Ce este un sistem de învățământ la distanță?

Realitățile moderne necesită o persoană să se dezvolte constant. Dacă încă în urmă cu douăzeci de ani învățământul superior era considerat excepțional și nu era disponibil pentru toată lumea, acum nu este neobișnuit să obținem două, trei și chiar mai multe diplome. Implementarea unor planuri ambițioase permite disponibilitatea unei astfel de tehnologii moderne ca un sistem de învățământ la distanță.

Ce este?

Numai numele sistemului împinge răspunsul la întrebarea adresată. Cuvântul "la distanță" implică abilitatea de a învăța de la distanță, adică nu se presupune că este prezent într-un anumit loc într-un timp special desemnat pentru acest lucru. Implementați astfel tipul de formare permite comunicarea modernă sub formă de rețeaua globală, echipament audio și video, comunicații prin satelit.

DLS - sistemul de învățare la distanță, care poate fi caracterizat ca un complex, care acoperă o gamă largă de software și hardware de comunicații, orientări și măsuri organizatorice pentru a asigura informații educaționale studenților. Aceasta include, de asemenea, efectuarea verificării necesare a cunoștințelor dobândite. În acest scop, se utilizează rețele de calculatoare.

Trebuie remarcat faptul că astfel de sisteme nu își pun sarcina de a elimina forma internă tradițională, ci doar aspiră să se integreze în ea cât mai eficient posibil. Formarea acestui tip de învățământ mixt poate influența pozitiv calitatea educației.

demnitate

Sistemul de învățare la distanță are o serie de avantaje incontestabile față de alte forme educaționale staționare. Acestea includ următoarele:

• posibilitatea de a învăța în condiții confortabile - acasă sau în birou;
• abordarea individuală a fiecărui elev;
• dezvoltarea unor calități importante precum organizarea și independența;
• economii considerabile de timp și de efort;
• disponibilitatea comunicării cu profesorul - posibilitatea de a pune întrebări de interes într-un mod individual;
• termeni personali care iau în considerare abilitățile elevului.

Etapele și procesul de gestionare a sistemului

Sistemul de învățământ la distanță cuprinde mai multe etape:

• primul este procesul de învățare prin intermediul programelor;
• a doua - legătura dintre unele elemente ale educației la clasă, în cursul căreia se aplică diferite forme de control al cunoștințelor primite;
• munca a treia - independentă, inclusiv căutarea și selectarea informațiilor necesare pentru realizarea temelor.

Interacțiunea cu studenții, așa cum am menționat deja, se face folosind rețele globale. Dezvoltarea programelor de instruire a informațiilor și a materialelor necesare pentru implementarea acestui proces este destul de costisitoare sau necesită mult timp și aptitudini speciale. Prin urmare, pentru a crea un site, este necesar să se utilizeze același lucru pe care sistemul de formare pentru controlul la distanță îl cere. Aceasta va reglementa și va controla conținutul educațional și va oferi o oportunitate pentru dezvoltarea sa rapidă. Scopul specificat este furnizat de sisteme care permit gestionarea conținutului, - Sisteme de management al conținutului (CMS). Cu ajutorul acestora, puteți crea, distribui și gestiona informații. Acestea oferă o oportunitate de a forma și a reglementa structura site-ului, designul paginilor sale individuale și navigarea.

Semnificația conceptului de învățământ la distanță

Sistemul de învățământ la distanță electronică este un set cuprinzător de produse și soluții software variate, dintre care unele sunt pe server, unele pe computerele personale ale studenților. Interacțiunea dintre acestea, bazată pe transferul de date, are loc prin intermediul rețelei globale. Toate informațiile care se referă la procesul de învățare (calendar, programe, declarații, curricula) stocate pe serverul instituției de învățământ.

Aici scopul livrării de materiale de instruire se realizează prin mijloace electronice. Față în față întâlnire a studenților și profesorilor acum servesc ca educația îmbunătățită și includ răspunsuri la întrebări complexe, discutarea problemelor, discuțiile și așa mai departe. D. Un astfel de sistem de învățământ la distanță electronice face posibilă implicarea studenților în procesul de dobândire a cunoștințelor.

Răspândirea unei forme de educație îndepărtate

În lumea de azi, există multe platforme care permit învățarea electronică. Țara de origine, ca regulă, este SUA, dar cu ceva timp în urmă au apărut în Rusia. Toate programele existente pot fi împărțite în două categorii: comerciale - cu cod închis, gratuit - cu deschidere. Unul dintre ele este sistemul de învățământ la distanță Moodle.

Caracteristicile SDO-ului Moodle

Popularitatea acestui complex educațional poate fi atribuită resurselor sale versatilitate și largi, cu ajutorul pe care le puteți crea propriile cursuri, încadrarea cu personal textele lor de prelegeri, probleme-cărți, prezentări și alte materiale de sprijin. Pentru a utiliza LMS Moodle se potrivește oricărui tip de browser web, ceea ce îl face disponibil pentru profesor și pentru elev. Cu alte cuvinte, sistemul nu este doar o modalitate de a organiza interactivitate, dar, de asemenea, ca un mediu pentru formarea diferitelor categorii de materiale educaționale.

Autorul primei versiuni a Moodle este profesorul australian Martin Doujiamas, care la prezentat publicului în 2002. A fost destinată învățământului universitar, dar mai târziu a fost folosită cu succes pentru organizarea procesului educațional în școli și corporații.

Sistemul de învățământ la distanță Moodle presupune formarea unui mediu dinamic de învățare orientat pe obiecte. Aceasta înseamnă că utilizarea sa nu se limitează la un singur program, ci formează o sferă educațională specială, potrivită nu numai pentru interacțiunea profesorului cu ascultătorii, ci și pentru sprijinirea întregului timp forme de învățare. Acesta poate fi, de asemenea, utilizat pentru a organiza și desfășura cursuri regulate la distanță.

Moodle are multe merite. Printre acestea se numără:

1. Posibilitatea utilizării gratuite, care nu prevede disponibilitatea licențelor, oferă actualizări gratuite și programe de primire.

2. Codul programului este deschis, ceea ce permite să se facă ajustări proprii ținând cont de particularitățile educației naționale sau de alte nevoi.

3. Dezvoltarea continuă și îmbunătățirea software-ului.

4. Ușor de instalat, actualizat și operat. Este ușor de instalat pe un computer obișnuit, poate funcționa în toate sistemele de operare.

5. Funcționalitate - vă permite să gestionați întregul proces educațional.

Implementarea DLS în practica organizațiilor rusești

Cea mai faimoasă dintre cele aplicate astăzi este sistemul de învățământ la distanță RZD, dezvoltat special pentru personalul căilor ferate rusești. A fost creată în scopul unificării cerințelor programului educațional, conform căruia se desfășoară instruirea angajaților Căilor Ferate Ruse privind protecția muncii și verificarea cunoștințelor acestora.

Scopul său este de a crea un sistem de instruire cu costuri financiare minime, care să sporească nivelul de cunoaștere a personalului RZD în domeniul protecției muncii. Toate acestea se reflectă în principii care includ:

• crearea unui proces continuu de formare a personalului;
• planificând dezvoltarea ulterioară pe baza cercetării și evaluării competențelor;
• posibilitatea de a face schimbări în materialele și programele educaționale pe baza analizei statisticilor de monitorizare a procesului de învățare;
• simplitatea și accesibilitatea complexului de formare;
• flexibilitatea materialelor de formare și realitatea adaptării acestora, ținând seama de caracteristicile serviciului de protecție a muncii al Căilor Ferate Ruse;
• oportunități largi pentru evaluarea și îmbunătățirea materialelor educaționale și metodologice ale cursurilor.

Programul KASKOR

Un exemplu interesant de monitorizare a cunoștințelor dobândite prin SDS este demonstrat de sistemul de învățare la distanță KASKOR. Aceasta este o continuare a celor descrise mai sus, menite să monitorizeze cunoștințele ascultătorilor - personalului căilor ferate rusești. KASKOR este o abreviere, care reprezintă: un sistem automat pentru controlul cunoștințelor angajaților, asociat cu asigurarea siguranței traficului pe baza SDS.

CASCAR utilizat în cadrul evaluării performanțelor angajaților, chestionarelor și întrebărilor audit intern cunoaștere. Programul conține criterii pe baza cărora este posibil să se determine gradul de pregătire a angajatului de a-și îndeplini sarcinile, și anume:

• cunoașterea documentației;
• complex de competențe profesionale;
• nivelul pregătirii psihologice.

Versiunea rusă a DLS

Cea mai bună opțiune, comună în mediul rusesc, este sistemul de învățare la distanță Prometheus. Acest complex permite organizarea unui proces educațional deplin, inclusiv o verificare independentă a cunoștințelor primite. Este proiectat pentru fluxuri mari de elevi. "Prometey" poate fi folosit atât ca sistem independent, cât și ca instrument auxiliar pentru formele staționare tradiționale.

Sistemul de învățământ la distanță include o serie de funcții automate:

• redistribuirea oportunităților și a drepturilor de acces la gestionarea sistemului și la resursele educaționale;
• gestionarea procesului educațional;
• menținerea și monitorizarea jurnalelor de activitate ale utilizatorilor care participă la procesul de învățare;
• formarea și evaluarea cunoștințelor în rețeaua globală.

SDO "Prometheus" include o serie de componente care permit automatizarea tuturor lucrărilor. Printre acestea se numără subsistemul de înregistrare, plăți, comenzi, managementul grupului, bibliotecă, testare etc.

În concluzie, menționăm că tehnologiile moderne deschid o gamă largă de oportunități pentru oricine aspiră la auto-dezvoltare și auto-îmbunătățire. Depinde de oamenii mici să-și găsească propriul sistem printre ei.