Terapii de vorbire cu copii 3-4 ani: trăsăturile comportamentului. Discursul unui copil în 3-4 ani

Copiii învață să vorbească cu adulții și să vorbească în primul an al vieții, dar nu întotdeauna clar și pronunțată pronunția competentă și cu cinci ani. Adesea, grădinițele, unde un copil din rândul colegilor învață să vorbească mai intens și mai intens, sporesc vocabularul, cunoștințele și înțelegerea, devin participanți involunți în procesul de vorbire activă a copilului. Cu toate acestea, nu există nici o îndoială că ritmul de dezvoltare a tehnologiei și a cunoștințelor copiilor cu privire la aparatele de uz casnic, dispozitivele informatice oferă adesea cote adulților, dar abilitățile de vorbire sunt lăsate cu mult în urmă. Și până la vârsta de patru până la cinci ani, un copil este uneori nu numai capabil să pronunțe sunete în mod corect, ci și să formuleze un gând.

Consensul de medici pediatri, psihologi copii si logopezi, patologi de vorbire aceleași: copilul nu ar trebui să limiteze accesul la jocuri pe calculator și, eventual, cât mai mult posibil, să fie înlocuite cu jocuri în aer liber, materiale didactice și jocuri educative: bingo, domino, puzzle-uri, desen, modelare, aplicație, și așa mai departe. d. O atenție deosebită trebuie acordată copilului tot timpul, pe cât posibil, să încurajeze emoțiile de plăcere, bucurie, lauda fiecare realizare nouă în pronunțarea corectă și continuu tren mușchii cerul gurii, limbii, buzelor și gâtului.

Cauze ale tulburărilor de vorbire

În cazul în care un copil spune mai puțin de douăzeci de ani de cuvinte simple, este necesar să se acorde o atenție la modul de comunicare are loc în familia mai mari, cu mai tineri, un fond psihologic comun al familiei, relațiile de familie și modalități de creștere a copiilor.

Dacă, în opinia psihologului, starea mentală a copilului este bună, auzul și inteligența sunt normale, cursuri cu copii 3-4 ani vor corecta pronunția și vor permite copilului să învețe să vorbească mai repede.

Uneori, din mai multe motive de natură neurologică, fizică sau mentală, tulburările de vorbire sunt vărsate într-o anumită formă.

Acest lucru poate fi cauzat de sărăcia vocabularului, de greșelile cuvintelor, de confuzia în final sau de rearanjarea silabelor cuvântului, pot exista manifestări în ritmul vorbirii.

Tipuri de încălcări ale dezvoltării vocale a copilului

Vorbitorii de vorbire împart tulburările de vorbire în subdezvoltarea vocală fonetică (atunci când vocalele sunt înghițite, nu sunt pronunțate consoane greu sau moale etc.), hipoplazia generală a discursului și anumite tipuri de probleme de vorbire:

• Alalie.
• Disgrafie.
• Dislexia.
• Dizartria.
• Dislalie.
• Stuttering.
• Afazie.
• Rinolalia și alte specii, subtipuri de tulburări.

Cum se determină afectarea vorbirii

De regulă, în copilăria timpurie, bebelușii nu se dezvoltă în mod egal, astfel că este dificil să se clasifice orice tulburare cu semne comune de sănătate externe. Atunci când este atent la un mic membru al familiei, încălcările pot fi observate de către părinți și copii mai mari.

începe terapia vorbirii clase cu copii de 3-4 ani, în mod normal, atunci când acesta a format un anumit vocabular, și comunică în mod activ copil sau forțați să caute izyasneniyu nevoile și dorințele verbal, nu gesticulație. Psihologii subliniază că vârsta, de asemenea, pentru că dezvoltarea personală, împreună cu noi forme de gândire și identitatea copilului face ca interesul pentru noul străduința de a comunica, în special pentru a comunica cu colegii. Datorită faptului că copiii învață reciproc, mai explicat într-o formă ludică și naturală în mod clar, și de a schimba vocabularul, și, respectiv, precum și discursul copilului este de 3-4 ani.

Testarea terapeutului de vorbire pentru părinți - un semnal pentru acțiuni

Testele care furnizează logopezi, poate determina nivelul de depreciere sau au evidențiat anomalii ale copilului. De multe ori ceva timp dedicat studiilor, poarta copilul, el cu interes incluse în îndeplinirea sarcinilor și, după o perioadă scurtă de timp începe să vorbească mult mai bine și mai corect. Dacă încă identificate tulburări de vorbire, părinții trebuie să fie conștienți de faptul că acestea sunt de multe ori cu ușurință fi corectate, cu condiția ca copilul și exercițiile sunt deținute nu numai în grupul cu defectologie logoped, dar, de asemenea, la domiciliu.

Ce include o sesiune de terapie lingvistică

În timpul orelor de psihologie și logopedie pentru copii de 3-4 ani, educația copilului este condusă simultan nu numai în sens de vorbire, deoarece procesele asociate ale activității creierului, ale funcțiilor de vorbire și ale abilităților motorii în complex trebuie să se desfășoare în diferite direcții:

• Trebuie să dezvoltăm o abilități comune, motorii fine (ajutor aici sculptură, desen, rulare, Claps, compresie și desprinzând degetele cam cu pat, cheotoare, nasturilor-butoane desfacerea);
• este la fel de important să se dezvolte și abilitățile articulare motorii (gimnastica regulată pentru mușchii limbii, buzelor, laringelui și palatului);
• corectarea reproducerii sunetului, reglarea corectă a sunetelor de către un vorbitor terapeut;
• corectarea greșelilor în dictatură și formarea în ritm, netezirea cuvântului și dictionare.

Exercițiile logopedice sunt utile

descriere terapia de vorbire pentru copii 3-4 ani includ o exerciții de articulare obligatorii pentru a calma spasme musculare și ton, exercițiile dinamice și statice pentru limba, buzele, unghiuri ale maxilarului inferior mușchiului, obraz, gimnastica degetului și abilitățile motorii fine, câteodată masajul reflexologic. În timpul activităților corective, copiii învață reprezentări spațiale, dezvoltă abilități motorii și memorie, imagini vizuale, atenție, gândire și observare. Funcțiile senzoriale se dezvoltă, se practică gândirea constructivă, tonusul muscular este normalizat treptat.

Aspectul psihologic al muncii cu copilul

clase de caracteristici de vorbire de terapie cu copii de 3-4 ani se poate referi la componenta psihologică, de multe ori copiii cu tulburări de vorbire din cauza opoziției față de oamenii care vorbesc bine, complexe sau activați în ei înșiși. Sarcina profesorului este să aranjeze copilul, să îl intereseze și să-l facă să depășească barierele create de el însuși cu privire la particularitatea sa. Partea inversă poate consta în a se opune într-un mod de conflict, indisciplină, capricioasă, refuzul de a lucra împreună. În acest caz, sesiuni individuale sunt recomandate de terapie de vorbire pentru copii de 3-4 ani - mai ales un copil singur mai ușor de a convinge și de interes atunci când un copil adult devine un prieten și ajutor, posibilitatea de a vedea eforturile capricii.

Clasele generale de dezvoltare

Educația fizică, deși nu sunt incluse în setul de exerciții cu un terapeut de vorbire, este încă importantă, gimnastica dezvoltă ciclu de respirație corectă, care, la rândul său, contribuie la o oxigenare a creierului mai buna si buna circulatie a fluxului sanguin. Terapiile de vorbire cu copii de 3-4 ani sunt adesea însoțite de dezvoltarea abilităților motorii fine cu mijloacele la îndemână în formă de puzzle-uri, mozaic, origami, proiectant, desen și jocuri concepute pentru a imita dezvoltarea memoriei. În plus, memoria trenuri ghicitori în versuri și patters pe veselă versete subiecți. Desigur, de formare este furnizat sub forma unui joc, în caz contrar, copilul poate refuza categoric să facă exerciții și gimnastică. Sarcina unui logoped și părinții - să participe la dezvoltarea discursului dreptului copilului cât mai mult posibil, pentru că încălcările mai devreme observate, cu atat mai mare sansa de a eradica ei și de a ajuta copilul frumos și corect să comunice și să devină astfel de companie competent și plăcută.

Speech Massage

Vorbire clase de terapie pentru copii de 3-4 ani includ masticație articulatorii-sală de gimnastică, mușchii mimicii și articulatorii, exerciții ale buzelor și obrajii, limba, zona prirotovoy, în caz de necesitate speech therapy masaj (clasic, punct), inclusiv vibrații de frecare, frământare, întindere.