilor variază. La sfârșitul anului, elevii iau examene, deci anul școlar pentru ei este doar pregătire pentru ei. Acest lucru poate explica, de asemenea, participarea masivă a numeroaselor cursuri private, în special a celor organizate de profesori la domiciliu. Dar cel mai interesant este faptul că, cu bazele profesiei, tinerii japonezi se cunosc la școală.

Opiniile experților privind trecerea la un nou sistem educațional sunt foarte diferite. Cine știe cum va fi ...