Cultura vorbirii: Noțiuni de bază și norme

Oamenii trăiesc în societate, iar comunicarea este o parte integrantă a existenței umane. Prin urmare, fără ea, evoluția minții ar fi fost cu greu posibilă. La început, acestea au fost încercări de comunicare, asemănătoare cu babblele copiilor, care treptat, odată cu apariția civilizației, au început să se îmbunătățească. A fost o scrisoare și discursul nu a fost doar oral, ci și scris, ceea ce a permis păstrarea realizărilor omenirii pentru descendenții viitorului. Potrivit acestor monumente, este posibilă urmărirea dezvoltării tradițiilor orale de vorbire. Ce este cultura de vorbire și cultura de vorbire? Care sunt normele lor? Este posibil să stăpânești cultura de vorbire în mod independent? Toate întrebările vor fi răspunse de acest articol.

Ce este o cultură de vorbire?

Vorbirea este o formă de comunicare verbală a oamenilor. Aceasta implică formarea și formularea de gânduri, pe de o parte, și percepția și înțelegerea, pe de altă parte.

Cultura - un termen care are multe sensuri, este obiectul studiului multor discipline. Există, de asemenea, un înțeles apropiat în sensul comunicării și al vorbirii. Aceasta face parte din cultura asociată cu utilizarea semnalelor verbale, ceea ce înseamnă limba, caracteristicile sale etnice, soiurile funcționale și sociale care au forme orale și scrise.

Vorbirea este o parte integrantă a vieții unei persoane și, prin urmare, trebuie să poată vorbi corect și frumos atât în ​​scris, cât și oral.

Astfel, cultura de vorbire și cultura de vorbire este stăpânirea normelor limbii, abilitatea de a-și folosi mijloacele expresive în diferite condiții.

Cultura de vorbire, indiferent de naționalitatea vorbitorilor, a evoluat treptat. În timp, a existat nevoia de a sistematiza cunoștințele existente ale limbii. Astfel a existat o secțiune a lingvisticii, numită cultura de vorbire. Această secțiune explorează problemele legate de normalizarea limbajului în vederea îmbunătățirii acestuia.

Cum a fost formată cultura de vorbire?

Cultura de vorbire și cultura discursului ca ramură a lingvisticii au evoluat în etape. Ele reflectă toate schimbările care au avut loc în limba respectivă. Pentru prima dată la stabilirea normelor limba scrisă gândit în secolul al XVIII-lea, când societatea a realizat că lipsa unor reguli comune de scriere face ca comunicarea să fie dificilă. În 1748, VK Trediakovsky a scris despre ortografia rusă în lucrarea sa "Conversația dintre străin și rușine cu privire la ortografia vechiului și noului".

Dar fundamentele gramaticii si stilisticii limbii sale materne au fost puse de catre MV Lermontov in lucrarile sale "Gramatica rusa" si "Rhetorica" ​​(1755, 1743-1748).

În secolul al XIX-lea, NV Koshanskii, AF Merzlyakov și AI Galich au completat biblioteca de cercetare cu privire la cultura de vorbire cu lucrările lor pe retorică.

Lingviștii din perioada prerevoluționară au înțeles importanța raționalizării regulilor limbajului. În 1911 a existat o carte de VI Chernyshevsky "Puritatea și corectitudinea discursului rus. Experiența gramaticii stilistice ruse ", în care autorul analizează normele limbii ruse.

Perioada postrevoluționară a fost o perioadă în care normele stabilite ale culturii de vorbire au fost zdruncinate. În acel moment, oamenii s-au angajat în activități publice, al căror discurs a fost simplu și abundent cu expresii slang și dialectale. Limba literară ar fi în pericol dacă stratul de inteligență sovietică nu ar fi fost format în anii 1920. Sa luptat pentru puritatea limbii rusești și i sa dat o ordine conform căreia "masele" trebuiau să cultive cultura proletară. În același timp, apar conceptele de "cultură a limbajului" și "cultura de vorbire". Acești termeni sunt aplicați pentru o limbă nouă, reformată.

În anii de după război, cultura de vorbire ca disciplină devine un nou pas în dezvoltare. O contribuție importantă la disciplina făcută SI Ozhegov ca autor al „Dicționarul limbii ruse“ și ES Istrin ca autor al „normelor limbii și culturii vorbirii rusă.“

Anii 50-60 ai secolului XX au devenit momentul formării culturii discursului ca disciplină independentă:

• A fost publicată "Gramatica limbii ruse".
• Principiile științifice ale culturii vorbirii au fost rafinate.
• Sunt publicate subiectele "Dicționarului limbii literare rusești".
• Institutul de limbă rusă al Academiei de Științe a URSS are un sector al culturii de vorbire sub conducerea lui SI Ozhegov. Sub editorialul său, este publicată revista "Întrebările culturii vorbelor".
• V. V. Vinogradov, D. E. Rosenthal și L. I. Skvortsov lucrează la justificarea teoretică a unor întrebări. Ei își dedică lucrarea separării celor doi termeni unul de celălalt: "cultura cuvântului" și "cultura limbii".

În 1970, cultura de vorbire a devenit o disciplină independentă. Are obiect, obiect, tehnică și tehnici de cercetare științifică.

Lingviștii anilor `90 nu rămân în urmă înaintea predecesorilor lor. La sfârșitul secolului al XX-lea au fost publicate o serie de lucrări cu privire la problema culturii discursului.

Dezvoltarea limbajului și cultura comunicării verbale continuă să fie una dintre problemele lingvistice reale. Astăzi atenția oamenilor de știință lingviști se concentrează asupra unor astfel de probleme.

• Stabilirea unor legături interne între dezvoltarea culturii de vorbire a societății și dezvoltarea culturii naționale.
• Îmbunătățirea limbii ruse moderne, ținând seama de schimbările care apar în ea.
• Analiza științifică a proceselor care apar în practica de vorbire modernă.

Care sunt semnele și proprietățile culturii de vorbire?

Cultura de vorbire în lingvistică are o serie de caracteristici și atribute distinctive care sunt, de asemenea, baza logică a fenomenului studiat:

1. Este corect. Armonizarea limbajului cu pronunția, normele gramaticale și stilistice ale limbajului. În conformitate cu acestea, este necesar să se pună corect în cuvinte, să se vorbească în conformitate cu regulile gramaticii. Este necesar să se utilizeze stiluri de vorbire în funcție de situația de comunicare.
2. Explicație comunicativă. Aceasta presupune capacitatea de a folosi în situații de comunicare adecvate gradații stilistice ale cuvintelor și expresiilor.
3. Acuratețea pronunțării. Aceasta implică adevărul exprimării vorbirii și acuratețea exprimării gândirii în cuvânt.
4. Prezentare logică. O reflectare corectă a faptelor realității și a legăturilor acestora, valabilitatea ipotezei invocate, existența argumentelor pentru și contra, și concluzia care demonstrează sau respinge ipoteza.
5. Claritatea și accesibilitatea prezentării. Aceasta presupune inteligibilitatea discursului pentru interlocutori. Acest obiectiv poate fi realizat prin folosirea cuvintelor, combinațiilor de cuvinte și a construcțiilor gramaticale cu valoare unică.
6. Puritatea vorbirii. Aceasta implică absența în vorbirea străinului a limbajului literar și a normelor morale ale elementelor - cuvinte - paraziți, dialectici, cuvinte comune, barbarisme, jargon și cuvinte vulgare.
7. Expresivitate. O modalitate de a trimite materiale care interesează ascultătorul. Poate fi informațional (publicul este interesat de informațiile furnizate) și emoțional (publicul este interesat de modul în care sunt prezentate informațiile).
8. Sub varietatea mijloacelor de exprimare ar trebui să se înțeleagă capacitatea de a folosi un număr mare de sinonime. Vorbitorul are un volum mare de vocabular, care este în uz activ.
9. Estetica este respingerea limbajului ofensiv în limba literară. Pentru a face un discurs estetic, ar trebui să utilizați cuvinte neutre din punct de vedere emoțional.
10. Relevanță - selecția și organizarea instrumentelor lingvistice într-un mod care ajută la atingerea scopurilor și condițiilor de comunicare.

Cunoașterea bazelor culturii vorbirii și aplicarea lor la destinație este datoria fiecărei persoane educate.

Care este tipul culturii de vorbire?

Tipul culturii de vorbire este o caracteristică a vorbitorilor nativi, în funcție de nivelul lor de competență lingvistică. De asemenea, este important să puteți utiliza mijloace lingvistice. Aici un rol important este jucat de cât de bine dezvoltat comunicare de vorbire, cultura de vorbire. Să analizăm în detaliu această întrebare

Tipurile de culturi de vorbire sunt împărțite în 6 tipuri principale:

• Elitist. Presupune posesia liberă a capacităților lingvistice existente, inclusiv a celor creative. Acest tip implică respectarea strictă a tuturor normelor lingvistice și interzicerea utilizării expresiilor grosiere și argou.
• Mid-literar. Respectarea incompletă a normelor, abundența vorbirii prin cartea sau expresii colocviale. Purtătorii acestui tip de cultură sunt o mare parte a locuitorilor educați ai orașelor. Diseminarea sa este facilitată de lucrările de artă contemporană și de mass-media.
• Vorbitoare literare și familiare. Caracterizat de un nivel scăzut de stilistică și rudeness de vorbire, care este aproape de vernacular. Aceste tipuri sunt un fel de discurs literar și sunt folosite de transportatorii care se află în relații apropiate și prietenoase.
• Vagitatea se caracterizează printr-un nivel scăzut de educație și cultural al transportatorilor. Conține o cantitate limitată de cuvinte, incapacitatea tipică de a construi propoziții complexe, o abundență de blesteme și cuvinte-paraziți. Există o mulțime de greșeli în vorbirea orală și scrisă.
• Profesional- limitată. Caracterizat de conștiința limpede și afectată de vorbire.

Care sunt normele?

Plecând de la cele de mai sus, este necesar să identificăm normele de bază ale culturii de vorbire:

• Normativ. Protejează limbajul literar de pătrunderea expresiilor și dialectismelor proto-limbaj și o păstrează intactă și în concordanță cu normele general acceptate.
• Comunicativ. Aceasta presupune capacitatea de a folosi funcțiile limbii în funcție de situație. De exemplu, acuratețea discursului științific și admisibilitatea unor expresii inexacte în colocviu.
• Etică. Aceasta înseamnă respectarea etichetei de vorbire, adică a normelor de comportament în comunicare. Salută, adrese, solicitări, întrebări sunt folosite.
• Estetică. Aceasta presupune utilizarea tehnicilor și a metodelor de exprimare figurativă a gândirii și împodobirea cuvântului cu epitete, comparații și alte tehnici.

Care este esența culturii de vorbire umană?

Mai sus am considerat conceptele de "limbă", "cultura de vorbire" ca fenomen social care caracterizează societatea. Dar societatea este alcătuită din indivizi. În consecință, există un fel de cultură care caracterizează discursul oral al unei persoane individuale. Acest fenomen se numește "cultura de vorbire umană". Termenul trebuie înțeleasă ca atitudinea unei persoane față de cunoașterea limbii și capacitatea de a le folosi și de a le îmbunătăți, dacă este necesar.

Acestea sunt abilități nu numai în vorbire și scriere, ci și în ascultare și citire. Pentru perfecțiunea comunicativă, trebuie să le deții pe toți. Stăpânirea lor implică cunoașterea tiparelor, semnelor și tiparelor de a construi un discurs perfect comunicativ, stăpânirea etichetei și a bazelor psihologice ale comunicării.

Cultura limbajului uman nu este statică - ea, ca și limba, este supusă unor schimbări care depind atât de transformările sociale, cât și de persoana în sine. Începe să se formeze cu primele cuvinte ale copilului. Crescând cu el, transformându-se în cultura de vorbire a unui preșcolar, apoi a unui elev, a unui student și a unui adult. Cu cât este mai în vârstă persoana, cu atât este mai perfectă să devină abilitatea de a vorbi, de a scrie, de a citi și de a asculta.

Care sunt diferențele dintre cultura de vorbire rusească?

Cultură de vorbire rusă se referă la împărțirea disciplinelor care se ocupă de studiul culturilor naționale de vorbire. Fiecare națiune și-a format propria normă de limbă în timpul existenței sale. Ceea ce este natural pentru o etnosă poate fi străin pentru altul. Aceste caracteristici includ:

• caracteristicile etnice ale imaginii lingvistice a lumii;

• utilizarea mijloacelor verbale și non-verbale;

• o colecție de texte, inclusiv toate textele scrise vreodată în această limbă - atât cele vechi, cât și cele moderne.

Imaginea etnică a lumii este înțeleasă ca un set de puncte de vedere ale lumii prin cuvinte și expresii ale unei limbi specifice, care este împărtășită de toți oamenii care vorbesc despre ea și este considerată ca atare. Dar diferența dintre picturile naționale ale lumii este ușor de urmărit prin analiza folclorului, epitetele folosite. De exemplu, expresiile "cap luminos" și "inimă bună" implică un înalt intelect și o receptivitate. Nu este întâmplător faptul că în aceste epitete capul și inima sunt alese, deoarece în înțelegerea rușilor oamenii gândesc cu capul și simt cu inima lor. Dar în alte limbi nu este așa. De exemplu, în limba lui Ifaluk, simțurile interne transmit intestine, în limba dogonului - ficatul și în inima evreiască nu simt, ci gândesc.

La ce nivel este cultura moderna rusa a discursului?

Cultură de vorbire modernă reflectă:

• caracteristicile tipologice ale limbii ruse;
• domeniul de aplicare al acesteia;
• unitatea de exprimare pe întreg teritoriul Federației Ruse;
• variante teritoriale ale limbii ruse;
• texte scrise și orale, nu numai artistice, ci și de importanță națională, în care se dezvăluie idei despre discursul bun și corect, despre realizările științei limbii ruse.

Eticheta de vorbire rusească

Sub eticheta rusească de vorbire se înțelege totalitatea normelor și regulilor de comunicare care s-au format sub influența culturii naționale.

Eticheta rusească a discursului împarte comunicarea în formă și informală. Formală este comunicarea între oameni care sunt puțin familiarizați unul cu celălalt. Ele sunt legate de un eveniment sau ocazie prin care s-au adunat. O astfel de comunicare necesită respectarea necondiționată a etichetei. Spre deosebire de acest stil, comunicare informală se întâmplă între oameni care sunt bine cunoscuți unul cu celălalt. Această familie, prieteni, rude, vecini.

Caracteristicile specifice ale etichetei de vorbire în Rusia presupun un apel către o persoană pentru tine cu o comunicare formală. În acest caz, trebuie să adresați interlocutorului numele și patronimul. Acest lucru este necesar, deoarece forma similară cu „Sir“, „Dl“, „doamna“ sau „domnișoara“ în limba rusă absent eticheta de vorbire. Există "doamnelor și domnilor" generali, dar se aplică unui număr mare de oameni. În pre-revoluționară Rusia a avut un tratament, cum ar fi domnule, dar odată cu apariția bolșevicii au fost înlocuite cu cuvinte, cum ar fi concetățean și cetățean. Odată cu prăbușirea Uniunii Sovietice cuvântul „tovarășul“ este de actualitate și-a dobândit sensul original - „prieten“ și „cetățean“ și „cetățean“, a devenit asociat cu poliția sau instanța de judecată. De-a lungul timpului, au dispărut și au fost înlocuiți cu cuvinte care au atras atenția. De exemplu, "îmi pare rău", "iartă", "poți ...".

Spre deosebire de cultura de vorbire a Occidentului, în limba rusă există multe subiecte de discuție - politică, familie, muncă. În acest caz, sexul este interzis.

În general, cultura etichetei de vorbire este dobândită din copilărie și se îmbunătățește în timp, câștigând tot mai multe subtilități. Succesul dezvoltării sale depinde de familia în care copilul a crescut și de mediul în care se dezvoltă. Dacă oamenii din jurul lui sunt foarte cultivați, atunci copilul va stăpâni această formă de comunicare. În schimb, suporterii discursului culturii vorbirii îi vor învăța pe copiii lor să comunice propoziții simple și necomplicate.

Este posibilă dezvoltarea autonomă a unei culturi de vorbire?

Dezvoltarea culturii de vorbire depinde nu numai de mediul unei persoane, ci și de sine. La o vârstă conștientă, dacă se dorește, ea poate fi dezvoltată independent. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți timp în fiecare zi pentru studiul individual. Pentru a finaliza toate sarcinile, este nevoie de 3 zile, iar înainte de a învăța unul nou, trebuie să repetați cel vechi. Treptat, va fi posibilă îndeplinirea unor sarcini nu numai împreună, ci separat. Inițial, această lecție a culturii vorbirii va dura 15-20 de minute, dar va crește treptat până la o oră.

1. Expansiunea vocabularului. Pentru exercițiu, trebuie să luați orice text artistic și un dicționar de limbi ruse sau străine. Scrieți sau subliniați toate cuvintele unei părți a discursului - substantive, adjective sau verbe. Și apoi selectați sinonime. Acest exercițiu ajută la extinderea vocabularului pasiv.

2. Realizarea unei povestiri pentru cuvintele cheie. Luați orice carte, alegeți aleatoriu cu ochii închisi 5 de orice cuvinte și faceți o poveste despre ei. La un moment dat, trebuie să faceți până la 4 texte, fiecare dintre acestea durează nu mai mult de 3 minute. Acest exercițiu contribuie la dezvoltarea imaginației, logicii și ingeniozității. Varianta este mai complicată - să compunem o poveste de 10 cuvinte.

3. Conversație cu o oglindă. Pentru acest exercițiu, aveți nevoie de textul din sarcina 2. Stați la oglindă și spuneți povestea fără expresii faciale. Apoi reporniți povestea pentru a doua oară, inclusiv o expresie a feței. Analizați expresia facială și stilul narativ răspunzând la două întrebări - „Îți place expresia facială și un mod de prezentare a informațiilor“ și „dacă le place ceilalți.“ Această sarcină vizează dezvoltarea unui obicei de gestionare conștientă a expresiilor faciale ale acestora.

4. Ascultarea înregistrării de la recorder. Acest exercițiu vă va ajuta să vă auziți din afară și să identificați punctele tari și punctele slabe ale discursului dvs. și, prin urmare, deficiențele corecte și să învățați să folosiți meritele modului de a vorbi. Citiți orice text sau poezie artistică favorită pe recorder. Ascultați, analizați-o, ca și sarcina anterioară, și încercați să reluați sau să citiți cu inima a doua oară, luând în considerare corecțiile.

5. Conversație cu interlocutorul. Acest tip de exercițiu ajută la dezvoltarea abilităților de dialog. Dacă între prietenii sau cunoștințele dvs. există persoane care efectuează aceste exerciții, puteți face exerciții fizice cu unul dintre ele. Dacă nu, cereți-i pe cineva să vă ajute. Pentru a face acest lucru, pregătiți în prealabil subiectul conversației și al planului. Obiectivul dvs. - de a interesa interlocutorul, de a-și trezi curiozitatea și de a-și păstra atenția cel puțin 5 minute. Cesiunea este considerată îndeplinită dacă interlocutorii au vorbit cu 3-4 dintre subiectele date.

Dezvoltarea culturii de vorbire necesită studii constante - numai în acest caz succesul nu vă va face să așteptați.