Sistemul Bologna

Sistemul de la Bologna a fost conceput la sfârșitul secolului trecut drept răspuns consonant la globalizare în educație. În acest timp, în lume au apărut deja premise pentru crearea unui spațiu economic, economic și european și politic unificat, deci este nevoie de unitate în sfera educațională.

Diversitatea și fragmentarea, care diferă în sistemul de învățământ superior, lăsați unitatea uneia dintre părți ale lumii vechi, iar modelul noii Europe a asumat mișcarea nestingherită atât forței de muncă și de capital și bunuri, care, la rândul său, a necesitat o comparație și o diplomă standard de.

De aceea, a fost creat sistemul Bologna, în cadrul căruia au fost compuse standardele pentru învățământul superior din noua generație, în special pentru formarea pe două niveluri: în programele de licență și masterat.

Atunci când intrați într-o universitate într-un astfel de sistem, un student care a studiat timp de unul sau două semestre într-o țară va putea continua studiile în altul, fără a aduce atingere educației sale. Pentru a face acest lucru, aveam nevoie de o actualizare europeană unică a unităților de credit. Astfel, a fost introdus un singur standard: "credite", prin care se evaluează gradul de complexitate a subiectului, iar în apendicele eliberat cu diploma, învățătura primită de el este descrisă în detaliu. În fiecare an există 60 de credite.

Sistemul Bologna presupune o unificare clară a tuturor documentelor studențești, care confirmă calitatea și nivelul cunoștințelor dobândite. Aceste măsuri pot asigura angajarea cetățenilor europeni, a primit studii superioare, și, de asemenea, să-și sporească competitivitatea la nivel internațional.

Se stabilește că absolvenții diplomei de licență vor forma cea mai mare parte a lucrătorilor într-un domeniu amplu de activitate profesională, iar magistratura va fi o elită intelectuală cu un profil îngust de profesii specifice. În plus, sistemul Bologna vă permite să combinați cunoștințele dobândite. De exemplu, un student poate fi licențiat într-o specialitate și masterat pe de altă parte, ceea ce va pune capăt practicii de a plăti oa doua învățătură până de curând.

Sistemul de învățământ din Bologna în Rusia a dat multe avantaje care vor afecta pozitiv nivelurile național, individual și universitar. Astăzi, țara noastră, fiind un membru cu drepturi depline al procesului, poate influența deja mai activ învățământul superior european.

Un alt avantaj important pe care la adus sistemul Bologna a fost propaganda culturii rusești. Acum, un număr mult mai mare de europeni au ocazia de a învăța limba rusă, de a se familiariza cu tradițiile învățământului superior rusesc.

Fără îndoială, prestigiul universităților din Rusia a crescut, iar acum li se oferă să-și trimită studenții pentru un semestru sau chiar pentru întreg anul universitar pentru formare Instituțiile europene de învățământ superior - parteneri, apelul lor a crescut și pentru cei care intră pe piață.

Prin trimiterea facultății la instituțiile de învățământ străine pentru predare, universitățile au reușit să îmbunătățească cu adevărat calificările profesorilor lor.

Foarte curând va fi crescut în mod semnificativ și calitatea proprietății profesorilor sau studenților de limbi străine noastre, care se va deschide pentru ei accesul la originalele și nu pot fi transferate la publicațiile străine, nu numai pentru profesionale, jurnalistice și literare.

Cu toate acestea, prin semnarea Declarației de la Bologna din 2003, țara noastră a cerut științei ruse o ecuație care are multe necunoscute. În primul rând, este o oportunitate de a păstra tradițiile științei noastre fundamentale cunoscute lumii întregi și, în al doilea rând, incertitudinea privind educația neintenționată în modelul Bologna candidații de științe, și se teme, de asemenea, că absolvenții nou-născuți ai unei diplome de licență vor deveni o completare banală a nișelor de lipsă de specialități de lucru de astăzi.